小班音樂課的教學設計
活動目標 ：
1、 初步學習聽前奏演唱歌曲。
2、 能夠藉助畫面和教師的動作，理解並記憶歌詞。
活動準備 ：
1、 可伴奏樂器（數碼鋼琴）。 2、多媒體。 3、 幼兒用書。
活動過程 ：
一，師生問好
師：小朋友們好
生：老師你好
（唱出來，注意速度放慢）
二，練聲
簡單的“小雞說話嘰嘰嘰！小鴨說話嘎嘎嘎！小貓說話喵喵喵！小狗說話汪汪汪！”
律動
三，匯入（引出課題《我愛我的幼兒園》
師：瞧！多麼神奇的大自然啊！知了在樹枝上唱著歌謠，輕輕唱出我愛我的樹枝。
小鳥在天空中飛翔，自由自在地說我愛我的天空。小兔在草地上做著遊戲，蹦蹦跳跳地說我愛我的綠草地。
瞧！多麼美麗的幼兒園啊！小朋友們高高興興地說我愛我的幼兒園。
讓我們大家一起說我愛我的幼兒園。
四，熟悉歌詞
師：幼兒園裡朋友多，夏老師也來找找我的好朋友，周雨菲，你願意和我做好朋友嗎？
生：願意
師：握握手，這個小禮物送給你，我的好朋友。
師：再來找個男孩子，劉天奇，你願意和我做好朋友嗎？
生：願意
師：握握手，這個小禮物送給你，我的好朋友。
師：我愛我的幼兒園，幼兒園裡什麼多？
生：朋友
師：我們一起說，我愛我的幼兒園，幼兒園裡朋友多。
師：一起看看我們和好朋友在幼兒園做什麼？
生：跳舞，唱歌，，，
師：又唱歌來又跳舞，我們一起唱歌跳舞，快不快樂？
生：快樂
師：又唱歌來又跳舞，大家一起真快樂！讓我們把四句話連起來說說看
五，學唱歌曲
師：有一位老師把剛剛大家說的話編成了一首兒歌，夏老師來唱給大家聽聽看。
師：再聽一遍，這一次我們一起來拍拍手。
師：這次讓我們一起來拍手，劃圓圈。
師：熟悉了歌詞和節奏，我們一起來跟著琴聲唱一唱。
師：聽聽看別的小朋友是怎麼唱的`？（影片）
節奏稍快，情緒快樂，一起跟著唱唱，拍手唱唱，拍手劃圓圈唱唱
六，加上樂器伴奏
1，介紹手串鈴，小手抓著一串鈴鐺，聲音沙沙沙，沙沙沙，學會動作的小朋友就發一個
2，放音樂，加上小樂器
七，表演唱
今天我們學習的這首兒歌名字叫《我愛我的幼兒園》，一起說一遍，讓我們加上動作表演唱
八，小結
師：今天的音樂課就上到這裡，老師希望小朋友們在幼兒園的每一天都開開心心快快樂樂的。