《小小竹排畫中游》的教學設計
教學設計理念
江南風光旖旎，是我國的旅遊勝地，課文教學採用孩子們感興趣的組織旅行團出遊的.方式，讓孩子們在一定的情境中瞭解江南、認讀生字、感知圖畫、朗讀課文。
教學目標：
1．認識12個生字。會寫口、日、中3個字。認識2個筆畫3個偏旁。
2．正確流利地朗讀課文。背誦課文。
3．理解課文內容，知道江南是十分美麗、富饒的地方，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的思想感情。小小竹排畫中游-名師教案教學設計
教學重點：
1．識記生字和朗讀課文。
2．透過指導學生朗讀課文，讓他們體會到祖國的江南是風景秀麗、物產豐富的地方。
教學準備：悠揚的江南音樂、多媒體課件（或彩色粉筆）、字卡、詞卡、導遊旗幟、江南旅遊介紹（介紹中包含有課文中要求認讀的生字）等。
教學程式：
一、推薦旅遊景點，組織小小旅遊團。
1．小朋友，你們喜歡旅遊嗎？都去過哪些地方？今天我這位導遊想向各位推薦一個特色旅遊景點，不知道各位是否有興趣聽我介紹一下。
2．用多媒體或是小黑板等展示旅遊介紹。（介紹中包含有課文中要求認讀的生字。）
3．導遊展示旅遊景點介紹（文字全部注音），遊客閱讀。
各位遊客你們好，歡迎您閱讀我們旅行社推出的江南遊介紹。江南一帶位於中國的東部，那裡物產豐富，有魚米鄉之稱；/article/裡河流密佈，兩岸樹木茂密，禾苗油綠。在那裡，您可以乘坐竹排這種特殊的水上交通工具領略如畫美景。
4．各位小遊客，對我們的旅遊景點滿意嗎？如果介紹中的字讓您為難了，請跟我讀。學習紅色字。
5．出示字卡（排、中、遊、流、唱、兩、岸、樹、苗、綠、江、南），開展各種形式的朗讀。
6．出示詞卡（江南江水禾苗樹苗樹木樹葉竹排木排兩岸兩天綠色綠地中國旅遊流水河流唱歌），開展各種形式的朗讀。
7．再讀景點介紹。
8．老師（導遊）揮動導遊旗，願意參加這個旅遊團的小朋友請報名。咱們出發吧！
二、乘竹排，暢遊江南美景。
1．師：我們乘著飛機越過高山、河流，向著江南飛去，白雲在向我們招手，太陽在向我們微笑。到了江南以後，我們開始了愉快的旅行。（播放江南樂曲）
2．多媒體展示竹排畫面（或簡筆畫勾勒竹排）