課文小小的船第一課時教學設計
教學要求：
1、認識9個生字，會寫見、白、田、電4個字。認識兩個偏旁舟、門。
2、有感情的朗誦課文，背誦課文。
3、感受晴朗夜空的美麗，培養學生熱愛大自然的感情。
教學重點：朗讀課文，背誦課文和認字。
教學難點：朗讀課文。
教學準備：多媒體課件、月亮、小船、小小的船。
教學課時：2課時
授課型別：新授課
教學過程：
一、匯入
1.同學們，老師給大家帶來一幅美麗的畫。(出示圖)
2.問：圖上出現了什麼?(星星、藍天)
3.深藍色的天空有星星在閃爍，多美呀!你還希望有什麼?(月亮)
4.你喜歡什麼樣的月亮?(圓的、半圓的)
5.老師也喜歡彎彎的月兒(出示彎月)
6.問：這彎彎的月兒像什麼?(香蕉、小船)看，老師手上有一個彎彎的月兒，還有一隻小小的船。(演示)他們的樣子怎麼樣?(很像，一樣)我們就可以說：彎彎的月兒像小小的船。
7.問：這兒為什麼是小小的'船，而不是小的船呢?老師這兒有一隻小的船，和小小的船相比誰更小更可愛?誰願讀出小小的船的可愛?(指名讀)
二、新授
A、第一句
請把書開啟到76頁，彎彎的月兒小小的船是課文的哪一句?(第一句)範讀，指名讀，跟讀。
B、第二句
1.彎彎的月兒像小小的船，小小的船是什麼樣子的呢?(請同學介紹)
2.範讀
3.小組互讀，男女生賽讀。
C、第三句
1.這麼美的夜空，有這樣一隻小小的船你有什麼願望?
2.讓我們閉上眼睛，趴在桌上(配樂朗誦：現在，正是夜晚，深藍色的天空有閃閃的星星，彎彎的月亮，而這彎彎的月兒多像一隻小小的船啊!讓我們張開雙臂飛呀飛，飛向藍天，坐在這隻小小的船上。)
你看見了什麼?(閃閃的星星、藍藍的天)出示第三句
3.分小組互相討論，你覺得怎樣讀才好聽?請小組讀，你的心情怎麼樣?用高興的語氣來讀，齊讀。
D、指導背誦
1.請小老師領讀
2.教師引讀
3.小組互讀、齊讀
4.指名背
5.誰願意給這首兒歌配上動作，表演給大家看?
6.大家一起來表演一遍吧。
三、歌唱全文
大家的表演精彩極了，小姑娘看到這美麗的夜空也高興地唱起了歌，聽得時候請小朋友為黑板上的☆、、、天，找到它們的好朋友。
四、發散思維
小姑娘坐在小小的船上，只看見了閃閃的星星、藍藍的天，如果我們坐在月亮這隻小小的船上，還會看見什麼?
(出示練習二)指名回答。