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幼兒園 教學設計課件

幼兒園 教學設計課件

  一、活動目標

  1、引導幼兒步熟悉幼兒園活動室的環境,並樂於用漢語去表達。

  2、學習相關的詞語“桌子”“椅子”“玩具”·······

  二、活動準備

  1、活動室。

  2、預先設定好參觀內容,如桌子、椅子和玩具等。

  3、《我愛我的幼兒園》錄音磁帶、錄音機。

  三、活動過程

  (一)開始部分

  播放音樂( 《我愛我的幼兒園》 ),教師和幼兒一起參觀活動室。教師一邊引導幼兒參觀,一邊師範用漢語表達相關內容。

  (二)展開部分。

  1、教師引導幼兒一起說:活動室裡有什麼?

  引導幼兒說出“桌子”“椅子”“玩具”等詞語。

  2、請個別幼兒在集體面前講述:活動室裡有什麼?

  3、教師請幼兒與同伴一起說一說:活動室裡有桌子、椅子、玩具。

  教師可根據幼兒的個體差異提出不同的.要求,鼓勵幼兒說完整句:活動室裡有······

  (三)結束部分。

  教師透過表揚的方式,鼓勵幼兒在日常生活中使用上述詞語和句式。例如,教師:某某小朋友,你說的真好!你去教教其他小朋友,好嗎?

  四、活動延伸與擴充套件

  利用下午的遊戲活動時間帶領幼兒參觀洗室和宿舍,分別說一說,裡面有什麼?

  五、溫馨提示

  1、在活動中,要多鼓勵幼兒說漢語。

  2、激發幼兒敢說、愛說的興趣。無論幼兒的表達程度如何,教師都應給與鼓勵。

  3、教師要善於調動有漢語基礎的幼兒發揮同伴影響作用。