人教版小學四年級美術上冊《校徽設計》教學設計範文
教學內容
瞭解設計的基本知識並結合學校的特色為學校設計一枚校徽。
教學目標
1、初步瞭解標誌設計的基本知識和設計要領。
2、指導同學用圖形和文字的形式設計校徽。
3、透過繪畫和製作，培養同學觀察力、創新精神和再造能力。
4、要求設計出簡潔、獨特，有一定視覺衝擊力的校徽。
重點難點
重點： 校徽的設計。
難點：學校特點的表示。
教具準備
各種標誌，繪畫用具，也可準備剪貼用具。
教 學 過 程
1、 引導階段
教師出示課件，一些常見的標誌，請同學們識別是什麼標誌？再準備一些企業的標誌，講講標誌背後的故事，也就是當時的設計說明，啟發同學對標誌設計有初步的瞭解。
說說生活中你熟悉的標誌還有那些？你知道這些標誌的`意義嗎？
如：麥當勞、2008年奧運會、中國農業銀行……激發同學對標誌設計發生興趣。
2、 發展階段
教師請同學根據上面瞭解的標誌，談一談一個完整的標誌由哪些要素組成？
（圖案、色彩、文字）
教師出示具有代表性的學校標誌，既能踢縣土星、色彩、文字三要素有構圖合理、造型美觀的標誌圖形。從這些標誌引出今天的主題。
設計標誌的要領
標誌的組成：圖形、色彩、文字
表示形式：a以文字為圖形
b以具體形象為圖形
表示手段：簡約、概括、誇張
分小組討論我們學校的特色，組內選一名代表彙報交流結果。結合特色設計校徽。
3、收拾整理
注意堅持室內整潔。
優秀教案思想
豐富視野，激發興趣
養成習慣培養，