《換新衣和穿舊衣的樹朋友》的幼兒園課程教學設計
活動由來：
在春暖花開、萬物復甦的時節裡，正是激發幼兒熱愛大自然的好時機。同時，又逢植樹節即將來臨之時，可以使幼兒進一步瞭解樹木的相關知識，培養幼兒愛護樹木的良好行為，於是便形成這次主題活動。
活動目標
問題板塊
主題壁報
區域活動
相關內容
家園合作
資源利用
1、透過分部分認識樹木的特點，使幼兒瞭解樹木的相關知識。
2、瞭解樹木與環境的關係及對人類生存的重要性。
3、知道一些保護小樹的方法，培養幼兒愛護樹木的良好習慣及情感。
1、秋天的時候為什麼有的樹葉落下來，有的樹葉一年到頭都是綠的？
2、樹為什麼不能沒有樹皮？
3、年輪告訴了我們什麼？
4、樹朋友是怎樣保護我們人類的？
5、我們應該怎樣愛護樹朋友？
利用空白牆面創設“找一找換新衣、穿舊衣的樹朋友”、“樹葉家族”、“奇特的小圈圈”、“人類可貴的樹朋友”等板塊，將收集的樹葉或相關資料展示出來。
自然角：
收集各種樹葉標本進行展示。
圖書區：
增添各種有關樹木的書籍和圖片。
益智區：
1、有關年輪紋路的圖片
2、常青樹與落葉樹的`分類卡片
3、有關保護樹木的遊戲棋。
美工區：
增加有關製作小樹、裝飾樹幹的材料。
1、利用家長專欄展示主題活動網路圖。
2、豐富孩子關於樹木的知識。
3、帶孩子外出時，提醒孩子愛護樹木。
4、與孩子共同尋找“樹木的特點”及“保護樹木”相關資料。
圖書資料：
《保護我們的森林》、《十萬個為什麼》
網路資料：
有關大自然、森林、樹木、及環保的圖片和資料。
周邊環境：
園外觀察活動、園內種植角維護活動、攝取宣傳活動。
活動目標：透過此次活動，使幼兒初步區分落葉樹和常青樹，激發幼兒的探索慾望。
活動形式：集體活動
活動準備：做好到社群花園內找春天的準備
設計意圖
師生互動
教育反思
1、幼兒對大自然中的植物有著非常濃厚的興趣，從興趣入手，讓幼兒自己議論、質疑。
2、引導幼兒尋找答案。提高了幼兒探索的積極性。
1、今天，在社群花園內尋找春天，小朋友們都認為小樹長出新葉子，表示春天來了。
張彤說：“現在不算是春天，松樹葉就沒有長新葉子，還是以前的舊葉子。”
楊沐藝說：“松樹的葉子秋天的時候是不會落下來的。”
2、那什麼樹的葉子是一到秋天就要落下來的呢？
幼兒自由討論：“楊樹、柳樹、槐樹……”
3、我們管這種樹叫落葉樹，而像松樹葉一樣常年樹葉都長在樹枝上的樹叫常青樹。
王心鴿：“一到春天，這種落葉樹真像在給小樹換新衣服。”
教師說：“那還有沒有像穿舊衣服的常青樹一樣的樹木呢？”
幼兒思考討論，無人回答。
4、那我們小朋友都一起找一找，還有那些樹是常青樹，那些樹是落葉樹。
大自然是最好的活教材，孩子們喜歡大自然，在與其接觸時可以學到很多知識。
在花園這個優雅寬鬆的環境裡，孩子們就會主動去觀察、探索，一次次發現問題，向老師質疑，在教師的引導下，漸漸地學會了解決問題