課文《盤古開天地》第一課時教學設計
教學目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解混沌等詞義。
3、體會盤古的勇敢、偉大、奉獻精神。
教學過程：
一、談話匯入，激發興趣
1、中華傳統文化像一座巨大的寶庫，在祖國燦爛的文化發展過程中，我們先輩留下了許多美妙的神話故事，你知道哪些神話故事？
2、你們的書讀得真多，知識真豐富，老師要把下面這個神話故事獎勵給愛讀書的孩子們。
二、由喜聞樂見的動畫過度到課文的學習
1、看動畫《盤古開天地》。
2、誰能說說這個神話的名字是什麼？
3、今天我們就來學習18課《盤古開天地》。（板書課題）
三、初讀課文，感悟大意
開啟課本，讀讀課文，讀準字音，讀通句子。對哪兒特別感興趣，就多讀幾遍。
自由朗讀。
四、緊扣神奇，品讀課文
（一）、故事神奇在哪兒？找找並用筆做上記號，讀一讀。
（二）、學習劈開天地，體會盤古的偉大。
1、出示：輕而清的東西，緩緩上升，變成了天：重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。
2、找出反義詞和近義詞。
3、朗讀這一段。
4、天地劈開後，盤古又是怎麼做的？
5、做動作理解盤古的艱辛、偉大。
（三）學習創造世界，體會神奇。
1、盤古用頭頂著天，用腳使勁蹬著地，天地形成了，盤古卻累得到下了，盤古倒下後，發生了什麼呢？請同學們自讀第四自然段。
2、你讀懂了什麼？
3、課文裡有不少像隆隆的雷聲茂盛的花草樹木這樣的詞語，我們來找一找，用你喜歡的符號勾畫下來，再抄到積累本上。
4、學生勾畫、摘抄。
5、課件出示題目。學生填。
6、同學們讀的時候，我彷彿看到了盤古到下後身體變化的.畫面，你看到了嗎？
7、那再讓我們把這雄壯而動人的畫面轉化成飽含深情的語言，讀出對盤古的崇敬之情吧。
五、拓展練習
盤古的（）變成了（）。
六、總結全文。
人類的老祖宗盤古，用他的整個身體創造了美麗的宇宙！
板書設計：
偉大
盤古開天地
神奇