四年級健康教育教學計劃（通用5篇）
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的教學工作又將翻開新的一頁，該寫為自己下階段的教學工作做一個教學計劃了，那麼如何輸出一份打動人心的教學計劃呢？下面是小編為大家收集的四年級健康教育教學計劃（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級健康教育教學計劃1
教育要樹立健康第一的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點，加強學生的健康教育，培養學生強壯的體格、較強的活動能力、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮鬥和團結合作的精神，使他們更加適應現代社會的需要，是小學階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務。因而本著科學、全面、可比、可行性原則，和四年級學生的實際情況特制定本計劃。
一、指導思想
健康教育是學校系統教育的重要組成部分，培養學生的各種有益於自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛生科學知識水平，從而達到預防和減少兒童少年某些常見病和多發病，儘可能避免意外傷亡事故，增強體質，促進身心發育，為一生的健康奠定基礎。
二、健康教育的任務：
1、提高學生衛生知識水平；
2、降低學校常見病的發病率；
3、提高生長髮育水平；
4、促進兒童少年心理健康發展、預防心理衛生問題；
5、改善學生對待個人公共衛生的態度；
6、培養學生的自我保健能力。
三、健康教育的目的：
1、促進學生身心健康發展，保證學生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習，養成良好的衛生習慣。積極參加體育鍛煉，增強體質。
2、培養學生正確的飲食和衛生習慣。注意飲食衛生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。
3、根據學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，達到教材要求，提高健康教育課的效果。
四、健康教育的內容：
1、透過課堂內外的教育，向學生傳授衛生科學知識，培養學生生活自理能力、個人清潔習慣，使他們自幼養成講衛生、愛清潔、維護環境的良好品德。
2、培養學生有規律的生活作息制度，養成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環境汙染對人體的危害，自覺地保護環境，並懂得預防接種的好處，自覺接受預防接種。
3、讓學生觀察自己身高、體重的變化，瞭解兒童期的正常生長髮育，並注意生長髮育期應注意的事項。知道保護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要。
4、認識到陽光、空氣、水與身體健康的關係；瞭解均衡飲食對身體發育的好處。
5、心裡健康教育。
6、培養學生獨立生活的能力，學會自己的事情自己做，懂得並掌握保護視力、預防近視的方法。
7、流感的防控；穿著與健康；養成良好習慣。
8、瞭解自身的發育及運動對身體的好處，教導學生安全用電，並知道觸電急救的方法及小外傷的處理。
9、會正確處理人際關係。
10、健康合理地使用計算機。
四年級健康教育教學計劃2
一、指導思想
本學期我將繼續以“健康第一”為宗旨，紮實開展體育衛生健康活動，培養學生的各種有益於自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛生科學知識水平，增強體質，促進身心發育，為學生一生的健康奠定基礎。
二、教學目標
1、讓每位學生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂益於身心健康。
2、充分利用每週一次的衛生知識、健康教育課，加強對學生的疾病防治及良好的衛生習慣教育。
3、增強自我保護意識，形成尊重生命、愛惜健康的態度，進而尊重關懷他人的生命與健康，為學生的終身幸福和終身發展奠定基礎。
4、培養學生從小養成簡樸的生活習慣，不奢華、不浪費，以簡單為快樂。
5、瞭解碘缺乏病的`症狀及危害，清楚地方性氟中毒病的有關知識及危害。
三、教學措施
1、培養學生自覺參與課間活動，保持充沛的精力，上好每節課、利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的形成。
2、教學時運用多種教學手段，如掛圖、模型、表演等激發學生興趣，鞏固教學效果，促進能力的培養。
3、聯絡學生實際，對學生進行心裡健康教育，教育學生團結協助，尊敬師長，讓學生熱愛體育，熱愛生活。
四、教材分析
本冊教材貼近學生的生活，從選編課文到設計聯絡，從內容安排到呈現方式及版式設計都有極強的創新意識，讓人感到耳目一新、全冊共有課十篇，該教材符合新的教學理念，能讓孩子們在快樂中學習，在快樂中健康成長。
五、教學重點與難點
重點是教育學生遵守學校常規，進一步培養學生的愛心，引導學生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動。
難點是讓每一位學生都健康快樂地成長，並有愛心，能互相幫助，不論是在學習，還是在生活中都是快樂的小天使。
六、實施措施
1、鑽研教材，瞭解學生，突出重點、難點，認真備好每一節課。
2、課堂教學形式非常靈活多樣，激發學生的興趣，寓教於樂，讓學生在快樂中學習，在快樂中健康成長。
3、精心設計每一個問題和每一個活動，及時鼓勵學生，幫助樹立信心。
4、學習活動中，發揮學生的學習主動性。
加強學生的健康教育，培養學生強壯的體格，健康的生理和心理，培養學生勇敢頑強的毅力，艱苦奮鬥，團結合作的精神，是我們教師的職責，為此，我將奮鬥！
四年級健康教育教學計劃3
一、指導思想
堅持以人為本，尊重學生的人格，遵循學生的心理發展規律，根據學生成長過程的需要，在學校的全教育過程中為學生提供心理方面的幫助和服務，達到充分發揮學生潛能、促進形成中學生心理健康和個性主動發展的目標，讓每一位學生在活動中瞭解自我、悅納自我、調控自我、實現自我，超越自我。
二、教學目標
1、全面提高學生的心理素質，增進學生的心理健康，培養學生處理現實生活和適應未來職業所必需的心理品質。
2、使學生掌握必要的心理健康知識，增強心理保健意識，提高心理保健能力，為學生未來的創業奠定堅實的基礎。
3、透過心理健康教育活動，提高學生的學習能力，培養學生的道德品質，促進學生全面、健康和諧的發展。
三、教學措施
1、教學中運用多種教學手段，因材施教，如錄影、投影、掛圖、模型表演等激發學生的學習興趣，指導學生進行實際操作訓練，鞏固教學效果，促進能力的培養。
2、透過各種形式進行健康知識、衛生常識的宣傳，為學生創造一個優美健康的生活環境。利用各種檢查、競賽促使學生行為習慣的形成。
3、聯絡實際結合課本內容對學生進行心理健康教育，促進同學們提高社會適應能力，突發事件的應變能力。
4、利用家長學校、個別談心、父母問卷、家訪等形式，瞭解學生在家中的生活學習情況，家庭與學校共同培養學生的健康行為。
四、教學進度安排
第一週：尋找快樂密碼
第三週：計劃引領學習
第五週：心胸可以比海寬
第七週：在網路的天地裡
第九周：自信的我最美麗
第十一週：問號伴隨學習
第十三週：溝通小達人
第十五週：我的時間我作主
四年級健康教育教學計劃4
一、指導思想
健康教育是學校工作的一項重要內容，本學期我們將繼續以“健康第一”為宗旨，紮實開展體育衛生健康活動，培養學生的各種有益於自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛生科學知識水平，增強體質，促進身心發育，為學生一生的健康奠定基礎。
二、教學目標
1、讓每位學生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂益於身心健康。
2、充分利用每週一次的衛生知識、健康教育課，加強對學生的疾病防治及良好的衛生習慣教育。
3、增強自我保護意識，形成尊重生命、愛惜健康的態度，進而尊重關懷他人的生命與健康，為學生們的終身幸福和終身發展奠定基礎。
4、培養學生從小養成簡樸的生活習慣，不奢華、不浪費，以簡單為快樂。
三、教學措施
1、培養學生自覺參與課間活動，保持充沛的精力，上好每節課。利用各種檢查、競賽促進學生們行為習慣的形成。
2、教學時運用多種教學手段，如掛圖、模型、表演等激發學生們興趣，鞏固教學效果，促進能力的培養。
3、聯絡學生實際，對學生進行心裡健康教育，教育學生們團結協助，尊敬師長，讓學生們熱愛體育，熱愛生活。
4、定期對學生進行體質健康測試，教會學生們建立個人健康卡，並學會比較、分析，讓孩子們真正關注自己的身體健康，從而增強體質，並有個積極向上的健康心態，為學習、生活提供保障。
四、教學重點與難點
重點是教育學生們遵守學校常規，進一步培養學生們的愛心，引導學生們感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動。
難點是讓每一位學生們都健康快樂地成長，並有愛心，能互相幫助，不論是在學習，還是在生活中都是快樂的小天使。
五、實施措施
1、充分發揮課堂教育主渠道的作用，讓學生們學有所得。
課堂是孩子們獲得知識的主渠道，教師必須充分發揮主渠道功能，認真備課、上課，讓學生們在課堂上真正學有所得，提高健康意識，關注自己的身體健康。
2、讓課堂豐富多彩，充分調動學生的學習興趣，提高健康教育課的效果。
教師應採用靈活多變的教學方法，如：運用激勵、獎勵機制、採用問答競賽、小組分工合作、自評與他評等教學手段，使課堂生動活潑起來，充分調動學生學習興趣，切實提高健康課的教育效果。
四年級健康教育教學計劃5
一、基本情況分析：
四年級有學生16人，他們活潑可愛，可塑性強，經過幾年的健康知識的學習，學生已具有基本的健康習慣。透過上學年的學習，大部分同學掌握一定的健康知識，並用來指導自己的行為。但也有部分同學在健康衛生方面存在一定的問題。如：讀寫姿勢不正確，挑食偏食現象，自立自理能力較差等。為了使同學們在今後的生活中繼續有一個健康的身體。必須進一步加強對同學們的健康知識的教育。學習更多的生理衛生和預防保健方面的知識。再是為了全面貫徹黨的教育方針，努力推進健康教育工作的發展，增強學生健康意識，提高學生健康水平；培養學習健康的心理和百折不撓的意志品質。本學期為使所有同學養成良好的健康衛生習慣，制定本學期健康教學計劃。
二、教學分析：
本冊教材安排了以下內容
1、使學生知道怎樣才算健康。
2、教育學生養成良好的衛生習慣。
3、使學生了解一些病的預防。
4、教育學生時刻要為文明、健康的環境而努力。
5、瞭解自己的營養狀況，預防自己營養不良。
6、教育學生不要受到意外傷害。
7、使學生知道營養與健康。
三、教學目標：
1、使學生認識健康教育的重要性，激發學生學習健康教育的自主性，瞭解衛生保健方面的知識。
2、透過學習讓學生養成良好的飲食習慣，做到科學飲食。
3、透過學習讓學生了解打預防針的重要性 。
4、透過學習讓學生了解哪些傳染病，養成良好的衛生習慣。
5、透過學習讓學生遠離燙傷並學會緊急處理傷口。
6、透過學習讓學生學會如何包紮和處理傷口。
7、培養學生尊敬長輩的優良品質，做個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。
四、教學重點難點分析
1、透過學習讓學生養成良好的飲食習慣，做到科學飲食。
2、透過學習讓學生了解哪些食物可以吃 ，哪些不能吃。
3、透過學習讓學生了解打預防針的重要性 。
五、教學措施
1、採取生動活潑、形式多樣的教學方法，如：講故事、做遊戲、猜謎語等有趣的活動調動學生學習的積極性。同時結合學生身邊的事展開討論，重點落實學生良好的健康行為習慣的養成。
2、注意培養學生正確的飲食和衛生習慣。要注意飲食衛生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。
3、根據學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，達到教材要求，提高健康教育課的效果。
4、對學生進行生理衛生教育，低年級從睡眠衛生教育入手，根據自己的年齡，每天的睡眠時間不少於8—10小時，睡前後注意什麼，養成早睡早起的好習慣。
5、學生上課時，嚴格要求學生做到眼離書本一尺遠，身離課桌一尺遠，手離筆尖一寸遠，使學生知道從小要養成良好的讀書姿勢習慣。坐、立、行、走姿勢要正確。
6、平時生活中，人體的生長與發育 、大腦和神經科學用腦使學生能健康成長。
7、積極開展預防和遠離毒品教育。
六、教學進度安排：
三週一課時。