大班春節教學設計
篇一：大班教案《過年》
活動目標:
1、知道春節時我國最重要的節日。
2、瞭解一些過年的習俗、基本的習慣和待人接物的禮儀。
3、願意參加活動，感受春節的熱鬧氣氛。
活動準備:《鬧新年》mp3；《年獸來了》影片；紅包、紙、筆若干 活動過程
一、以音樂“鬧新年”匯入，激發幼兒的興趣。
師：小朋友們，剛剛聽的歌曲裡唱什麼呢？這是什麼節日呢？
二、交流過年的習俗、禮節
1、分享過年時的習俗
師：你們過年的時候都做些什麼好玩的事呢？人們是怎樣慶祝的？你知道過年的時候，我們南方都有哪些習俗呢？
2、瞭解拜年時的禮節
大年初一我們要給長輩們拜年，那給親戚朋友們拜年時我們要說哪些祝福的話呢？我們可以做什麼動作來祝福他們新年好呢？
小結：我們過年的時候要放鞭炮、貼春年、除夕夜要吃年夜飯、大年初一要穿上新衣服去親戚朋友家拜年，這時候大人會給你們送壓歲錢，我們要有禮貌的接過來，並說一聲“謝謝，恭喜發財”。
三、瞭解過年習俗的由來。
1、師幼相互討論交流
師：那你們知道為什麼新年的時候要貼春聯、穿紅衣服、放鞭炮嗎？
2、觀看影片<年獸來了》
師：年獸最怕什麼呢？人們做了什麼事呢？最後怎麼樣？
小結：年獸最怕：光、聲響、還有紅色。所以人們為了嚇跑年獸，就用了貼春聯、穿紅衣服、放鞭炮等方式來過年。並且大家在見面的時候還相互祝福。
四、玩“送祝福”的遊戲
玩法：小朋友把自己想送給別人的新年祝福用畫畫的形式畫下來（如果會寫字的也可以寫下來），裝進紅包裡，然後把紅包送給自己想送的好朋友。
師：小朋友都畫好了嗎?現在我們拿著自己的紅包去找自己的好朋友吧！記得要有禮貌哦！
篇二：大班教案--快樂元旦
活動目標：
1、知道元旦是新的一年的開始，願意和他人分享自己的新年願望。
2、學習用圖畫製作心願卡並用簡單的語言表述，感受新的一年到來時的喜悅心情。
活動準備：掛曆、幼兒活動材料，油畫棒
活動過程
一、出示掛曆，匯入活動。
1、這是什麼?掛曆有什麼用處?
2、老師小結：掛曆是告訴我們今天是幾月幾日的。每過一天，掛曆的數字就要往下數一格;每過一個月，掛曆的日期就要往後翻一頁。
3、我們已經走過了12個月，也就是走過了一年，你們知道過去的一年是哪一年，新的一年又是哪一年嗎?
4、出示新一年的掛曆，讓幼兒知道新的一年就要到來了，每年的第一天就是元旦。
二、引導幼兒繪畫並講述自己的願望。
1、你們在新年的時候有什麼心願呢?
2、幼兒討論交流。
3、如果用圖畫表示出來，該怎麼樣畫?
4、我們把自己的心願畫在這個大心形中間吧。引導幼兒完成練習冊，幼兒作畫，老師巡迴指導。
三、結束活動。
新年就要來到，我們祝大家的心願都能實現，帶領幼兒唱新年快樂歌曲。
篇三：過年了 幼兒園大班活動
設計意圖：
春節是中華民族的傳統節日，經過世代的沿襲，在過年的時候逐漸形成了各式各樣的風俗習慣：貼對聯、貼窗花、穿新衣、吃團年飯、放鞭炮、鄰里親友相互拜年、長輩給晚輩壓歲錢、吃餃子??幼兒感受過過年的熱鬧氣氛，但是對過年的.來歷並不瞭解。所以設計了本次活動，透過聽音樂《喜洋洋》，看圖片，觀看影片等形式，幫助幼兒瞭解過年的來歷，學習中華民族的傳統文化，並在活動中感受過年的歡快氣氛。
活動目標：
1、 透過欣賞圖片、故事，瞭解我國過年的幾種傳統習俗，瞭解“年”的來歷。
2、 充分運用各種感官感受過年熱鬧、喜慶的氣氛
3、 樂於參與活動，能大膽地表達自己的想法
活動準備：
1、各種過年風俗習慣的圖片製作PPT，收集“年”的來歷的影片
2、收集各種有關過年的慶祝活動的圖片：貼對聯、福字、放煙花、買年貨、穿新衣、壓歲錢、拜年、包餃子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜飯、看春節聯歡晚會
3、音樂《喜洋洋》
4、白板、磁鐵
活動流程：
一、由欣賞傾聽音樂《喜洋洋》,感知“熱鬧、開心”的氣氛 教師：小朋友們好，今天呀老師給你們帶來了一段好聽的音樂。現在請小朋友們把你們的眼睛閉上，仔細聽一聽老師的音樂
（教師播放《喜洋洋》大概1min）
(音樂完)教師：好了，剛才我們聽了好聽的音樂。
① 小朋友們能說說你們剛才聽到了什麼（放鞭炮、吹喇叭、敲鑼打鼓） ② 感受到了什麼 （熱鬧、歡快、開心）
③ 你們在什麼時候聽到過這樣的音樂 （大概過年的時候）
二、感知音樂，自然過渡到談話說說幼兒過年的經歷 教師：剛才呀，有小朋友聽出來了，這是過年時候放的音樂，那小朋友們 過年的時候
① 都做些什麼呢
② 都是怎麼做的呢
③ 現在啊，不要慌著告訴老師，先和你們旁邊的小朋友一起討論一下，待會兒老師請小朋友上臺來和大家分享
（幼兒討論後）
請小朋友上來與大家分享自己的過年經歷，幼兒在講述的過程中，教師進行相應圖片展示，並貼出
三、由孩子回憶以有過年的經驗，過渡到過年的各種習俗 教師：剛才我們的小朋友都說了很多過年裡要做的事，這些事情就叫做過年的習
俗。那現在老師也收集了很多過年的習俗，我們一起來看一看還有那些習俗是小朋友們剛才沒有說到的
播放PPT，一邊引導幼兒講述過年的習俗
四、由過年的習俗過渡到年的來歷
教師：
① 小朋友們剛才都說了那麼多過年的習俗，那為什麼我們要過年呢？ ② “年”是什麼呢？
③ “年”是怎麼來的呢？
小朋友們說不上來，沒有關係和老師一起來看看一個小短片，我們就知道了 （播放影片“年的來歷”）
教師：
① 你們在短片裡看到了些什麼呢？
② 他們都做了些什麼？
③ 現在老師要請一個小朋友上來告訴我們這是怎麼樣一個故事
請幼兒複述故事，年的來歷。教師引導幼兒說出
①“年獸”的樣子
②說出人們打敗“年獸”的三大法寶
五、由教師總結：年的來歷、過年的一些傳統習俗過渡到讓幼兒製作裝飾過年的飾物