《繁忙的大街》教學反思
作為一名到崗不久的老師，我們的任務之一就是課堂教學，透過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的《繁忙的大街》教學反思 ，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
《繁忙的大街》教學反思 1
《繁忙的大街》教學反思上《繁忙的大街》一課時，我利用了課件為學生創設了、直觀的活動情境，讓學生觀察大馬路上川流不息的車輛、行人，注意讓學生觀察這些車輛行人是怎麼行駛的，你認識哪些車輛？以此進行交通規則的教育，分調動了學生的興趣和積極性，同時在活動中充分體現了學生自主、合作、探究的學習方式。啟發學生想一想為什麼會有那麼多車輛？充分調動了學生的興趣和積極性，在小組內說說你喜歡什麼樣的交通景象，把它畫下來。同時在活動中充分體現了學生自主、合作、探究的學習方式。在小組合作探索的活動中，透過互相幫助、引導、啟迪，較好的培養了學生如何進行合作學習的方法和意識。在實施自主性學習的過程中應注意引導學生在課堂活動過程中注重知識的生成、發展與變化。透過作業全面影響學生做事的態度，培養學生主動學習、合作意識、探究精神。
1、透過多媒體的運用，營造的自主、寬鬆、和諧、愉悅的藝術學習空間使學生很愉快，學生全員參與，積極性很高。
2、透過這節課的學習，認識各種交通工具，發揮想象描繪自己理想的現代化交通工具和理想中的交通工具，豐富了學生的常識，開拓了視野。透過作業全面影響學生做事的態度，培養學生主動學習、合作意識、探究精神。
3、學生的作品無好壞之分，只要認真地做了，畫自己之所想便是好的作品。
4、透過自主、互動的學習方式，使學生養成良好的學習習慣，克服依賴老師的思想。要反思的是對學生自主探索的拓展不足。
《繁忙的大街》教學反思 2
課型：造型 表現
課時：1課時
教學目標：
1、引導學生認識馬路、汽車是重要的交通形式，透過想象大膽表現繁忙的交通情景。
2、引導學生認識遵守交通規則的重要意義。
3、指導學生選用各種工具、材料，採用畫、撕貼、拼貼等多種手法進行造型活動。
教學重點：積極動腦，大膽想象，畫出繁忙的感覺。
教學難點：畫面的遮擋關係，車輛的塑造。
教具準備：汽車圖片，繪畫材料。
教學過程：
一、組織教學：師生問好。
二、講授新課：
1、引導學生討論自己所見到的交通景象，尤其從上午到校路上的見聞談起，讓學生意識到忙的感覺。引出課題。
2、討論：交通怎樣才顯得繁忙，為什麼繁忙？
教師小結學生回答情況，並由此引導學生上大街時要遵守交通規則，並懂得這樣做的`重要性。同時讓學生知道班級紀律。
3、師生討論：大街上的交通應畫哪些內容？
4、展示立體圖片，引導學生欣賞:
小結：他們的特點是有前有後，有的還能分出近處的靜物、中間的景物和遠處的景物多種層次。這些景象是如何立起來的呢?
三、出示本課時作業任務,學生開始創作，教師巡視指導。
指導重點：
1、大馬路上繁忙的景象的表現。
2、各種汽車的表現方法。
3、其他形象的新增。
4、汽車、景物的遮擋關係。
四、學生談創作感受或疑惑，師生共同討論，教師小結。講評部分作業，引導學生樹立正確的繪畫表現儀式。
課後反思：
本課引導學生講自己較常見的繁忙的大街及交通現象。在與學生的交流過程中我既引導學生談自己的見聞，又讓學生懂得了遵守交通的重要性，同時又使學生懂得了遵守學校規章制度和班級紀律的重要性，可謂是一舉兩得。學生的繪畫內容也豐富多彩。