《影子》優秀的教學設計
【教學目的】
１、認識１１個二類生字，會寫飛、馬、鳥三個字。認識１個筆畫豎折折鉤和３個偏旁反犬 、三撇、寶蓋兒。
２、正確流利的朗讀課文，背誦課文。
３、初步瞭解影子、光源、物體的位置關係，培養學生細心觀察生活的好習慣。
【教學重點】認識１１個二類生字，會寫飛、馬、鳥三個字。
【教學準備】課件、生字卡片、詞語卡片
一、簡筆畫匯入，理解課題，激發學習興趣
１、請同學們看黑板，你看到了什麼?
２、(教師一邊描述一邊畫畫)這是一座古城，太陽昇起來，陽光斜照下來（三撇），京城裡高大的樓臺（京）拉下了陰影。那麼，看著這幅圖,你能猜到一個字嗎？
３、對了，就是影。請大家齊讀，請同學們看看，這幅畫中的事物分別是影的哪部分？大家跟老師說三撇。
４、當人、物體擋住一部分光線時，就會形成影子（板書）。你瞧，老師就找到了自己手的影子，你們也能找到嗎？
５、同學們，你們覺得影子有趣嗎？這節課我們共同學習《影子》，請同學們齊讀課題。
二、圖文結合，捕捉重點，鍛鍊表達能力
１、請同學們開啟書，翻到８１頁，請你藉助音節試著練習讀一讀課文，注意生字的讀音。
２、 學習第一節
請大家看大螢幕，這位小朋友在做什麼?
太陽在小朋友的哪個方向，影子在小朋友的哪個方向?(太陽在小朋友前面，影子在小朋友後面。)
想一想，小朋友怎樣走，影子會在他前面?(揹著太陽走) 我們來看看是不是？
誰願意讀一讀這一段課文。
這裡的二類生字誰能讀一讀。
老師這裡還有他們的卡片，你能認讀嗎？（前、後、常、跟、著、黑、狗）
（前後）請你拍拍前面同學的肩膀，向你後面的老師打個招呼吧！
（黑）一個用土堆成的煙囪，下面有火在燒著，煙囪裡有點菸灰，所以黑就是煙燻的顏色，這個黑字是這樣演變來的。
為什麼說影子是小狗呢？（可愛）說影子是個小花狗行不行?為什麼?(影子是黑的)哪位小朋友家餵過小狗，說說小狗是怎麼跟著你玩的?(引導說出小狗經常跟著人，喜歡跑前跑後)
想想小狗跑前跑後，多麼可愛呀，誰能再讀讀句子。
３、學習第二節。
請大家看大螢幕，和前面兩幅圖相比，有什麼不同？
為什麼影子一會在左，一會又在右呢？
你們說得很好，看來影子在小朋友的哪裡，關鍵在於太陽在小朋友的哪一面？
誰願意讀一讀這一段課文。
這裡的二類生字誰能讀一讀。
老師這裡還有他們的卡片，你能認讀嗎？（它、朋、友）
三、藉助字理，解析字形，培養識字能力
１、這個它的偏旁是寶蓋兒，跟老師說一遍。這個寶蓋兒，在古代表示山洞的意思，有時也表示房屋的意思。在古代表示蛇的意思，後來人們有發明了一個字表示蛇，而它現在用來表示動物。你們喜歡各種小動物嗎？
２、老師今天給大家帶來兩位動物朋友，你們想和它們見面嗎？
學習馬字
３、你們瞧，第一個動物朋友來了，它是誰呀？（馬）大家看，它漸漸的變了，這個字誰認識？
４、馬就是經過簡化的馬的`形狀，你怎麼記住這個字？
５、老師是這樣記的：好像烏字沒戴帽,愛吃青草善賽跑，怎麼樣？
６、看老師寫這個字，注意第二筆是豎折折鉤。大家拿出本寫一個。
７、關於馬的詞語可多了，我們來一組詞語對對碰好嗎？
馬拉的車是──（馬車）
身上帶格的馬是──（斑馬）
有一種蟄人特別疼的蜂是──（馬蜂）
形容做事情大大咧咧、粗心大意的人是──（馬大哈）
德國的一種貨幣是──（馬克）
一種超長距離的公路賽跑專案是──（馬拉松）
學習鳥字
８、大家知道的可真不少，你們瞧，下一個動物朋友是誰呀？
９、請同學們齊讀這個字。你都知道哪些鳥呢？
１０、我們一起看看這個字是怎麼寫的。鳥兒都有眼睛，這一點千萬不能忘。大家在本上寫一個。
學習飛字
１１、我們知道鳥一般都能在天空中自由的飛翔，大家看這個字就是飛，本義是鳥飛，引申為快的意思，也用於表示利用鳥的飛行原理製造的一些飛行工具。
１２、你知道哪些關於飛的詞語嗎？
１３、我們來看看飛的筆順。橫折斜鉤千萬不要寫錯。請大家寫一寫。
四、遊戲鞏固，感悟運用，增強記憶效果
這三個字你們都記住了嗎？我們來做一組猜字遊戲吧！老師請兩名同學到前面，一名同學指字，一名同學背向黑板猜，其他同學可以作動作或者語言提示，但是不能說出這個字，明白嗎？
五、課後小結，總結全文，達到課外延伸
同學們，今天我們不僅學會了生字，還初步瞭解了影子形成的原因，希望同學們在陽光燦爛的日子裡，來到戶外，和我們的影子進行地玩耍吧！