六年級下冊第二單元口語交際教學設計
一、談話匯入
民俗風情源遠流長,民俗文化斑斕多姿,在燦爛的人類文化中,民俗文化是不可忽視的重要組成部分。本單元所學的文章,都能將極其平常的民間習俗和傳統節日描繪得妙趣橫生、魅力四射。同學們隨同作者一起走遍大江南北,身臨不同民族、不同地區,共同領略了多姿多彩的民俗風情。但單元為我們呈現的只是民俗風情畫卷的一角,這節課就讓我們暢所欲言,談談你所調查瞭解到的民風民俗吧。
二、分組交流
1.出示交流主題:節日習俗、地方服飾、特色飲食、獨特民居、民間工藝品,根據學生調查主題將全班分為五個組,進行交流。
交流提示如下:
①說說你要為大家介紹的內容是什麼,你的資料從哪得來的?
②把民俗的主要特點講清楚,還可以談談自己的感受。
③認真傾聽組員的講述,把不清楚的地方記下來及時詢問。
2.根據組員的建議,修改自己的介紹材料,特別是注意把沒講清楚的地方講清楚。
三、全班交流
1.根據交流主題,每組推薦2—3名同學在全班交流。
2.聽的'同學認真傾聽,聽後組織評議。可從以下幾方面評議:
①主題是否明確,特點是否突出;
②內容是否具體充實;
③表達是否流暢;
④語言是否簡潔。
四、激發情感,由說到寫。
1.聽了同學的介紹,此時你有什麼感受?
2.是啊,真是“百里不同風,千里不同俗”啊!透過這絢麗多彩的民俗,我們感受到的是泱泱華夏民族文化悠久的歷史,獨特的魅力。讓我們快拿起手中的筆,把它寫下來吧!