【推薦】美術教學計劃模板集錦五篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的教學工作又將抒寫新的篇章，現在的你想必不是在做教學計劃，就是在準備做教學計劃吧。相信寫教學計劃是一個讓許多人都頭痛的事情，下面是小編幫大家整理的美術教學計劃8篇，歡迎閱讀與收藏。
美術教學計劃 篇1
一、美術鑑賞及選修模組
情況分析：
《美術鑑賞》是普通高中階段美術科目中的一個內容系列。能幫助學生在欣賞、鑑別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態度。
1、學習內容包括鑑賞基礎和鑑賞內容以及國畫書法四部分。以學習鑑賞基礎·美術語言及鑑賞方法·從美術與自我、美術與社會、美術與自然等方面認識美術的價值和作用。鑑賞中外優秀的傳統美術作品、具有時代特色和文化內涵的近現代美術作品以及與生活經驗相關聯的美術作品。
學習美術鑑賞的基本方法，聯絡文化情境認識美術作品的意義、形式和風格特徵。用美術術語描述以及透過造型、表演等多種方式表達對藝術作品的感受與理解。
鑑賞內容：
中國古代、近現代優秀美術作品、外國古代、近現代優秀美術作品
2、成就標準透過“美術鑑賞以及模組教學”的學習，學生能夠：
（1）積極參與美術鑑賞活動。
（2）懂得美術鑑賞的基本方法，恰當使用美術術語（如形狀、色彩、空間、材質等），以自己的觀點採用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術作品，並與他人進行交流。
（3）運用多種方法或利用現代資訊科技收集美術的有關資訊。
（4）知道重要的美術家及其代表作品，瞭解中外美術的主要風格、流派。
（5）理解美術與自然、社會之間的關係，在文化情境中認識美術。
（6）熱愛祖國優秀的傳統文化，尊重世界多元文化。
（7）掌握一些國畫和書法的基本技能，從而為一些特長生鋪好道路
（8）能夠更深一層理解國畫和書法的內涵
二、教學目標：
1、認知目標：
（1）從形式多樣的藝術作品中學會感受藝術的語言美。
（2）瞭解中國古代繪畫藝術的種類和形式。
（3）掌握外國繪畫各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。
（4）瞭解中國優秀的建築和雕塑並感受他們的內在表達語言。
2、理解目標：
（1）、學會分析一些優秀繪畫作品的藝術特點。
（2）、能夠說出一些具有代表性的藝術作品。
（3）、理解和體會部分藝術作品的特徵和藝術語言。
三、具體實施計劃：
1、堂教學改革與創新，資訊科技的應用與整合充分發揮資訊科技的優勢，使高中美術欣賞課與網路資訊科技合理的整合起來。使用電腦課件進行授課，讓學生自己接觸資訊科技，透過資訊科技的手段和渠道去了解美術。
2、透過網路資訊科技讓學生在課後的業餘時間，從網路上搜集一些課本上所沒有涉及的內容，可以是優秀美術作品，優秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關於美術的知識內容。培養他們的積極性和主動性，透過網路這個龐大的資訊資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以透過計算機來展示自己所蒐集到的有趣的有特點的美術知識，使他們不單單侷限於書本上一些內容單一、枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術世界。提高學生自主探究性學習的能力。讓學生走出教室、走出校園、走向社會、走進自然。
美術教學計劃 篇2
一、對同學情況的分析和預測：
六年級四個班是由原來的五年級三個班重新組合的，同學們的美術基礎不相同，對美術知識、技能的掌握程度也不同。大區域性同學對色彩有區分能力，掌握物體形狀的能力很強，樂於動手，對手工製作課充溢了極高的熱情。對美具有了較高的欣賞能力。
從六年級上學期的美術學習中不難看出同學們對畫畫充溢了興趣。作為美術教師要引導他們興趣發展下去，並且要繼續培養他們良好的繪畫習慣。對班上在美術發麵有潛能、認識美的能力較強的同學加強輔導，進一步提高畫畫的能力。有個別同學學習美術有困難，要開展一幫一的活動。
二、對大綱教材的認識和分析：
小學美術課是九年義務教育階段的一門必修的藝術文化課程，是學校實施美育的重要途徑。它對於陶冶情操，提高美術文化素養，培養創新精神和實踐能力，促進同學德、智、體、美全面發展，具有重要作用。
小學美術教學內容包括欣賞、繪畫、工藝等課業。透過美術教學，培養同學對美術的興趣與喜好；學習美術的基礎知識和基本技能；培養同學健康的審美情趣和良好的品德情操；培養同學的觀察能力、想象能力、形象思維能力和發明能力。
三、教學的目標和要求：
目標：
透過美術教學，培養同學對美術的興趣與喜好；學習美術的基礎知識和基本技能；培養同學健康的審美情趣和良好的品德情操；培養同學的觀察能力、想象能力、形象思維能力和發明能力。
要求：
1、 初步瞭解中外優秀美術作品的文化價值。培養同學熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術遺產的態度。
2、 培養健康的審美情趣，提高對美的感受能力。
3、 協助同學認識物體結構和空間關係，學習淺顯的構圖、色彩等知識，進一步提高繪畫表示能力和設計製作能力。
四、教學內容：
1、 欣賞兒童能夠理解的中外優秀美術作品。
2、 認識立體物的透視現象，初步學習運用線條和其它資料表示立體物。
3、 學習簡單的構圖知識。
4、 體驗中國畫的筆墨情趣、，臨摹中國畫。
5、 瞭解木版畫的製作，並進行製作。
6、 運用多種資料和方法進行有創意的製作活動。
7、 運用學過的美術表示方法為書籍、新聞故事或事件進行配畫。
8、 認識標誌和街頭標識物的作用，懂得區別。
9、 運用已學過的美術知識進行綜合練習。
五、實現教學目標，提高教育質量的措施：
1、 認真學習大綱、認真備課，處置好思想品德教育、審美教育、能力教育、能力培養和雙基訓練的關係。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。要充沛發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養同學健康的審美情趣，提高同學的審美能力。
2、 改進學習、教學方法，從小同學的年齡心理特徵動身，根據不同的教學內容，研究“教”和“學”的方法，充沛運用視覺形象，講清重點、難點，使同學鞏固地掌握知識和技能，並逐步有效地提高同學的審美能力和促進同學的智力發展。
3、 堅持進閱覽室學習，做到深入鑽研教材，抓基礎，製作好範畫，手工範品和放映幻燈、影片、錄象片等教學手段和現代教育即使進行直觀教學。
4、 加強個別輔導，抓好課堂巡迴輔導的環節，認真的協助同學解決練習中的具體問題。對於成果不理想的幾位同學，找出學習不好的原因，有的放矢地協助解決。推薦成果優秀的同學參與課外美術興趣小組活動，使他們得到更大的提高。
5、 關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。
6、 學業考核以平時成果為主，考核可採取多種方式。
美術教學計劃 篇3
美術是義務教育一門必修的藝術教育學科課程；其基本任務與總目標是提高學生的美術文化修養，培養感覺力和創造力，促成理性與情感的平衡，發展個性，完善人格，提高學生的人文素養，促進學生德、智、體、美全面發展。
為達到此目標，本學期制定以下計劃：
（我們教研組共有教師四名，教研活動時間見附表）
一、 美術的生命在於創造，而且美術的自由性和情意性為創造意識提供了最合適的環境，所以在美術教學中我們要注重學生創造力的培養。為此，在新的學期我們將努力做到：充分開發、挖掘教材內容，抓住典型創造性教材內容，認真做好課前準備，真正讓學生在創造表現中體驗成功的快樂，從而形成愉悅式教學，讓學生“在學中樂，在樂中學”。
二、美術課應當給學生提供廣闊的活動空間，突破教室的界限，實行開放性教學。本學期將組織學生到生活中去，到大自然中去，充分利用社群和博物館的條件，使學生從身邊事物的直接經驗中獲得視覺概念，發展視覺藝術的認知和表現能力。本學期我們將由四名任課教師根據各級部實際情況，進行實地的觀察、寫生或學習，並完成一至二份作業。
三、美術教學正在經歷著美術與其他學科相互融合、交叉滲透
的發展趨勢，它在末來教育、環境教育、社會教育、科技教育、多元
文化教育中發揮著越來越重要的作用，我們要順應這一趨勢，大膽進行教學改革，把美學作為統領各學科的靈魂，一改過去死板的教學模式，使之成為具有美學趣味的教學活動。為此，在新的學期我們將進行市級實驗課題：興趣的螺旋式發展的研究與實驗。更加規範講課、聽課與評課制度，依據學校的規定每位教師聽課與評課不得少於15課時，並做出客觀的評價。同時在本學期我們要繼續在教研組內著重抓“聽課—講課—評課—反思—再講課”這一教學重點內容，促進組內每位教師教學水平的提高。
四、本學期我們將努力學習計算機美術知識，在美術課中儘量多的利用多種媒體技術，以學生樂於接受的形式，採用多樣的教學方法，增強學生的興趣，特別注重現代教學手段在美術教學中的作用。
五、繼續搞好活動課教學，創造一切條件，為學生提供展示特長、展現自我的機會。本學期將繼續開設的活動班有：兒童畫組、剪紙組和國畫組。
六、美術課程評價是促進學生全面發展，改進教師教學，促進
美術課程不斷髮展的重要環節。本學期我們將繼續本著合理的、科學的評價進行日常的教學活動。
教研組具體活動安排如下：
時 間
活 動 內 容
活動形式
參加人員
2、20
根據各級部門的指示，研究制定本學期教研教學計劃。
集體討論
全體成員
3、4
研討新課改形勢下的美術優質課的教學模式及教材的挖掘。
討論
全體成員學區全體成員
3、18
研究如何對市級實驗課題：“興趣的螺旋式發展”進行實施與研討。
討論學習
全體成員
3、25
學區集體備課
討論
學區全體成員
4、8
研究學習參賽美術課件的設計與製作。
集體討論
全體成員
4、15
探討美術教學論文的立足點與撰寫中存在的問題。
討論
全體成員
4、22
總結分析近期美術教學中存在的問題，迎接期中抽測。
集體學習討論
全體成員
4、29
研討美術基本功比賽中的技能與技巧
全體成員
5、10
研究迎接區舉辦的中小學泥塑比賽的技能與技巧。
討論學習
全體成員
6、24
個人教學經驗交流
個人交流
全體成員
美術教學計劃 篇4
新的學期開始了，對於五年級學生來說，經過前面幾個學期的學習，已經具備了一定的審美能力和創造能力。本學期的任務是使學生透過本冊書的學習，瞭解一些美術知識，進一步提高學生的欣賞水平及創作能力，並在此基礎上貫穿愛國、愛校、愛班、愛生活等教育，根據重點制定如下計劃：
一、學生概況分析：
五年級學生由於接觸美術作品和閱歷的增加，有了空間深度的感覺，逐漸擺脫了兒童畫的大膽、潑辣的作畫風格，繪畫講究“象”，在表現物件時，繪畫風格傾向拘謹、工細、對於色彩的'配置仍然比較大膽、總的來說處於眼高手低階段。
二、教學要求：
美術課程具有人文性質，是學校進行美育的主要途徑，是九年義務教育階段全體學生必修的藝術課程，在實施素質教育的過程中具有不可替代的作用。美術課程力求體現素質教育的要求，加強學習活動的綜合性和探索性，注重美術課程與學生生活經驗緊密聯絡，是學生在積極的情感體驗中提高想象力和創造力，提高審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發展創造美好生活的願望與能力。
三、教學目標：
1、運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合於自己的工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，發展美術構思與創作的能力，傳遞自己的思想和感情。
2、運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理，瞭解一些簡單的創意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環境。
3、欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特徵，透過描述、分析與討論等方式，瞭解美術表現的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。
4、結合學校和社群的活動，以美術與科學課程和其它課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、製作、表演與展示，體會美術與環境及傳統文化的關係。
四、措施：
1、進行班內、班際作品展評，以增強競爭意識及榮譽感，互相學習，提高美術興趣。
2、充分和利用各種教學手段，調動學生學習興趣和激情。
3、利用直觀手段，多媒體等手段進行欣賞以增加學生欣賞的興趣，開拓視野，激發興趣，並輔以技法訓練及增強其表現力。
美術教學計劃 篇5
一、指導思想：
以黨的十六大會議有關精神為指導，認真貫徹落實新《綱要》，切實開展幼兒園藝術教育改革活動，以美術教育研究為突破點，透過教材改革與修訂、教師教育觀念的更新，加快江東區美術教育改革的步伐，提高教師美術教學能力，提升幼兒園美術教育的質量。
二、活動重點：
1、加強新《綱要》的學習，重點突出美術方面的理論學習，幫助教師進一步更新觀念，樹立正確的美術教育觀、兒童觀、評價觀。
2、爭取透過1—2年時間，收集整理一批具有教育新觀念、受幼兒喜歡、幼兒有一定生活經驗基礎、繪畫形式多樣的教材，真正發揮美術教育的情感表達、美的薰陶等藝術功能，培養幼兒對美術活動的興趣，促進幼兒健全人格的培養。
三、具體措施：
1、加強新《綱要》的學習，更新教育觀念。
每次學習活動中安排若干美術教育理論方面的資料進行學習，在思想上，形成新的美術教育觀、兒童觀和評價觀。充分認識傳統美術教育中存在的問題與弊端，努力倡導現代化社會中對幼兒進行藝術教育的目的，充分認識美術教育在開發幼兒潛能、促進幼兒現代化素質發展中的地位、功能和作用，突出情感的教育功能與地位，學習用新的教育方法對幼兒進行美術教學。逐步改變教師重創造而忽視技能的極端做法，能在活動中兩者兼顧，提高教師適時指導與評價的能力。
2、進行教材的修訂與改革
針對當前美術教材比較混亂，小、中、大班連貫性不強等弊病，對目前的教材進行修訂，透過1—2年的美術組教研>活動，改革目前不適合教育現代化發展的幼兒美術教育的內容和方法，進一步最佳化學科性教育，強化活動性美術教育，活化滲透美術教育，開發環境性藝術教育，逐步構建幼兒美術教育的框架體系。從手工、名畫欣賞、繪畫三個方面出發，收集整理一批具有教育新觀念、受幼兒喜歡、幼兒有一定生活經驗基礎、繪畫形式多樣的教材，真正發揮美術教育的情感表達、美的薰陶等藝術功能，培養幼兒對美術活動的興趣，促進幼兒健全人格的培養。
3、發揮區骨幹教師的作用，開展好美術組的教研活動
針對本組內區級骨幹教師比較多的有利條件，進行百家爭鳴式的教研活動，每次教研活動請一至兩位教師主持，開展教材彙編、教育理念思辯等活動，豐富區活動小組的活動形式，使大家透過學習和活動能接收到新資訊、同步獲得發展與提高。
四、具體安排：
五月份：研討美術組活動的重點
六月份：進行美術教材的第一次收集與整理活動、理論學習
七、八月份：自學活動——思考如何進行美術活動的目標制定與有效的教材收集
九月份：教材收集的途徑、第二次美術教材的收集與整理
十月份：第三次美術教材的收集與整理及理論學習
十一月份：第四次美術教材的收集與整理
十二月份：對已收集的教材進行科學性、合理性、連貫性的分析