小班社會教案及教學反思《花園裡的腳印》
作為一無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的小班社會教案及教學反思《花園裡的腳印》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標：
1.瞭解幾種小動物的腳印特徵，喜歡小動物。
2.學習仔細觀察，願意大膽地表達。
3.培養幼兒敏銳的觀察能力。
4.培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5.探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備：
1.PPT;
2.人手一份動物腳印掛飾。
活動過程：
一、語言匯入
前幾天，接連下了很大的雨，也讓我發現了一個秘密——踩在溼溼的草地上會留下我的腳印。在美麗的小花園裡，草地也是溼溼的，所以誰來了都會留下他們的腳印，我們來看看，誰來了?
二、分析判斷(瞭解小動物不同的腳印特徵)
演示PPT
1.雞的腳印
提問：咦，誰來了?你怎麼知道是它來了呢?
幼兒自由講述。
師：我們一起和它打個招呼好嗎?如果我們猜對了，那麼它會出來和我們做遊戲的。(XX你好!)
小結：唧唧唧，我的腳印像竹葉。
2.小鴨子的腳印
提問：這是誰在往前走呀?它的腳印像什麼呀?
小結：嘎嘎嘎，我的腳印像楓葉一樣美麗。
3.小狗的腳印
提問：這裡怎麼會開出一朵朵花的?到底是不是花朵呀?
追問：它又會是誰的腳印呢?它是幾條腿的動物?
小結：汪汪汪，我的腳印像梅花。
4.小馬的腳印
提問：看看這是誰的腳印?
追問：它會是幾條腿的動物?它怎麼走的那麼快呀?你怎麼知道的?
小結：小馬的腳印像月亮。
總結：原來不同的動物它們的'腳印也不同，有的像竹葉，有的像楓葉，有的像梅花，還有的像彎彎的月亮。
三、強化鞏固——遊戲：《我愛我的小動物》
師：現在，小動物們要和我們遊戲，它們送給我們每個寶寶一個小腳印，那麼我們來扮演小動物吧。
1.現在請兩隻腳(腳印像楓葉/竹葉等)的動物出來遊戲。
2.集體遊戲，並且檢驗幼兒是否符合遊戲規則，如果錯了，集體幫助他糾正。
師：小花園裡的景色這麼美，我們也去散散步吧。
活動反思：
1、背景的選擇
教師的教具製作精美，PPT生動形象，但是背景是草地，在現實生活中，草地上不一定能猜出腳印來，因此可以換成泥地，這樣更容易踩出腳印，有利於幼兒自己的探索活動。
2、目標的定位
整個活動中，幼兒的注意力始終很集中，他們積極參與觀察和探討，並且能大膽地表述自己的意願，所以目標可以改成“願意大膽表達自己的意願”等，提升難度。