小學資訊科技教學工作計劃 15篇
時間過得太快，讓人猝不及防，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編為大家整理的小學資訊科技教學工作計劃 ，歡迎閱讀與收藏。
小學資訊科技教學工作計劃 1
一、指導思想：
為了搞好學校資訊科技教育教學管理工作，提高資訊科技教學水平，以教育部制定的《中小學資訊科技課程建設》指導綱要為指導，根據《小學資訊科技知識要點》開展資訊科技教育教學活動，規範資訊科技課，加強對學生的考核和評價，提高教育、教學質量。
二、本期教學內容安排：
根據我校的計算機軟硬體實際情況，結合《小學資訊科技知識要點》，擬定學年教學內容安排如下：
三年級上期：資訊科技常識（電腦室管理常規、開關機、計算機的用途）、指法練習（瞭解鍵盤的分割槽按正確指法輸入字母、數字、符號）、使用金山打字通進行漢字錄入練習、益智遊戲
下期：資訊科技常識（計算的發展史、計算機的特點）會設定桌面主題（牆紙、螢幕保護、外觀）、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習與使用寫字板進行漢字編排練習、益智遊戲。
四年級上期：資訊科技常識（電腦基本組成、計算機病毒的特點及其防治方法）、WINDOS作業系統（資料夾的建立、刪除、複製、移動、屬性的設定等）、正確使用滑鼠（單擊、雙擊、拖動）、文字錄入練習
下期：資訊科技常識（電腦中常見的單位以換算）、WORD文件的使用（文件的建立、更名、視窗的認識<瞭解windows程式視窗的組成、最大化、最小化、關閉、還原、移動、改變視窗大小、排列視窗>、頁面的設定（大小、邊框等）、文字的錄入（正確使用游標控制鍵）、文字的編輯（字型、字號、字色、風格、下劃線、著重號等）、益智遊戲
五年級上期：資訊科技常識（快捷鍵的使用）、WORD文件編輯（文字的複製、貼上、移動、剪下、查詢、替換、格式刷）文字框的使用（邊框和底紋）、藝術字、影象的插入（影象屬性的運用、大小、位置、設定恰當的環繞方式等）
下期：資訊科技常識、WORD文件的表格使用（插入規定行列的表格、合併和折分單元格、插入或刪除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、邊框底紋、對齊方式、表格內資料的簡單計算）、簡便幾何圖形的繪製、組合的運用等。
六年級上期：資訊科技常識、WORD文件運用（錄入文字並進行編排與美化、表格的使用錄入全班同學的通訊錄並進行美化）EXCEL電子表格的使用
下期：資訊科技常識、EXCEL電子表格的使用、INTERNET（基礎知識）（怎樣在IE中瀏覽主頁、怎樣在網際網路中搜尋資料、怎樣從網際網路上下載資料、申請郵箱、發收電子郵件
三、資訊科技教育活動：
1、興趣小組根據學生自願的原則，安排興趣小組，組織興趣的學生每週六日的時間進行練習與輔導，旨在培養學生學習計算機的興趣和提高操作水平，初級組（三、四年級）使用計算機進行繪圖、學習LOGO初步用海龜作圖；中級組（四五年級）進一步學習LOGO的基本操作；高階組（五、六年級）（學習Powerpoint的使用、FLASH的初步）。
2、競賽活動本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計算機操作競賽，一方面提高學生學習計算機的興趣，另一方面檢驗學生學習計算機的效果。比賽內容安排如下：
三年級：指法
四、五、六年級：漢字錄入
另組織特長生參加：福建省計算機奧賽（LOGO）（10月份初賽、11月份複賽）
3、做好期末考評工作根據學期學習內容，資訊科技任課教師在學期末自擬考評內容對學生一學期來的學習情況進行綜合考評，並做好考評表格的填寫與反饋與存檔工作，做資訊科技教學走向規範化。讓每一位學生在每一學期的學習中均得到發展。
4、做好NIT考試掃尾工作根據進修校的安排，我校NIT教師培訓工作進行了兩輪，取得了可喜的成績（有參加考試的教師，中級合格率達80%以上），目前餘下少數教師與新調入的教師。希望這部分教師日常加強自學與交流爭取12月前透過NIT中級考試。
5、做好課件製作的指導工作。本期起我校正式全面啟用校園網，根據學校的要求，擬於4月下旬安排全體教師進行網頁製作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運用培訓，目的是使我校教師能進一步掌握網站使用技術與一定的課件製作技術，也為熟練使用學校辦公電腦打下良好的基礎。
四、制定與認真落實管理制度
1、建立學校電腦室管理制度（詳見制度）
2、建立學校教師辦公電腦管理制度（詳見制度）
3、建立學校多媒體教室使用制度（詳見制度）以上管理制度做到全校教師人手一冊，並組織學習與落實。
五、資訊科技教學研究課題《資訊科技與學科教學的整合》
小學資訊科技教學工作計劃 2
新學期的工作已經開始了。為進一步做好本學期工作，更好地做好自己的本職工作，發揚優點，彌補不足。特制定本人教學工作計劃如下：
一、學生分析：
三年級的小學生大多數是第一次接觸計算機，會感到很陌生，所以在一開始就要培養他們學習資訊科技的興趣。
四年級的學生經過一年的接觸，對計算機有了初步的瞭解，並且掌握了資訊科技的相關知識，學會了用畫圖工具自己繪圖。
五年級的學生已經初步掌握了資訊科技初步知識，會使用WORD20xx、POWERPOINT20xx等應用軟體，對於即將要學習的FLASH軟體，他們都有非常濃厚的興趣，所以要趁熱打鐵，讓他們一步一步地學習製作簡單的動畫。
六年級的學生已經能夠熟練地操作計算機，他們對於網路很感興趣，因此本學期學習如何製作網頁比較合適。
二、教材分析：
小學三、四年級使用的是河北大學出版社（主編苗逢春）的《資訊科技》。苗版《資訊科技》在選擇內容和設計教學模組時，精選學生學習和生活中必備的資訊科技基礎知識和基本技能，力圖鼓勵、指導學生結合自己的學習、生活經驗，主動理解、建構和應用資訊科技知識、技能，培養學生蒐集、處理資訊並利用資訊解決問題的能力，養成良好的資訊意識和應用資訊科技的習慣。其中三年級主要講解資訊與資訊科技的基本概念與知識、“畫圖”軟體的基本使用和影象處理的初步認識；四年級主要介紹打字的基本方法和製作多媒體簡報。
小學五、六年級使用的是河北教育出版社/河北教育音像出版社的《資訊科技》。這套教材體現了全新的教育理念，借鑑了國際上資訊科技教育的成功經驗，是一套用於學生自主學習、自主創造的實踐活動教材。它注重對學生綜合處理資訊能力的培養，強調以學生為主體的資訊收集、處理和應用的實踐活動，為資訊科技教學營造“寬鬆、主動、愉悅”的學習氛圍，使學生“在快樂中活動，在活動中學習，在學習中創造”。
三、教學目標：
三年級——初步認識計算機、掌握計算機的基本操作方法、用畫圖工具繪出圖畫。
四年級——透過本學期的實踐活動，使學生成為打字高手。
五年級——透過本學期的學習，學生能自己獨立製作簡單的動畫作品。
六年級——透過學習，能自己建立網站、製作各種風格的網頁。
四、教學活動重點難點及突破方法：
三年級活動重點是初步認識計算機和用畫圖工具繪畫。
四年級活動重點是學習錄入文字。
五年級活動重點是用FLASH製作簡單的動畫作品。
六年級活動重點是用FRONTPAGE製作簡單的網頁，初步學習建立網站。
各年級的活動難點是透過有限的上機練習時間將理論知識轉化為操作技能。
針對此活動難點，我將主要採取的教學方法是讓學生課前認真預習，上課時採用任務驅動、分組合作、定期考核、獎勵優秀等方法加以突破。
五、自己在教學業務方面的努力方向：
為了更好地完成資訊科技教學工作，我將在以下幾方面做出努力——
1、認真備課：明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會新課標精神，鑽研教材內容，從學生實際出發備好每一節課。力爭做到備滲透德育、備重點突出，突破難點方法得當、備資訊科技基本概念、備資訊科技基本操作用語和基本術語、備資訊科技教學中的薄弱環節、備疑難問題的解決思路、備操作練習作業精選、備課堂教學的總設計。
2、認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前後連貫，教態親切、自然，採用多種切合學生實際的教學方法和手段（如任務驅動、小組合作等），調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學後記。
3、認真佈置作業：要求學生每節新課前做好預複習工作，以利於鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利於強化資訊科技術語、資訊科技基礎知識、基本技能的訓練。
4、認真組織資訊科技操作考核：對學過的每一單元及時進行考核，及時分析、指正、查漏補缺。
5、認真組織輔導：根據學生實際情況採用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。採用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對於特別有興趣的同學可以每班組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。
六、教育教學能力及自身素質方面：
作為年輕教師，我將積極響應上級教育部門及本學校的號召，利用業餘時間，閱讀有關教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念，為新學期的教學工作不斷積累理論知識。同時，結合自己的教學工作，進行嘗試性的改革，以適應新的教學理念的發展。在新學期裡，我將繼續每天利用一定時間，繼續提高自己的計算機水平，以適應最新的資訊化教學觀念。積極參加上級部門組織的各類培訓和比賽。
七、農遠工程裝置管理方面
在本學期,我的主要工作是進行資訊科技教學，要保證學生在愉悅的氛圍中學習，必須有一個良好的學習環境，所以我將盡職盡責，保持計算機網路教室有一個清新、衛生的環境，保證微機的正常使用，發生故障及時報修。另外，為了促進學校正常教學工作和迎接上級檢查，我將努力按時按質按量作好農遠工程檔案整理工作。
總之，在新學期的教學工作中，我將一如既往地講自己奉獻給教育事業，踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教育，為學生的長大成才做出自己的貢獻。
小學資訊科技教學工作計劃 3
一、指導思想
以教育資訊化建設為主線，加強學習，積極探索在新課程理念下的資訊科技與學科課程整合的課堂教學。堅持以培訓促應用，以應用促需求，以需求促發展的策略，努力提高師生的資訊素養，進一步促進學校的教育資訊化水平的提高。
二、主要工作
（一）加強隊伍自身建設
1。明確人員分工，加強日常管理。明確“服務、指導、創新”的工作職責，在確實完成好常規的教學任務的前提下，不斷加強學習，努力提高業務水平與工作效率，增強協作意識、奉獻意識、研究意識和成果意識。平時重視相關資料的收集、歸檔。結合學校制定的'器材借還及其他相關業務考核制度，及時記載，積累資料。
2。要把資訊中心建設成一支學習型的團隊，所有成員要在學習的氛圍中，一起探索，共同成長。具體措施：加強制度要求，每兩週有兩節課的固定時間用來學習、研討，地點設在機房。內容有flash製作、網路管理基礎知識、資訊科技與課程整合的理論與實踐等。
（二）極開展教學研討
1。資訊科技與課程整合研究與實踐的重心要放在常規的課堂教學實踐中，同時我們必須注重在研討中運用資訊科技，提高教學研討的質量。在“備課—聽課—口頭評議—書面評議—再次集中交流—形成總結性的反思材料”這一系列實踐和反思的環節中，促進教學研究水平的提高。
2。組織學習前沿的資訊科技與課程整合的教育理論，開展新課程理念下的資訊科技與學科整合的課題研究，配合教科室做好本校所承擔的資訊科技方面的研究課題的結題工作。
3。配合學校開展的各級教學研討展示活動，積極參與“整合”研究，做好相關的服務工作。
（三）提高裝置使用效益
1。加強學校電腦的管理。為節約維修成本，對電腦和常見故障，我們將主要透過集中採購電腦配件備用的辦法自行維修解決。
2。繼續建設好教學資源庫。透過培訓，引導廣大教師用好現有的教學資源。及時收集好老師們在教學過程中積累的大量素材資源，並以教材體系進行編目。具體徵集措施：各學科以教研組為單位，在教研組長收集組內成員平時教學中製作的教案、課件等相關拓展性材料的基礎上，由資訊中心協助整理、上傳，期末進行評比、考核。繼續對現有的已購置和下載的部分資源進行整理編目，擴充校本資源庫內容。
（四）嚴格師生培訓與考核
1。教師參加上級組織的培訓。
2。教師參加上級組織的競賽。
3。組織校本培訓：資訊科技與課程整合的理論與實踐；培訓前期制定計劃，作好準備，培訓中注意講練結合，及時作好考勤記錄。
4。加強對學生基本資訊素養的訓練與考核。在強調整體推進的前提下，對部分水平超常的學生要加強訓練，在今後的技能競賽中力爭有所突破。設立中年級學生整班參與的校級鍵盤輸入競賽，三年級英文輸入，四年級中文輸入，主要利用資訊科技課的途徑進行。
小學資訊科技教學工作計劃 4
一、學生情況分析
1、任教班級學生學科學習情況（好、中、差）分析。
2、學困生情況分析（含學困生名單、現狀和學習困難原因分析）。
（新接任的班級，本欄目內容的填寫可在開學的第一週內完成。）
任教年級學生學科學習情況分析。
學生家庭基本沒有計算機，接觸計算機的時間只有在學校的一星期40分鐘，操作時間客觀上較少，計算機基礎知識，基本技能不平衡。大部分學生學習興趣較濃，上課能積極探索，主動求知。
現有差生情況如下：
各班都有部分學生因缺少操作機會，導致一些計算機基本操作都不熟練。
針對本年級的不同情況，必須採取不同的教學方法，特別在提補差上要多動腦子，充分挖掘學生的潛力，平時的教學中，應著重在實、廣、新上下功夫，充分調動學生的學習積極性。
二、教學目標
1、知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀。
2、質量目標。
一、知識、能力目標：
1、初步瞭解Word20xx視窗結構及其功能；學會進入與退出Word20xx的方法；初步瞭解檔案儲存方法
2、掌握智慧拼音輸入文字；學會輸入單字和片語；學會切換輸入法狀態
3、學會開啟文件；學會用游標移動的方法修改文章
4、掌握文章段落的複製、移動及刪除；
5、掌握文章的查詢和替換
6、掌握文字的字型、字型、字號及顏色設定等修飾的基本方法；
7、掌握插入藝術字的方法，並能作相應的調整
8、學會對文章段落的對齊、縮排等操作；掌握行距和字距的調整
9、瞭解圖片工具欄的元件和使用方法；學會插入剪貼畫、圖片的方法和技巧；掌握圖文混排的方法
10、學會用列印預覽檢視文章編排效果；掌握紙張大小的設定、頁邊距的設定方法
11、瞭解PowerPoint20xx；學會啟動PowerPoint20xx、選擇版式的方法；掌握在幻燈片上文字輸入、格式設定
12、掌握插入剪貼畫、圖片檔案
13、瀏覽幻燈片、放映幻燈片
二、情意目標：
培養學生的學習興趣，提高學生在現代社會中的資訊化意識。
三、質量目標：
期末成績爭取學區A級。
三、教材分析
1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
2、教學重點、難點分析。
一、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
初步瞭解Word20xx視窗結構及其功能；學會進入與退出Word20xx的方法；初步瞭解檔案儲存方法，掌握智慧拼音輸入文字；學會輸入單字和片語；學會切換輸入法狀態，學會開啟文件；學會用游標移動的方法修改文章，瞭解PowerPoint20xx；學會啟動PowerPoint20xx、選擇版式的方法；掌握在幻燈片上文字輸入、格式設定。
二、教學的重點、難點。
初步學會使用繪圖工具箱掌握畫線的工具，讓學生能運用畫線工具作簡單的圖形；學會選擇及改變線寬。初步學會用橢圓、矩形、圓角矩形等工具的使用方法；初步學會運用畫圖工具作簡單的規則的圖形。
四、改進教學的措施
1、落實教學“五認真”的具體措施。
2、提優補差的內容、途徑和方法。
3、教研工作目標和計劃。
一、落實教學“五認真”的具體措施
貫徹落實教學常規，規範教學工作，認真學好課程標準，鑽研教材，明確教學目標，確認重點、難點，堅持做到教學有
計劃，課課有準備，堂堂都上好。加強學生操作訓練，改革課堂教學，確立學生主體地位，著力最佳化課堂教學結構，根據教學內容，恰當選擇教法，激勵學生全面參與，自主探索，合作交流。課內與課外合理安排，輔導點撥，做好防差工作。加強直觀和實際操作，加強學生能力培養，讓學生動手動腦。緊密聯絡學生生活實際，增強學生資訊意識。
二、提優補差內容、途徑和方法
提優：參加各類資訊科技競賽，以賽促教。
補差：加強輔導。
三、教研工作目標和計劃
目標：
本學期教研工作按學校資訊科技研究課題——《計算機輔助教學與學生積極主動學習的關係的研究》，著重研究在新課程標準框架內用好原教材，對學生的計算機能力與積極主動學習的關係進行研究，把新課標先進的教學理念轉化為實實在在的教學行為，促進其他學科教學質量的全面提高。
計劃：
1、加強理論學習，發展多向思維，用創新思想指導教學工作。
2、課堂教學中明確目標，用活潑有趣的形式輔助教學。
3、及時做好經驗總結，理論和實踐相聯絡，撰寫教學論文，寫好心得體會。
小學資訊科技教學工作計劃 5
本學期，認真貫徹XX年《基礎教育資訊科技課程標準》精神，立足以學生為中心，以大資訊科技教育教研為理念，結合資訊科技學科教學的實踐和創新特點，開展資訊科技與其他學科整合研究，切實提高資訊科技教學質量和教師的教學水平。
具體工作任務如下：
一、建立一個資訊科技課程的考核機制。資訊科技在中小學教育中的應用，必須按照系統原則進行科學管理，才能充分發揮其功能作用和效益。有的學校甚至只學不考，這種評價或不評價的方式極不合理，更不利於學生充分發揮自己的想象力、創造力，這學年我準備組織小學資訊科技考試及制定評估標準和相應的政策，分類推進，督導檢查。透過這些工作，提高學校和資訊科技教師的重視程度，促進資訊科技應用的制度化、規範化管理。
二、繼續加強培養資訊科技骨幹教師，利用電子白板、班班通等現有裝置，與電教館聯合組織研訓活動。積極組織引導資訊科技教師進行網路教研活動，形成基層資訊教研網路。建立並完善動漫學科教學資源，以加強教材研究，最佳化教學設計，提高課堂教學實效。發現和培養資訊科技學科的骨幹教師隊伍。
三、充分利用“示範學校作示範”活動，帶動綜合實踐發展。在本學期，充分利用“示範學校作示範行動”活動，積極參與綜合實踐的聽課、磨課、研課。並大力推進網路教研，實現觀課、議課、研課、磨課多位一體的教學研究活動，進而促進本學科的發展。
四、繼續管理和維護好教研網路平臺，進一步推動整體教師資訊科技水平。
五、加強農村資訊科技教研工作。消除“數字鴻溝”，切實提高 (文章轉自實用文件頻道XX09) 農村資訊科技教學質量。
六、推動資訊科技教研與綜合實踐課互相融通，有機整合，互相促進。
逐月工作安排：
九月份：
1、制定小學資訊科技學科組工作計劃。
2、組織小學資訊科技課標及教材培訓。
3、對各學校教學業務工作進行調研。
4、確立資訊科技課題。
5、組織學習資訊科技業務題的1—3題。
十月份
1、鄉校教學工作調研、聽課指導、案例研究。
2、“示範學校作示範行動”第二十次課堂教學開放日（逸夫片區）活動（具體安排隨後見通知）。
3、 校際聯手鄉校互動交流活動。
4、 召開學科教學研討會及課題研討會。
5、組織學習資訊科技業務題的4—6題。
十一月份
1、鄉校教學工作調研、聽課指導、案例研究。
2．各鄉校期中組織資訊科技質量檢測（11月13日）
3．校際聯手鄉校互動交流活動。
4．組織參與鄉校教學開放日活動。
5、組織學習資訊科技業務題的7—9題。
十二月份
1、鄉校教學工作調研、聽課指導、案例研究。
2．組織教學能手、學科帶頭人送教下鄉。
3、組織學科教學研討活動及課題研討活動。
4、組織參與鄉校教學開放日活動，並進行聽課磨課。
5、組織學習資訊科技業務題的10—12題。
一月份
1、組織學習資訊科技業務題的13—15題。
2、組織資訊科技期末質量檢測。
3、總結資訊科技教學工作。
榆次教育局教研室
小學資訊科技學科中心組
20xx年8月
小學資訊科技教學工作計劃 6
“計算機的普及要從娃娃抓起。”為了普及計算機基礎知識，提高學生的計算機操作技能，我針對我校學生的資訊科技水平和綜合實踐能力，制定本學期資訊科技教學計劃如下：
一、學情分析
本屆五年級29人，他們正處於思想形成的重要時期，求知慾強，雖然在家沒接觸過電腦，但學習興趣很高，都渴望學到很多資訊科技知識。為此，這學期，教師要加強電腦知識的教學，大力提高教學質量。
二、教材分析
本冊教材共12課，其中一單元7課，二單元5課。教材編排上注重了一下特點：
1、滲透了新課程改革的理念。
2、注重創設高度真實的學習情景。
3、注重對相關情感態度與價值觀的教育，引導學生養成良好的學習習慣。教材設定主要包括：閱讀與思考：學習目標：學習與探究，實踐與創新，我的收穫。
教學重點：
1。多媒體簡報的製作方法和技巧。
2、掌握幻燈片背景的設定方法。
3、瞭解資訊科技對生活和學習的影響和資訊保安知識。
教學難點：
1、透過玩電腦，使學生感受高科技的魅力和樂趣，使學生樂於學習。
2、養成良好的資訊保安知識和資訊安全防範習慣。
三、教學目標
1、瞭解多媒體簡報的基本構成元素，，並掌握製作方法。
2、透過遊戲活動，培養學生主動學習的習慣和能力。
3、瞭解資訊科技對生活和學習的影響和資訊保安知識。
4、能熟練打字，會一些常用命令。
5、透過玩電腦，使學生感受高科技的魅力和樂趣，使學生樂於學習。
6、養成良好的資訊保安知識和資訊安全防範習慣。
四、教學措施：
1、利用空閒時間，及時檢修電腦，提高課堂效率、
2、組織資訊科技課外興趣小組，培養特長生。
3、認真備課，不斷探索新的教學方法。
4、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。
5、公平對待每一個學生，多鼓勵，少批評。
6、理論與實踐相結合，小組合作交流學習。
小學資訊科技教學工作計劃 7
教學目標：
1、透過資訊科技手段的運用，來綜合學習自然科學與社會科學知識，培養學生的創新精神與實踐能力。
2、瞭解機器人的一般知識，激發學生學科學、用科學、愛科學的意識。
3、以枉絡中的各種實際應用為主線，突出枉絡在生活中的實際應用，體現枉絡對生活的改變以及枉絡的實際應用價值。
4、能夠運用搜索引擎查詢自己需要的資料。
5、INTERNET：瀏覽枉頁。
教材分析：
選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學資訊科技》六年級下教材。此冊教材分兩個單元，第一單元是“學習好幫手”，第二單元是“與機器人零距離，本冊教材有以下特點，從內容上看：
1、知識點介紹重點突出，有詳有略，適當分散、更易入門。
課文涉及學科知識資訊科技手段
漢字的發展歷史和漢語言製作電子幻燈片
世界之最歷史、地理文化枉絡搜尋、使用WORD製作小報
房間的佈置數學Word中的綜合文件處理
鋪地磚數學Word圖片處理
編制古詩集語文Powerpoint製作幻燈片
周曆製作曆法枉絡搜尋、幻燈片製作
我們的生活變化多綜合實踐活動學科WORD中的綜合文件處理
二十年以後綜合環保類Word中的綜合文件處理
畢業留念冊綜合Powerpoint製作幻燈片
2、學習方式為學生構想，更多樣。課本中涉及學生的學習方式主要有自學、討論、動手實踐、小組合作等
3、與學科結合更緊密，體現知識的綜合運用。如房間的佈置、周曆的製作、編制古詩集等。
教學措施：
1、加強資訊科技基礎教育。班級學生中運用資訊科技的基本能力普遍較差，文字輸入、排版、製作幻燈片等掌握得不紮實，所以要利用有限的課堂時間，加強這方面的練習，切實提高全體學生駕馭資訊科技的能力。
2、注重直觀教學，充分利用“痰物”、圖片、影片等教育手段，吸引學生的學習注意力，提高課堂學習效率。
3、充分尊重學生的個性，教學中更多地給予學生表現自己，展示自我的機會，注重教學民主，激發學生主動學習的積極性。
4、要跳出資訊科技來教資訊科技，注重學科間的有機融合；拓寬學生的思維空間，培養學生髮現問題，分析問題，並運用資訊科技解決實際問題的能力。
教學進度表：
一、漢字的發展
1.知識目標：學生能針對主題收集資料，並能將資料分類儲存；熟練地運用PowerPoint製作相關的幻燈片。
2.能力目標：培養學生獲取資訊、分析資訊和處理資訊的能力。
3.情感目標：透過製作漢字發展過程的作品，培養學生的愛國主義情感。
教學重點：“漢字的發展”幻燈片的製作。教學難點：資料分類儲存的習慣培養。
二、世界之最
1.知識目標：學生能針對主題收集相關資料，並將資料分類儲存。
2.能力目標：熟練地運用Word製作相關的小報。
3.情感目標：培養學生獲取資訊、分析資訊、處理資訊的能力。
教學重點：相關主題小報的製作。教學難點：資訊的收集與整理。
三、房間的佈置
1.知識目標：進一步掌握自選圖形的畫法以及精確控制圖形大小的方法。
2.能力目標：讓學生掌握根據比例知識來畫圖的方法，培養其設計能力和空間想像能力。
3.情感目標：培養學生利用資訊科技來解決實際問題的能力。
教學重點：設計房間。教學難點：選用適當的比例，將傢俱的平面圖繪製出來。
四、鋪地磚
1.知識目標：進一步鞏固自選圖形的繪製、旋轉、移動與大小調整，激發學生學習和使用資訊科技的興趣。
2.能力目標：透過圖形的拼砌，培養學生對幾何圖形的感知能力。
3.情感目標：透過學生相互交琉，培養學生合作與交往的能力。
教學重點：地磚方案的設計與選擇。教學難點：學會用Word的繪圖工具精確地繪製出自己需要的圖形。
五、編制古詩集
1.知識目標：理解超級連結的概念，明確超級連結的作用。
2.能力目標：能利用跳絡收集相關古詩的背景資料並進行整理與分類；熟練運用PowerPoint製作一份包含古詩、作者簡介的幻燈片；掌握在PowerPoint中設定超級連結的方法。
3.情感目標：透過編古詩集，培養學生對古詩這一中國傳統文化的濃厚興趣。
教學重點：PowerPoint簡報的整體構思和佈局。教學難點：超級連結的設定。
小學資訊科技教學工作計劃 8
一、學情分析
四年級學生對學習計算機有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對於windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規範，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到四年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，著重繼續鞏固和加深對word的學習，讓學生能儘量熟悉和使用word，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較紮實的基礎。
二、教材分析
本學期採用的是科學出版社出版的新版教材第二冊上冊，它包括以下幾方面內容：總共四個單元，第一單元主要內容是製作卡片，共2課，透過利用文字處理軟體WORD，完成一些與學生學習生活相關聯的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能；第二單元主要內容是學用“畫圖”軟體畫圖，共4課，透過利用畫圖軟體掌握繪畫的方法，進而完成一幅比較完整的作品，在完成作品、展示作品的過程體驗成功的樂趣，充分調動學生的學習積極性，還要透過繪畫，讓學生熟練滑鼠的操作，掌握儲存檔案的方法，理解複製、貼上操作，養成良好的上機習慣；第三單元主要內容是資源共享與交流，共3課，在這一單元中，要讓學生對網路有一個整體的印象，要讓學生了解上網的基本方法和網路的功能。第四單元主要內容是爭做環保小使者，主要學習怎樣在WORD中插入表格和自選圖形，掌握調整、美化它們的方法，最後運用這些知識來製作一張關於環境保護的宣傳單。
三、教學目標
1、知識目標、能力目標和情意目標。
（1）知識與技能
要求掌握的具體知識點如下：認識WORD，熟悉WORD軟體的介面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；儲存文件；開啟文件；改變文字的字型、字號、顏色等；能夠對文章進行修飾和美化；學會製作課程表；能對文章的版面進行設計；學會申請電子郵箱，並能進行電子郵件的收發，同時能對電子郵件進行適當的裝飾；能在網路的論壇上進行交流等。
（2）過程與方法：
培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，瞭解資訊科技的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。透過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用資訊科技；培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習手手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
（3）情感態度與價值觀：
透過對計算機的演示操作，激發學生對資訊科技的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
2、質量目標：
在本學期的教學中，認真學習其他學科以及本學科其他優秀老師的經驗，進一步落實具體措施，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的資訊科技應用能力逐步提高。
四、教學重點
1、文字的編輯。
2、儲存、開啟文件。
3、文章的修飾。
4、圖片的插入。
5、文字工具的使用。
6、複製、貼上的使用方法。
7、文章的美化。
8、製作課程表。
9、電子郵件的收發。
10、附件的新增。
11、郵箱的管理。
五、教學措施
1、落實教學“五認真”的具體措施。
教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：
（1）認真備課：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鑽研教材內容，從學生實際出發做到十備：
一備滲透德育；
二備重點突出，突破難點方法得當；
三備資訊科技基本概念；
四備資訊科技基本操作用語、基本術語；
五備資訊科技教學中的薄弱環節；
六備疑難問題的解決思路；
七備資訊科技實驗操作的增補及成敗關鍵；
八備學生自學提綱；
九備操作練習作業精選；
十備課堂教學的總設計。
（2）認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前後連線，板書規範清楚，教態親切、自然，採用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學後記。
（3）認真佈置作業：要求學生每節新課前做好預複習工作，以利於鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利於強化資訊科技術語、資訊科技基礎知識、基本技能的訓練。
（4）認真組織資訊科技操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。
（5）認真組織輔導：根據學生實際情況採用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。採用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對於特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。
2、提優補差的內容、途徑和方法。
對於優秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己，並在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對於學困生在課上、課後給予更多關心、幫助和指導。對於特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。
3、教研工作目標和計劃。
積極開展資訊科技課堂教學模式的研究，透過探討學習，總結得失，並將自己的實踐活動轉化為理論，學期結束時，至少寫一篇經驗總結或論文。
小學資訊科技教學工作計劃 9
一、基本要求
作為小學階段的資訊科技課程，應以學生對計算機的學習興趣、學習行為和學習方法為背景，把計算機基礎知識和計算機最新應用融於一體，使之既體現資訊科技學科的教學理論，又吸收現代教育技術的有益經驗。所以在教學過程中主要是體現操作性、實用性，培養學生髮現問題和解決問題的能力。
二、基本內容
根據我校的計算機硬體實際情況，四年級小學資訊科技本學期教學內容安排如下：
1、利用word軟體的進一步介紹，使學生能夠每天完成一份電子日記。
2、在word中實現圖文混排。
3、利用word 製作電子報。
4、學會在word中製作表格。
三、學情分析
針對學生年級的逐漸升高，學生的思維能力和學習能力有所提高，對於計算機中的一些理論性問題可以適當融匯於課堂中，以便提高他們的專業知識。此外他們現在處於小學中高階階段，在課堂中的教學方式、引導方式等方面需要謹慎，加強師生關係的調控，嚴格做到平等地對待每一位學生。可喜的是這些學生已具備了一定的計算機知識，且他們的學習能力、理解能力及思維能力上也有所提高，因此他們的接受知識的能力還是比較強的。
四、教學措施
1、運用任務驅動的教學方法進行教學。
2、教學時採用放教學錄相， 透過演示計算機應用軟體的形式向學生介紹知識。
3、加強教師業務知識和上機能力的培訓。
小學資訊科技教學工作計劃 10
一、學生情況分析
1、任教班級學生學科學習情況（好、中、差）分析。
2、學困生情況分析（含學困生名單、現狀和學習困難原因分析）。
（新接任的班級，本欄目內容的填寫可在開學的第一週內完成。）
本人擔任初一年級資訊科技課，初二年級分4個班，共178名學生，共中優秀生共有58人，中等生共有81人，學困生共有39人，所任班級學生的學習情況不一，中等生多有偏科現象，學困生在學習上懶惰、怕動手動腦。
學困生名單如下：
學困生差因分析：
學困生的學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課後不復習。對一定要求掌握的資訊科技概念及操作要領不加強鞏固，對資訊科技開始有些興趣，以後興趣越來越淡，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。
二、教學目標
1、知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀。
2、質量目標。
1、知識目標、能力目標和情意目標。
（1）知識與技能
要求掌握的初步知識，本學期的教學內容為第五章、第六章，具體知識點如下：
第五章：瞭解Excel的功能與主要特點；掌握Excel的啟動與退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中輸入文字和資料；掌握工作中資料的簡單計算；掌握工作中的資料操作、文字編輯；掌握工作表的列印。
第六章：瞭解PowerPoint啟動與退出、PowerPoint的`介面組成；掌握簡報的建立、開啟、儲存；掌握設施模板的應用、幻燈片背景的設定；掌握PowerPoint的五種檢視模式的切換；掌握插入文字框及文字的編輯；掌握插入與編輯圖片檔案；掌握觀看幻燈片放映與設定放映方式；掌握幻燈片演示效果的設定（動畫、聲音、切換）。
（2）過程與方法：
培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，瞭解資訊科技的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。透過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用資訊科技；培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習手手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
（3）情感態度與價值觀：
透過對計算機的演示操作，激發學生對資訊科技的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
2、質量目標：
在本學期的教學中，認真學習洋思、萬石、郵堂經驗，進一步落實具體措施，重視學困生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的資訊科技應用能力逐步提高，在初二時能透過《資訊科技》中級考核。
三、教材分析
1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
2、教學重點、難點分析。
1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
知識結構體系分析：本學期教學內容共二章，以Excel電子表格作為學習的重點，主要是：利用Excel電子表格軟體計算、統計、分析、彙總資料；利用PowerPoint製作、設定、播放多媒體作品。
技能訓練要求：透過學習Excel電子表格軟體，會計算、統計、彙總、分析資料，製作圖表，並會列印報表；利用多種媒體（文字、圖片、聲音、影片）合成製作簡單的多媒體作品，設定幻燈片的放映方式。
2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。
本學期所學知識是資料處理的基礎知識，為以後深入學習計算機流行軟體打下紮實的基礎。Excel是優秀的資料處理軟體，學好它為以後踏上工作崗位帶來辦公自動化。PowerPoint是簡單、實用的多媒體制作軟體，對於教學、廣告、宣傳都很有應用。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習資訊科技的關鍵，培養具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力的學生，才能適應不斷髮展變化的資訊社會才能具備終身學習能力、自學能力。
3、教學重點、難點分析。
重點：電子表格中的資料計算、簡單幻燈片的製作與播放。
難點：電子表格中的資料計算。
四、改進教學的措施
1、落實教學“五認真”的具體措施。
2、提優補差的內容、途徑和方法。
3、教研工作目標和計劃。
1、落實教學“五認真”的具體措施。
教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。
五、認真落實“五認真”具體措施：
一、認真備課：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鑽研教材內容，從學生實際出發做到十備：
一備滲透德育；
二備重點突出，突破難點方法得當；
三備資訊科技基本概念；
四備資訊科技基本操作用語、基本術語；
五備資訊科技教學中的薄弱環節；
六備疑難問題的解決思路；
七備資訊科技實驗操作的增補及成敗關鍵；
八備學生自學提綱；
九備操作練習作業精選；
十備課堂教學的總設計。
二、認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前後連線，板書規範清楚，教態親切、自然，採用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學後記。
三、認真佈置作業：要求學生每節新課前做好預複習工作，以利於鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利於強化資訊科技術語、資訊科技基礎知識、基本技能的訓練。
四、認真組織資訊科技操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。
五、認真組織輔導：
1、根據學生實際情況採用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。採用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對於特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。
2、提優補差的內容、途徑和方法。對於優秀生可以適當學《考試綱要》以外的知識來充實自己，並在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對於學困生在課上、課後給予更多關心、幫助和指導。對於特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。
3、教研工作目標和計劃。積極開展資訊科技課堂教學模式的研究，透過探討學習，總結得失，並將自己的實踐活動轉化為理論，學期結束時，至少寫一篇經驗總結或論文。
六、教學進度表
小學資訊科技教學工作計劃 11
一、基本情況分析：
透過上學期的學習，同學們已經掌握了有關資訊和資訊科技的基本知識和多種基本軟體的使用，對媒體作品有一定認識和創作能力。
二、本學年應達到的教學目標：
1、瞭解什麼是多媒體作品。
2、學會製作、修改和美化多媒體作品。
3、學會使多媒體作品能說、會唱還會動。
4、掌握簡單的多媒體作品播放技巧。
5、培養同學在使用資訊科技時學會與他人合作的能力，培養同學的自學能力。
三、教學任務：
1、製作多媒體賀卡。
2、製作“認識哺乳動物”、“我愛我家”、“家庭與社會”多媒體演講稿。
四、教學進度佈置：
認識PowerPoint1課時。
製作一個多媒體報告—認識哺乳動物2課時。
讓幻燈片變得漂亮些3課時。
製作有聲有色的多媒體作品2課時。
播放多媒體作品的技巧1課時。
綜合實踐活動3課時。
五、教學和評價的措施和教學中應注意的問題：
（一）改進教學的措施：
在本學年的教學中，要讓同學充沛地動手、動腦，加強實際操作訓練，使同學充沛掌握計算機的各項技能。在教學過程中採用開放性教學，即在教師指導下以發揮同學主動學習精神為主的教學方式，以任務驅動方式進行教學，以作品考核方式檢測學習效果，以協作方式進行創作和應用。
（二）對每個單元學習過程進行評價。包括學科知識和綜合素質的評價。在每學完一個模組之後，採取自評、組評、師評三種形式，對同學進行評價。評價結果填在等級達標誌錄表中。
（三）教學中應注意的問題：
1、要以某個例項為先導，透過提出問題、分析問題、解決問題，由淺入深、序循漸進地完成知識和技能的傳授。
2、多放手給同學加強實際操作訓練。
六、教學業務學習和有關教學活動的佈置：
1、學習有關多媒體計算機方面的知識，記好學習筆記。
2、訂閱報刊，學習有關內容，做好筆記。
3、學習電化教學新經驗，提高課堂教學效率。
4、參與計算機教材培訓，提高自身的授課能力。
小學資訊科技教學工作計劃 12
四年級的資訊科技：
1、學習作業系統Windows XP的相關知識和操作技巧，包括：視窗知識，檔案的管理，認識鍵盤的按鍵，掌握正確的打字指法。
2、掌握上網瀏覽網頁的操作，學會下載文字和圖片。
3、學會使用Word進行簡單的排版文章。
五年級的資訊科技：
學習製作電腦小報，熟練掌握Word軟體的使用技巧，提高軟體的操作水平。
四年級體育：
1、學習《希望風帆》廣播體操，做到動作到位，達到鍛鍊身體的目的。
2、學習立定跳遠、助跑跳遠。
3、學習投壘球、籃球。
4、學習跳高。
三年級的科學：
1、教會學生如何瞭解我們自己的身體，知道我們身體的各個部分的名稱和功能。
2、認識植物的品種，學會如何觀察植物的外表，以及學會仔細觀察植物的生長過程。
3、瞭解水的有關知識。
4、瞭解大米的種類和米飯、澱粉的知識。
小學資訊科技教學工作計劃 13
一、學情分析
本學期五年級共三個班級，學生對學習計算機有了一定的基礎，但是也有一部分學生基本知識與技能的也沒有掌握，大部分學生都喜好計算機，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到五年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，著重繼續鞏固和加深對word的學習，讓學生能儘量熟悉和使用word，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較紮實的基礎。
二、教材分析
本學期採用的是福建教育出版社出版的新版教材五年級上冊，它包括以下幾方面內容：總共四個單元，第一單元主要內容是交個新朋友，共4課，通過了解電腦及windows20xx，完成一些與學生學習生活相關聯的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能；第二單元主要內容是學用鍵盤，共4課，在這一單元中，要讓學生學習對鍵盤的靈活運用，學會輸入文字；第三單元主要內容是美妙的圖畫世界，讓學生學會畫圖的基本方法和步驟、技巧；第四單元主要內容是檔案操作能手，讓學生掌握基本的文字輸入方法。
三、教學目標
1、知識與技能
要求掌握的具體知識點如下：認識WORD，熟悉WORD軟體的介面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；儲存文件；開啟文件；改變文字的字型、字號、顏色等；認識電腦中的圖示，會申請電子郵箱，傳送和接收電子郵件。
2、過程與方法
培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，瞭解資訊科技的發展及應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。
3、情感態度與價值觀
透過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用資訊科技；培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習手手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學措施
教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：
（1）認真備課：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鑽研教材內容，從學生實際出發。
（2）認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前後連線，板書規範清楚，教態親切、自然，採用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學後記。
（3）認真佈置作業：要求學生每節新課前做好預複習工作，以利於鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利於強化資訊科技術語、資訊科技基礎知識、基本技能的訓練。
小學資訊科技教學工作計劃 14
根據寧夏中小學資訊科技教育發展的要求，結合我校計算機軟硬體的實際情況，對本學年的教學計劃規劃如下：
一、教學主導思想
1、兼顧知識和技能，培養學生的資訊素養。
在教學中，由淺入深、循序漸進地把基礎知識、基本概念和基本方法講清楚，使學生不僅知道怎麼做，而且會用所學知識解決問題。在學習資訊科技的過程中，注意融合其它學科的知識，引導學生領悟資訊科技中蘊涵的科學思想和文化內涵，培養學生的資訊知識和資訊素養。
2、重視對實踐能力和創新精神的培養。
透過“做一做”、“試試看”等操作實踐體系，用於基本技能的培養和訓練；“鞏固練習”、“實踐活動”構成課外實踐活動，拓展所學知識和技能的應用空間，刻意營造有利學生主動參與、動手實踐的學習氛圍，讓學生在親身經歷分析問題、提出問題、一步步解決問題的過程中，掌握相關的知識和技能，逐步形成運用資訊科技解決實際問題的能力。
二、課程標準及教材分析
中小學資訊科技課程的主要任務是：培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，瞭解資訊科技的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響小學資訊科技教學工作計劃小學資訊科技教學工作計劃。透過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用資訊科技；培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習的手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
教材行文流暢、圖文並茂、富有趣味性和啟發性，充分考慮我區一般的中小學資訊科技教育的軟硬體環境，在落實《中小學資訊科技課程指導綱要（試行）》規定的教學內容前提下，教材內容儘量選用最常見且容易得到的軟體，對硬體也無特殊要求，適合我區資訊科技教育不同起點的學校使用。
教材具有濃郁的寧夏鄉土氣息，將寧夏的地域、人文素材作為背景創設學習情景，使學生在解決與自己密切聯絡的學習、生活和社會生產問題中學習資訊科技，培養學生熱愛家鄉、建設家鄉的情感。
小學資訊科技教學工作計劃 15
新學期的工作已經開始了。為了更好完成本學期的教育教學工作任務，更好地完成自己的本職工作，發揚優點，彌補不足。特制定本人本學期教學工作計劃如下：
一、微機室管理方面
在本學期，我的主要工作是進行三年級至六年級的微機教學，及微機室的管理工作。要保證學生在愉悅的氛圍中學習，必須有一個良好的學習環境，所以我將盡職盡責，保持微機室有一個清新、乾淨的學習環境，保證微機的正常使用，無故障產生。為了做好微機室管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，本學期將重點以發現和培養具有綜合素質的學生為輔助小教師，具體分工，連帶促進，使每個班在上課時都能分好組，每個組都能相互幫助，形成良好風氣，使學生的精神面貌及文化素養得到改觀，增強集體觀念，培養學生的責任感、義務感，及主人翁意識。在學習時，要求學生嚴守微機室規章制度，按老師要求進行正確操作，使學生在學習之初便養成良好的習慣，為以後學習打下基礎。
二、教學業務方面
教學工作是教師的中心工作。在新學期裡，本人將認真擔負本職工作，認真書寫教案、備課，並針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細緻地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，並能夠在操作上學會正確操作，我將認真研究學生、鑽研教材，儘量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的積極性。並且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進行教學。同時，認真研究相關教育理論書籍，與實踐相結合，以促進自身的發展。
三、教學目標
“中小學資訊科技課程標準”所確定的中小學資訊科技課程的主要任務是：培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握信
息技術基本知識和技能，瞭解資訊科技的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。透過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用資訊科技；培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習的手段，為適應資訊時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。
1、三、四年級學生開始上機，熟練開機和關機。對電腦簡單的認識，學習電腦繪圖技術，掌握畫圖的基本技巧。學習計事本工具的正確使用，以及指法的練習。
2．五、六年級學生學習鍵盤指法，以及軟體WORD軟體的操作使用，對檔案系統有一個基本的認識，會正確儲存自己的檔案。
3．初步學習網路知識，能從網上找到自己需要的知識。培養學生學習資訊科技的興趣，主動學習和自學能力和正確的學習資訊科技的方法。
四、教學方法與策略
學生光有興趣，不一定就能學好這門科學知識，要想使我校學生能系統掌握資訊科技知識，計劃採取以下措施：
1、對學生學習資訊科技的目的進行引導，端正其學習態度。
2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。
3、對每個班都培養一名資訊科技學生代表，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。
4、加強複習與鞏固，培養學生興趣。
本學期主要採取教師授課方式、學生自學方式和學生動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
總之，在新學期的教學工作中，我將一如既往地將自己奉獻給教育事業，踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教育，為學生的長大成才，在“基礎教育”的這方沃土上，甘為學生作堅實的基石。