八年級資訊科技教學計劃15篇
日子如同白駒過隙，不經意間，新的機遇和挑戰向我們走來，讓我們對今後的教學工作做個計劃吧。那麼教學計劃怎麼寫才能體現你的真正價值呢？以下是小編幫大家整理的八年級資訊科技教學計劃，歡迎大家分享。
八年級資訊科技教學計劃1
隨著資訊科技的不斷髮展，以計算機和網路技術為主的資訊科技，已經在社會各個領域中得以廣泛運用。並逐步改變著人們的工作、學習和生活方式，資訊科技的能力已成為現代人最基本的能力和文化標誌，世界各國都在發展資訊科技教育，我國政府已充分認識到了在中小學普及資訊科技教育的重要性。為更好地上好這門課程，特制定計劃如下：
一、基本情況分析
我校學生經過一年來的學習，已經初步具備了資訊科技的理論知識和簡單的WINDOWS視窗操作。基本瞭解了計算機的一些的基本操作。掌握了有關INTERNET的一些初步知識，但由於部分學生由於種種原因學到的計算機知識太少，有些知識還是空白點，再加上上學期個別學生沒有認真學習，故在本學期中，轉差工作是本學期的重中之重。
二、教材分析
本學期主要學習內容為學習flash及dreamweaver的相關知識。學習flash及dreamweaver的具體使用，及相應的建立站點、定義CSS樣式表、超連結、釋出站點等有關知識。學習flash的簡單製作，包括製作逐幀動畫、形狀補間動畫、動作補間動畫、引導線動畫、使用動作指令碼語言製作動畫等內容。
三、教學任務及目標
第一在資訊科技課上貫徹品德教育。
第二會用dreamweaver製作較為簡單的表格，能使用flash做出簡單的動畫。
四、教學方法及措施
第一 開展“雙自主”教學模式，發揮學生主體作用。
第二 運用先進教學方法，講究效率，以練促學。
第三 因材施教，講課精練，面向全體學生，兼顧兩頭。
第四 開展分層次教學，最佳化教學方法和上課模式。
第五 集體教學和個別教學相結合。
第六 本著實用性原則，讓學生在解決問題中學習新知。
第七 開展優幫差活動。
第八 開展課外活動，激發學生學習興趣。
五、教學安排
教學時間 教學內容
第1——2周 第一課 學習flash逐幀動畫製作
第3——4周 第二課 製作形狀補間動畫
第5——6周 第三課 製作動作補間動畫
第7——8周 第四、五課製作引導線動畫
第9——10周 第六課 學習使用動作指令碼語言
第11——12周 第七課 設計網站、建立站點
第13——14周 第八課 定義CSS和插入外掛
第15——16周 第九課 超連結
第17——18周 第十課 框架和導航條
第19——20周 第十一課 裝飾網站
第十二課 釋出站點
八年級資訊科技教學計劃2
一、學情分析
八年級的學生對於資訊科技已經有了一定程度的瞭解，但由於學生的學習情況不一，中等生多有偏科現象，學困生在學習上懶惰、怕動手動腦，再加有相當的一部分學生在資訊科技課上熱衷於小遊戲，只要教師看不到就會分神。
學困生差因分析：學困生的學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課後不復習。對一定要求掌握的資訊科技概念及操作要領不加強鞏固，對資訊科技開始有些興趣，以後興趣越來越淡。
二、教學目標
1、知識目標、能力目標和情意目標。
（1）知識與技能
要求掌握的初步知識，本學期的教學內容為EXCEL、POWERPOINT，具體知識點如下：
EXCEL：瞭解Excel的功能與主要特點；掌握Excel的啟動與退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中輸入文字和資料；掌握工作中資料的簡單計算；掌握工作中的資料操作、文字編輯；掌握工作表的列印。
POWERPOINT：瞭解PowerPoint啟動與退出、PowerPoint的介面組成；掌握簡報的建立、開啟、儲存；掌握設施模板的應用、幻燈片背景的設定；掌握PowerPoint的五種檢視模式的切換；掌握插入文字框及文字的編輯；掌握插入與編輯圖片檔案；掌握觀看幻燈片放映與設定放映方式；掌握幻燈片演示效果的設定（動畫、聲音、切換）。
2）過程與方法：
培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，瞭解資訊科技的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。透過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用資訊科技；培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習手手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
（3）情感態度與價值觀：
透過對計算機的演示操作，激發學生對資訊科技的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
2、質量目標：
在本學期的教學中，要進一步落實具體措施，重視學困生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的資訊科技應用能力逐步提高，為九年級資訊科技中考資格的取得打好基礎。
三、 教材分析
1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
2、教學重點、難點分析。
1. 本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
知識結構體系分析：本學期教學內容共二章，以Excel電子表格作為學習的重點，主要是：利用Excel電子表格軟體計算、統計、分析、彙總資料；利用PowerPoint製作、設定、播放多媒體作品。
技能訓練要求：透過學習Excel電子表格軟體，會計算、統計、彙總、分析資料，製作圖表，並會列印報表；利用多種媒體（文字、圖片、聲音、影片）合成製作簡單的多媒體作品，設定幻燈片的放映方式。
2．本學期教材在學科教學中的地位和作用。
本學期所學知識是資料處理的基礎知識，為以後深入學習計算機流行軟體打下紮實的基礎。Excel是優秀的資料處理軟體，學好它為以後踏上工作崗位帶來辦公自動化。PowerPoint是簡單、實用的多媒體制作軟體，對於教學、廣告、宣傳都很有應用。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習資訊科技的關鍵，培養具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力的學生，才能適應不斷髮展變化的資訊社會才能具備終身學習能力、自學能力。
3.教學重點、難點分析。
重點：電子表格中的資料計算、簡單幻燈片的製作與播放。
難點：電子表格中的資料計算。
四、改進教學的措施
1、落實教學“五認真”的具體措施。
2、提優補差的內容、途徑和方法。
3、教研工作目標和計劃。
五、課時安排
本學期大約18周，而計算機課須在16周結束教學。除去五一放假及初三中考初二學生無法上班後本學期計算機課每班總共約為16周的時間。
八年級資訊科技教學計劃3
一、指導思想
根據學校工作計劃和中學資訊科技《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學資訊科技課程的任務：培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解或掌握資訊科技基本知識和技能，使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊科技手段的能力，形成良好的資訊科技素養，為他們適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、教學目標
1、培養學生對計算機的感性認識，瞭解資訊科技在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
2、初步掌握網頁製作（FrontPage20xx）的一些基本操作，學會製作簡單的網頁。
3、初步掌握PowerPoint20xx，學會製作圖文並茂、聲畫結合的簡報。
4、養成良好的計算機使用習慣。
5、透過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
三、情況分析
（1）學生基本情況：
八年級的學生對於資訊科技已經有了一定程度的瞭解，但由於學生的學習情況不一，中等生多有偏科現象，學困生在學習上懶惰，學習目的性不明確、怕動手動腦，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課後不復習。對一定要求掌握的資訊科技概念及操作要領不加強鞏固，對資訊科技開始有些興趣，以後興趣越來越淡。還有相當的一部分學生在資訊科技課上熱衷於小遊戲，只要教師看不到就會分神。再加上每一學期資訊科技課時比較少，每週只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課後就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。
學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為資訊科技課並不像語文、數學那麼枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
（2）教材分析：
本學期教材內容包括：網頁製作、多媒體簡報的製作，由於學校的計算機上沒有安裝FrontPage20xx，所以網頁製作這一章內容只作瞭解，重點和難點放在多媒體簡報的製作上。
四、具體措施
本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
八年級的資訊科技教學，以計算機基礎知識和基本技能訓練為主。在教學過程中要加強對學生自學能力、資訊處理能力和創造力的培養，強調從資訊科技的知識與技能，過程與方法，情感、態度與價值觀等方面培養學生的資訊素養。主要有：
1、藉助範例，從興趣出發，讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養基本技能。利用各種和現實有密切聯絡的軟體進行教學，並儘可能多的安排學生用所學知識進行創作的機會，這樣既可提高學習興趣，又利於培養學生的創新、自學能力和資訊處理能力，有利於促進學生的主動發展。
2、透過“活動”教學方式，培養學生獲取、加工、管理、表達與交流資訊的能力。
3、將評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中。 不僅要關注學生的學習成績，而且要發現和發展學生多方面的潛能，瞭解學生髮展中的要求，幫助學生認識自我，建立自信。發揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上的發展。對學生學習進行多元化評價，激勵學生髮展特長，在使學生學會資訊科技基礎知識的同時，培養和發展學生的創新精神和實踐能力，以及獲取知識的能力。
八年級資訊科技教學計劃4
一、學生基本情況
八年級的學生對於資訊科技已經有了一定程度的瞭解，但由於學生的學習情況不一，中等生多有偏科現象，學困生在學習上懶惰、怕動手動腦，再加有相當的一部分學生在資訊科技課上熱衷於小遊戲，只要教師看不到就會分神。學困生差因分析：學困生的學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課後不復習。對一定要求掌握的資訊科技概念及操作要領不加強鞏固，對資訊科技開始有些興趣，以後興趣越來越淡。
二、教材分析
1、本學期教材採用湖南師大出版社的《資訊科技》八年級上冊。
教學重點、難點分析:本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
知識結構體系分析：本學期教學內容共二章，以動畫製作作為學習的重點，主要是：利用Flash製作軟體製作一些基礎的動畫；利用各種多媒體制作軟體編輯、播放多媒體作品。
技能訓練要求：透過學習Flash製作軟體，掌握好逐幀動畫、形變動畫、運動動畫的基本原理；利用多種媒體（文字、圖片、聲音、影片）合成製作簡單的多媒體作品。
2.教學重點、難點分析。
重點：Flash基本動畫的製作。
難點：多媒體的軟體的應用。
二、教學目標
1、知識目標、能力目標和情意目標。
1）知識與技能
要求掌握的初步知識，本學期的教學內容為多媒本作品的開發、Flash軟體的應用，具體知識點如下：
Flash軟體：瞭解Flash的功能與主要特點；掌握Flash的啟動與退出；掌握基本動畫檔案的建立；掌握在製作逐幀動畫、形變動畫、運動動畫三種基本動畫的製作和綜合運用。
多媒體：能合理地賞析常見的多媒體作品、能運用多媒體制作軟體編輯聲音、影片、圖片等素材。
2）過程與方法：
培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，瞭解資訊科技的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。透過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用資訊科技；培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習手手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
3）情感態度與價值觀：
透過對計算機的演示操作，激發學生對資訊科技的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
2、質量目標：
在本學期的教學中，要進一步落實具體措施，重視學困生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的資訊科技應用能力逐步提高，為高中階段資訊科技取得打好基礎。
四、改進教學的措施
1、落實教學“五認真”的具體措施。
2、提優補差的內容、途徑和方法。
3、教研工作目標和計劃。
五、課時安排
課時內容
第一課時體驗多媒體技術
第二課時規劃多媒體作品
第三課時處理和加工圖片素材
第四課時錄製和編輯聲音素材
第五課時編輯和加工影片素材
第六課時製作和處理動畫素材
第七課時綜合實踐
第八課時動畫製作概覽
第九課時向量圖形繪製
第十課時逐幀動畫的製作
第十一課時形狀動畫的製作
第十二課時運動漸變動畫之一
第十三課時運動漸變動畫之二
第十四課時引導線的使用
第十五課時為動畫配樂
第十六課時綜合實踐與複習
八年級資訊科技教學計劃5
一、指導思想
以計算機技術、微電子技術和網路通訊技術為主要標誌的資訊科技，作為現代科技革命的基礎和核心，已經滲透到社會的各個領域，對當代社會產生著重大的影響。它將大大改變我們的工作方式、學習方式和生活方式乃至思維方式，從而將進一步促進人類社會的巨大進步。
資訊科技教育是中小學素質教育的重要內容，它對於培養學生的科學精神、創新精神和實踐能力，提高適應資訊社會的能力都具有重要意義。中小學資訊科技教育是現代資訊社會對基礎教育的要求，是教育適應21世紀挑戰的需要，也是當前基礎教育改革與發展的一個重要突破口。
二、教學目的
資訊科技課的教學應以學生邊學邊練為主，讓學生進行自主探究式的學習。學生在教師的指導下完成資訊科技課的學習後，應能較好地掌握獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的方法，使資訊科技成為支援學生進行終身學習和合作學習的手段，為學生今後適應資訊社會的要求打下必要的基礎。
三、教材分析
本套教材以國家教育部20xx年11月14日頒佈的《中小學資訊科技課程指導綱要（試行）》為依據，以培養學生的創新精神和實踐能力為主線，以構建適合學生自主探究式學習的模式為目標，內容主要包括資訊科技基礎知識和以計算機技術、網路技術為基礎對資訊進行收集和處理的基本操作技能。
本冊是九年義務教育初中教科書《資訊科技》第一冊，共三章。內容包括：資訊及計算機技術、資訊的獲取、文字資訊的處理。
四、課時安排
教學內容-----------------合計21課時
第一部分 資訊與資訊科技---------共3課時
第1周：感受資訊世界-------------自讀
綜合實踐課題（一）-----------1
第2周 ：資訊編碼------------自讀
第3周：資訊科技與我們的生活--------------05
第二部分 資訊處理工具------------共10課時
第4周：認識計算機硬體---------1
第5周： 認識計算機軟體-----------1
第6周：計算機系統的基本組成
第7，8,9,10周： windows系統的基本操作
第11，12,13周：管理計算機檔案
第三部份 漫遊困特網----------共8課時
第14.15周： 上網瀏覽資訊--------------1
第16.17周：上網查詢資料---------------1
第18.19周：儲存網上的資訊-------------1
第20.21周：網路資訊交流---------------1
八年級資訊科技教學計劃6
一、指導思想
貫徹落實《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》，全面推進素質教育，培養四有一代新人。根據學校工作計劃和中學資訊科技《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學資訊科技課程的任務：培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解或掌握資訊科技基本知識和技能，使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊科技手段的能力，形成良好的資訊科技素養，為他們適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、教學目標
1、培養學生對計算機的感性認識，瞭解資訊科技在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
2、初步掌握網頁製作（frontpage20xx）的一些基本操作，學會製作簡單的網頁。
3、初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、影片的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能及對多媒體技術的應用。
4、養成良好的計算機使用習慣。
5、透過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
三、情況分析
（1）學生基本情況：本計劃針對八年級全體學生，透過上年的學習，學生對辦公軟體例如powerpoint、計算機基礎及應用有一定了解，但是由於每一學期資訊科技課時比較少，每週只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課後就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏；
學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為資訊科技課並不像語文、數學那麼枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲、上網聊天。所以，學生對計算機的'認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
（2）教材分析：本學期教材是使用海南省中小學《資訊科技》編寫組出版的八年級資訊科技（下冊），內容包括：網頁製作、用計算機處理多媒體資訊、影象處理等，其中網頁製作佔教材的50%，可見製作網頁是本學期教學的重點，也是難點。
四、教學內容
教學內容包括：第一單元《大家一起來運動》、第二單元《感受精彩藝術節》、第三單元《設計班級網站》、第四單元《製作班級網站》
五、具體措施
本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
八年級的資訊科技教學，以計算機基礎知識和基本技能訓練為主。在教學過程中要加強對學生自學能力、資訊處理能力和創造力的培養，強調從資訊科技的知識與技能，過程與方法，情感、態度與價值觀等方面培養學生的資訊素養。主要有：
1、藉助範例，從興趣出發，讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養基本技能。利用各種和現實有密切聯絡的軟體進行教學，並儘可能多的安排學生用所學知識進行創作的機會，這樣既可提高學習興趣，又利於培養學生的創新、自學能力和資訊處理能力，有利於促進學生的主動發展。
2、透過“活動”教學方式，培養學生獲取、加工、管理、表達與交流資訊的能力。
3、將評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中。
不僅要關注學生的學習成績，而且要發現和發展學生多方面的潛能，瞭解學生髮展中的要求，幫助學生認識自我，建立自信。發揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上的發展。對學生學習進行多元化評價，激勵學生髮展特長，在使學生學會資訊科技基礎知識的同時，培養和發展學生的創新精神和實踐能力，以及獲取知識的能力。
六、教學進度表
第一單元《大家一起來運動》………………………………4課時
第二單元《感受精彩藝術節》………………………………4課時
第三單元《設計班級網站》…………………………………3課時
第四單元《製作班級網站》…………………………………5課時
八年級資訊科技教學計劃7
一、教學指導思想
根據學校工作計劃和中小學資訊科技《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確資訊科技課程的任務：培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解或掌握資訊科技基本知識和技能，使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊科技手段的能力，形成良好的資訊科技素養，為他們適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、教材分析
使用的教材是《新手學電腦從入門到精通》。其中心內容是powerpoint簡報的製作，本學期的主要教學內容是介紹如何建立和編輯簡報，以及如何插入幻燈片和對幻燈片的美化設定等。
三、學生情況分析 主要有如下兩方面：
一方面，起點不一。有的學生在小學有過一些基礎，有的家裡有環境，每天都有機會使用計算機，有的學生從未接觸計算機。所以進度要適中，同時兼顧落後和超前的兩部分學生。
另一方面，學生對本學科的學習積極性比較高，因為資訊科技課並不像語文、數學那麼枯燥、單調，相對來說學生覺得比較新鮮，但是實際上學生感興趣的並不是計算機知識和技能的學習，而是打遊戲和上網聊天。所以，本期有必要進一步對他們進行正確的引導，提高學生對資訊科技課程的認識。
三、教學預定目標
1、瞭解資訊科技的應用環境和資訊的一些表現形式。
2、培養學生對計算機的感性認識，瞭解資訊科技在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會盲打、並用計算機制作簡報的技能。 4、養成良好的計算機使用習慣。
5、透過學習使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
6、對個別興趣愛好強烈的學生進行積極引導，鼓勵他們參加作品競賽。 五、教學措施設想
本期主要採取理論授課、教師提點、學生自主學習、演練操作等方式。課程均在機房，講解5到15分鐘，讓學生自學和演練操作是主要的。
四、教 學進度安排
任課教師：宋德龍
八年級資訊科技教學計劃8
一、指導思想：
根據學校工作計劃和中學資訊科技《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學資訊科技課程的任務：在課堂中充分體現高效思維、和諧對話的模式，培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解或掌握資訊科技基本知識和技能，使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊科技手段的能力，形成良好的資訊科技素養，為他們適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、學生基本情況分析
本計劃針對初中二年級全體學生，透過初一的學習，學生對計算機的基本操作、word軟體有了一定了解和掌握，但一週一節課的學習，學生對所學知識遺忘率還是比較高的。教師要在之後的學習中不斷幫學生進行復習和補充。
三、教材分析
本學期教材是使用寧夏教育廳教有室編著《義務教育教科書初中資訊科技》八年級上，本冊內容共分為二章，分別為網路基礎及其應用和網頁製作。本教材注重突出對資訊科技應用能力的培養和對技術價值認識的提升，學生學習本教材，不僅能夠獲得資訊科技的有關知識與技能，更重要的是能在資訊和文化素養、思維和學習能力、動手與實踐能力以及思想品德等方面。
四、教學目標：
第一章
1、瞭解網路的基本概念。
2、學會使用和設定區域網中的共享資源。
3、瞭解因特網及其提供的資訊服務。
4、掌握在因特網上瀏覽、檢索和下載資訊的方法。
5、學會用電子郵件軟體收、發和管理電子郵件。
第二章
1、瞭解網頁的概念。
2、初步掌握Frontpage的使用方法。
3、學會製作圖文並茂的網頁。
4、掌握修飾網頁的方法。
5、掌握各種超鏈的建立方法。
五、教學進度
本學期共二十一週，除去十一等各種休假後本學期計算機課每班總共約十七週左右。具體安排如下：
周次內容地點課時
第一週
§1、1網路基本知識：什麼是計算機網路、網路分類，拓撲結構
機房１第二週
§1、2Windows中的網路功能
機房教室１第三週
§1、3瞭解因特網
機房１第四——五週
§1、4上網瀏覽資訊
機房２第六——七週
§1、5網上資訊的下載與管理
機房２第八——九周
§1、6電子郵件軟體的使用
機房2第十——十一週
§２、１建立網站
機房2第十二——十三週
§2、2豐富網站的內容
機房2第十四——十五週
§2、3美化網頁
機房2第十六——十七週
§2、4設定網頁超鏈和釋出
機房4第十八週
期末考試
八年級資訊科技教學計劃9
一、學生情況分析
本屆八年級學生在七年級裡學習過資訊科技課程，因此，學生對基本的計算機操作以及一些軟體的使用有了一定的基礎。但是由於每一學期資訊科技課時比較少，學生的遺忘性大，絕大多數學生學後沒有鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，但絕大部分學生純粹是上課時間練習，課後就沒有鞏固的機會，所以，大部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。而且機房年年雨季進水，主力軍的機子都開不開了，暑假開學後的幾周不能上機，課程很緊，只得先加大理論學習，以便日後減少上機操作時間，再有要進一步正確引導學生對本課程的認識。
二、教材分析
我們學校的教材採用的是青島版資訊科技教材，裡面分成兩大部分，其中第一單元7節課，第二單元8節課。
第一單元中涉及的知識點有：建立站點、設計網頁首頁、網頁中的表格、網頁的美化、如何建立超級連結、網站的釋出與維護、製作表單網頁。
第二單元中涉及的知識點有：FLASH動畫的製作、圖層與元件、運動漸變動畫以及形狀漸變動畫的製作、引導層動畫的製作、遮罩動畫互動控制動畫的製作、聲音的處理與作品的釋出。
三、教學目標
本學期將著重站設計與製作和FLASH動畫製作，把握未來際遇，體驗動畫生活，成就美好明天。培養學生主動學習和自學能力，培養學生正確的學習資訊科技的方法，培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習的手段，為適應資訊時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四、本學期採取的教學措施
以任務驅動教學法為主，精心設定可行任務，學生自主探究加小組合作互助學習。
五、教學進度安排
周次 課題名稱 課時安排
1 建立站點 1
2 設計網站首頁 1
3 網頁中的表格 1
4 網頁的美化 1
5 建立超連結 1
6 複習 1
7 網站的釋出與維護 1
8 製作表單網頁 1
9 複習 1
10 認識FlashMx 1
11 圖層與元件 1
12 運動漸變動畫 1
13 形狀漸變動畫 1
14 複習 1
15 引導層動畫 1
16 遮罩動畫 1
17 互動控制動畫 1
18 聲音的處理與釋出 1
19 複習
八年級資訊科技教學計劃10
一、指導思想：
根據學校工作計劃和中學資訊科技《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學資訊科技課程的任務：在課堂中充分體現高效思維、和諧對話的模式，培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解或掌握資訊科技基本知識和技能，使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊科技手段的能力，形成良好的資訊科技素養，為他們適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、學生基本情況分析
本計劃針對初中二年級全體學生，透過初一的學習，學生對計算機的基本操作、word軟體有了一定了解和掌握，但一週一節課的學習，學生對所學知識遺忘率還是比較高的。教師要在之後的學習中不斷幫學生進行復習和補充。
三、教材分析
本學期教材是使用寧夏教育廳教有室編著《義務教育教科書初中資訊科技》八年級上，本冊內容共分為二章，分別為網路基礎及其應用和網頁製作。本教材注重突出對資訊科技應用能力的培養和對技術價值認識的提升，學生學習本教材，不僅能夠獲得資訊科技的有關知識與技能，更重要的是能在資訊和文化素養、思維和學習能力、動手與實踐能力以及思想品德等方面。
四、 教學目標：
第一章
1、瞭解網路的基本概念。
2、學會使用和設定區域網中的共享資源。
3、瞭解因特網及其提供的資訊服務。
4、掌握在因特網上瀏覽、檢索和下載資訊的方法。
5、學會用電子郵件軟體收、發和管理電子郵件。
第二章
1、瞭解網頁的概念。
2、初步掌握frontpage的使用方法。
3、學會製作圖文並茂的網頁。
4、掌握修飾網頁的方法。
5、掌握各種超鏈的建立方法。
五、教學進度
本學期共二十一週，除去十一等各種休假後本學期計算機課每班總共約十七週左右。具體安排如下：
周次內容地點課時
第一週1.1網路基本知識：什麼是計算機網路，網路分類，拓撲結構 機房 １
第二週 1.2windows中的網路功能 機房教室 １
第三週 1.3瞭解因特網 機房 １
第四－五週 1.4上網瀏覽資訊 機房 ２
第六－七週 1.5網上資訊的下載與管理 機房 ２
第八－九周 1.6電子郵件軟體的使用 機房 2
第十――十一週 ２.１建立網站 機房 2
第十二－十三週 ２.2豐富網站的內容 機房 2
第十四－十五週 ２. 3美化網頁 機房 2
第十六－十七週 ２.4設定網頁超鏈和釋出 機房 4
第十八週 期末考試
八年級資訊科技教學計劃11
一、教材編排特點及重點訓練內容：
本冊教材共九課和一個綜合實踐：電子賀卡、電子地圖、網上銀行、電子商務、網頁製作、網頁美化、超級連結、網站上傳、網站評點和綜合實踐。
二、學情分析：
本人擔任八年級資訊科技課，之前除上學年學過WORD，別的相關知識沒有接觸，又因為本校只有兩臺機子聯網，加之學生學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課後不復習，興趣不大。所以據學生真實情況，酌情從簡單實用入手，教會學生基本知識。
三、教學目標
培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，瞭解資訊科技的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。透過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用資訊科技;培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習手手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
1、用多種方法制作一張漂亮的電子賀卡，併發給對方。
2、使用電子地圖獲取有關廬山的資訊，並選取從武漢到江西廬山的最佳性車路線。
3、學會申請一個網上銀行個人帳戶，然後體驗網上查詢、支付、轉帳等銀行業務。
4、在“淘寶網”上選購一款自己喜歡換的電子辭典或其他感興趣的商品，體驗電子商務的方便與快捷。
5、使用FrontPage製作一個簡單的網頁。
6、學會對網頁進行文字修飾、插入圖片、插入背景音樂等美化操作，並用表格規範網頁中的內容，使網頁結構層次分明、佈局合理。
7、能用超級連線“‘神舟’飛天”望站的主頁及其他網頁。
8、能先在因特網上申請一個網站空間，再上傳自己製作的網站。
9、能從不同方面對網站進行評價，叢冢體會網站建設的技巧和遵守的原則。
10、透過綜合實踐，熟悉網頁製作的有關操作，培養團隊寫能力，提高審美水平，增強民族責任感和自豪感。
四、創新教學設計：
1、理論學習與上機實踐相結合。
2、採用任務驅動教學方法，在相關課時中，安排一定量的任務(專案)，應用小組合作、分組交流、作品展示等形式組織學生學習和實踐，引導和培養學生良好的學習興趣。
3、利用因特網路資源，擴大學習空間，豐富課堂教學。
4、認真備課、上課，嚴格要求學生。
5、利用課餘時間組織資訊科技興趣小組。
五、教學安排
每週一節，如有大型活動、節假日等，再做相應調整。
八年級資訊科技教學計劃12
為了有效地培養學生的資訊素養，本學期要著力指導學生研究性學習、協作性學習、自主性學習等，使學生逐步具備獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，能初步認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題，知道文明規範地使用資訊科技，並把資訊科技作為支援終身學習和合作學習的手段、以適應資訊社會的學習、工作和生活的需要，而打下必要的基礎。特制定計算機教學計劃如下：
一、指導思想
在資訊科技課上，要以教師發展為主線，以學生髮展為主體，培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，在微機教學中，全面貫徹黨的教育方針，落實教育部“關於中小學普及資訊科技教育的精神”，用新的教學理念開展教育教學工作。教給學生主動地利用資訊資源，有效地採集資訊、加工資訊、釋出資訊等處理資訊的基本能力。瞭解資訊科技的應用環境和資訊的一些表現形式。建立對計算機的感性認識，瞭解資訊科技在日常生活中應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。初步學會用計算機處理文字、圖形的技能。養成良好的計算機使用習慣。
在教學中要充分利用計算機來培養學生的資訊素養，有效地提高教育教學水平。促進學生創新精神和實踐能力的培養，充分考慮學生的發展需要，強調學生自主學習，培養學生的學習興趣。發揮教師的主導作用，學生主體作用，以學生個體發展為目標，不斷提高教育教學質量。
二、學情分析：
針對我們七八年級的計算機課，絕大多數學生學習目標明確，但也有少數學生對微機在當前和末來社會中為作用認識不夠，本學期教師必須對此給予充分的重視。
三、任務目標
在我校微機課的學習目標是讓學生了解微機的基本組成、讓初學者掌握微機的基本操作技能，讓他們瞭解微機不僅可以幫助我們處理文字、圖片資訊、還能幫助我們處理影音資訊。這些知識包含大到浩瀚的宇宙，小到肉眼很難看到的微生物，有天文地理，也有數學語文。不管文字圖片，還是影片動畫，都是資訊所體現的。在每一節課中讓學生從熟悉的情景入手，幫助學生了解資訊科技處理和解決我們學習生活中的一些實際問題。為學生呈現出豐富多彩的資訊世界，讓他們處處可以領略到人文的氣息。能讓學生在微機課中學中玩、玩中學。使每一個學生對計算機產生更濃厚的學習興趣。在七、八年級的教學中我為他們設計了圖形的編輯、處理，在圖片中新增文字，幻燈片製作等教學內容。讓他們具有一定的打字速度，並且能按一定的要求進行設計、操作。並透過知識與技能、實踐活動、鞏固與歸納、從需要出發，在資訊的海洋裡去探索、去發現，提高每位學生處理資訊的能力。我要在教學中，樹立良好的教育教學觀念，保證教育教學質量的提高，培養學生創新實踐能力。
四、具體措施：
根據新課改精神不斷鑽研教材，瞭解學生，針對不層次的學生設計深淺度適宜的教學內容。使學生有不同度的提高。發現問題及時解決。對有所提高的學生及時予表揚鼓勵，在教會學生知識的同時還要做好學生的思想工作，調動學生的學習積極性，樹立自信心。在課堂上培養學生學習興趣和學習能力。同時使每個學生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識，技能和技巧。感受到創新的喜悅，並能用於實踐。
八年級資訊科技教學計劃13
一、學生基本情況：
八年級學生已經具備了一定的資訊科技水平，基本掌握了計算機的一般操作方法和使用常用軟體，上學期還初步的學習了資料處理、網路技術基礎、多媒體採集等。但由於資訊科技課時比較少，每週只有1節課，學生的遺忘性大，大多數學生學後缺少鞏固時間，學生掌握起來將更加困難些，還需要老師更加用心設計好每一節課。
二、教學目標：
本學期教材是青島出版社出版的八年級資訊科技（上冊），在瞭解掌握了資訊科技基礎知識、作業系統、文字處理和電子表格四個模組和初步的學習程式設計的基礎上，本學期將著重站設計與製作和FLASH動畫製作，把握未來際遇，體驗動畫生活，成就美好明天。培養學生主動學習和自學能力，培養學生正確的學習資訊科技的方法，培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習的手段，為適應資訊時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。
三、方法措施：
在設定了教學內容的同時，要採用一定的方法措施使學生能夠系統的掌握資訊科技知識。
1、對學生學習資訊科技的目的進行引導，端正其學習態度。
2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。
3、對每個班都培養一名資訊科技代表學生，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。
4、加強複習與鞏固，培養學生興趣。
四、教學進度安排
第1課時:1.1 建立站點
第2課時:1.2設計網站首頁
第3課時:1.3網頁中的表格
第4課時:1.4網頁的美化
第5課時:1.5建立超連結
第6課時:1.6網站的釋出與維護
第7課時:1.7製作表單網頁
第8課時:1.8 單元小結
第9 課時2.1 認識FLASH MX
第10課時:2.2 圖層與元件
第 11課時:2.3 運動漸變動畫
第 12課時:2.4 形狀漸變動畫
第 13課時:2.5 引導層動畫
第 14課時:2.6 遮罩動畫
第 15課時:2.7聲音處理與作品釋出
第 16課時:2.8單元小結
第17課時：期末複習
八年級資訊科技教學計劃14
八年級的第二個學期了，班上的人數每個班在40以上，人數眾多，因此上課的紀律就比較難管理了。在電腦教室裡，本來主機執行就有噪音，若再加上同學們說話、討論的聲音，整個教室就顯得比較嘈雜了，因此一定要注意管好教室裡的紀律。而且到了八年級，學生們普遍進入青春期，這個時期的學生容易逆反，容易反叛，因此要更加有耐心的加以引導。
八年級下學期的教材依然是以軟體的使用為主要教學內容。這個學期總共要講授三個應用軟體：音訊編輯軟體（Audition）、影片編輯軟體（會聲會影）和網頁製作軟體（frontpage）。這部分內容對學生來說還是比較有吸引力的，因此，要正確的加以引導。
主要做好以下幾點：
1、多與學生溝通，充分尊重每一位學生，鼓勵他們在學習中嘗試，保護好學生們學習的積極性。
2、為學生們提供自主學習和交流的機會，給學生充分展示自我才能的機會。
3、少講多練，提出目標，創造條件讓學生們自己發掘學習中的問題，讓學生們透過練習、反思、再練習、再反思，不停的總結，探究的、自主的解決問題。
本學期的目的要求有一下幾點：
一、情感目標：
學生熱愛祖國、熱愛人民、團結、友善、誠信。
不在網路上散步不利於社會穩定的言論，會保護自己的個人隱私。
二、知識技能目標：
1、能使用軟體錄音、配音、進行音樂的合成。
2、能使用軟體給影片配音、配字幕，能製作出簡單的特效。
3、能與班級裡的同學分工合作製作出簡單的班級主頁。
八年級資訊科技教學計劃15
一、 教學內容
（基礎知識、基本技能及重點、難點分析等）
主要讓學生接觸簡單的程式設計語言pascal，讓學生對程式設計感興趣，提高學生的邏輯思維能力，以前學生只學習使用軟體，而現在要學會用語言來編寫軟體，可能會有不適應，怎麼樣讓學生感興趣，適應程式設計的教學是本學期的重點和難點
二、學生情況分析
學生反應迅速，積極性高，肯動腦筋，是學習程式設計的很好的基礎
三、教學打算和措施
本要讓學生自己體會程式設計的魅力，教師從旁引導學生進入程式設計的門檻。因此需要學生做很多的實驗來體會。
四、教學進度安排：
周次
起訖日期
活 動 內 容
1
2/9-2/13
frontpage教學
2
2/16-2/20
frontpage教學
3
2/23-2/27
fp教學--fp初認識
4
3/2-3/6
fp教學--簡單的使用
5
3/9-3/13
fp教學--練習
6
3/16-3/20
fp教學--變數的認識
7
3/23-3/27
fp教學--賦值語句
8
3/30-4/3
fp教學--練習
9
4/6-4/10
其中考試
10
4/13-4/17
fp教學--判斷語句1
11
4/20-4/24
fp教學--判斷語句2
12
4/27-5/1
fp教學--判斷語句的巢狀
13
5/4-5/8
fp教學--判斷語句練習
14
5/11-5/15
fp教學--迴圈語句1
15
5/18-5/22
fp教學--迴圈語句2
16
5/25-5/29
fp教學--迴圈語句3
17
6/1-6/5
fp教學--迴圈語句4
18
6/8-6/12
fp教學--迴圈語句練習
19
6/15-6/19
fp教學--複習
20
6/222-6/26
期末考試
21
6/29-7/3