小學一年級美術《花花綠綠的糖紙》教學設計
教學目標：
1、 大膽的運用自己喜歡的顏色進行塗色練習。
2、 能用多種方法包紮“糖果”。
3、 能進行積極、健康的交流活動，表現出熱愛生活、關心他人的品質。
教學難重點：
重點：大膽的.塗色，嘗試多種包紮“糖果”的方法。
難點：包紮的各種方式。
教學具的準備：
糖果實物、包裝紙、各類彩筆、各類彩紙、範品、各色彩帶。
教學過程：
一、 組織教學。
規範繪畫習慣
二、 匯入新課。
1、 讓學生拿出自己帶來的各類糖果，上臺介紹自己的糖果。
1） 自己說說糖果的形狀？
2） 糖紙的顏色？
3） 包裝的特點？
2、 介紹完，分糖果給同學吃，最後輪到教師拿出“糖果”範品介紹，同樣分給同學吃。
3、 學生髮現假糖，揭題。
三、 欣賞感知。
1、 說說剛才看到假糖的感覺？
2、 你知道我是怎麼做的？
3、 我裡面包了什麼？還能包什麼？
4、 學生嘗試練習：
合作小組嘗試包紮“糖果”
5、 交流：
1） 學生介紹嘗試成果。（嘗試肯定包法比較單一，顏色比較少）。
2） 教師小結：
出示範品，你知道為什麼老師的能把你騙了？
（小結：顏色塗的認真，鮮豔，均勻）
6、 除了這種包法外，還有不同的包法嗎？
7、 教師簡單概括，還有什麼辦法能使“糖果”更漂亮？
（小結：新增綵帶等裝飾品）
四、 學生作業。
學生以合作小組的形式，完成包糖。
五、 教師巡迴輔導。
1、 及時反饋、糾正。
2、 幫助有困難的學生。
3、 參與其中。
六、 課堂小結。
1、“糖果”展示、交流。
2、模擬交易。
3、教師小結：
1） 你把最漂亮的“糖果”給誰？
2） 節日可以送“糖果”。