《過春節》優秀教學反思
身為一位優秀的老師，教學是重要的工作之一，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？以下是小編整理的《過春節》優秀教學反思，歡迎閱讀與收藏。
《過春節》教學反思1
四年級第二學期第一課《春節到》這一課的教學目標是瞭解春節的一般民俗習慣和特點，知道團花圖案的變化規律和折，剪團花的基本方法。我讓學生透過收集資料，交流討論，看相關的圖片聽有趣的故事瞭解春節的一些民俗習慣。然後讓學生利用配套材料中的手工紙來嘗試剪團花圖案。
可是我發現，由於配套材料當中的手工紙是方形的，學生在把方形的紙剪成圓形的時候遇到了困難，雖然我已經強調過了很多遍，而且已經把示意圖掛在了黑板上。可是學生在把方形的紙進行摺疊後就很難剪出相應的圓形，經常是剪成方形或者花朵形狀。於是我考慮把過程簡化，讓學生直接在圓形的紙上進行剪下，或者用對摺剪半圓的方法剪圓形，減少了學生在圓形剪下上的時間。
本課屬於“綜合—探索”的領域，透過春節豐富多彩的活動及生動形象的傳統工藝，使學生了解民族文化的多姿多彩，激發學生學習美術的興趣，讓學生透過觀察、回憶、想象，表現過新年時特有的生活情節。
本課的學習內容與學生的生活有密切聯絡，課堂氣氛異常活躍，學生們爭著講述過新年的樂趣：長輩給壓歲錢、放鞭炮、貼春聯、拜年等等。學生的作業讓我感動、讓我驚歎，也使我感悟。我佩服於每一位同學的進步、他們的創造性、他們的想象力。讓我深深體會到，作為教師，教師的態度是關鍵，教師要尊重學生，信任學生，孩子們喜歡什麼，需要什麼，選擇什麼，這些都是作為教師應該關注的問題。美術作業是運用想象思維、培養創作能力的學習環節，這裡我把作業的主動權交給學生，讓他們根據自己的實際情況和興趣，自主選擇適合自己的繪畫內容。雖然我沒有規定學生必須畫成什麼樣，但是大部分學生都能發揮自己所長，較出色的完成了作業。這樣做可以讓學生們都變為熱情的參與者、有能力的參與者，符合小學生的心理特點，使的學生們不再把作業當成任務，而是繪畫樂趣。
新課標提倡在美術課程的每個環節上要充分考慮學生的需求。讓學生根據自己的實際水平完成繪畫作業，切實為每個學生提供思考、創造、表現的機會，發揮學生各自不同的繪畫優勢，激發他們繪畫的興趣，提高他們的積極性和組織一貫性。符合新課程標準的基本理念。
《過春節》教學反思2
《過春節》是本學期最後一課，恰逢元旦，大家又剛過完聖誕節，學生們都沉浸在喜氣洋洋的節日氣氛中，也使學生們積極地參與到學習中來。我們學習了製作節日拉花，紙燈籠和節日賀卡來渲染節日氣氛，傳遞節日祝福。
在節日氣氛中，大家的心情格外的好，並不只因為過節。孩子們製作了一個個漂亮的賀卡等，讓我看到了，透過一學期的學習，孩子們的動手能力有所提高，製作的小手工更加細緻、精美；大家合作起來齊心協力，有剪紙條的、有撕雙面膠的、有貼上的、有做裝飾的`，各盡其能，配合的相當默契；課堂十分安靜，連下位自由組合的小組合作起來也不會有大動靜；認真整理自己的物品，地上的碎紙全數將乾淨……看到孩子們放學時，手裡拿著自己的作品，高興地在父母面前炫耀的樣子，我也心裡美滋滋的。
《過春節》教學反思3
本課屬於“綜合、探究”的領域，透過春節豐富多彩的活動及生動形象的傳統工藝，使學生了解民族文化的多姿多彩，激發學生學習美術的興趣，讓學生透過觀察、回憶、想想、表現過新年時特有的生活情節。
本節課的學習內容是讓學生動手製作新年的燈籠，課堂氣氛異常的活躍。學生們爭相講述過新年的樂趣:長輩給壓歲錢、放鞭炮、貼春聯、拜年等等。為了提高學生的形象思維，我鼓勵他們大膽的到講臺上表演新年裡快樂的的事情。再以探究的角度，民主、平等的學習方式師生互動、討論、透過思考討論等活動，引導學生進行美術創作活動。
學生的作業讓我感動，讓我驚歎。我佩服每一位學生的進步、他們的創造性和想象力。讓我深深的體會到，教師的態度是關鍵，教師要尊重學生，信任學生。孩子們喜歡什麼，需要什麼都是教師應該關注的問題。所以在課堂上，我不會用命令的口吻讓學生去完成某個任務，只有這樣學生才能夠發揮自己的最佳水平。美術作業是運用想象思維、培養創作能力的學習環節，我把作業的主動權交給學生，讓學生自由發揮，自主選擇適合自己的創作。使學生不再把作業當成任務，而是一種樂趣。
看著孩子們拿著自己做的燈籠，在別人面前炫耀的樣子，心裡也是美滋滋的。
《過春節》教學反思4
初次教一年級的孩子，雖然很辛苦，但卻讓我樂在其中，因為在課堂上經常會發生一些讓我忍俊不止的狀況。
這節課的內容是《歡歡喜喜過春節》，我請孩子們說一說我們這裡過春節都有哪些習俗。孩子們有的說放鞭炮，有的說貼春聯，有的說吃煎堆……有一個孩子站起來回答說：“過年要吃糖葫蘆。”我告訴他：“糖葫蘆什麼時候都可以吃，這不算過年的習俗。”緊接著一個叫盤昊重的孩子站起來說：“糖葫蘆吃多了會牙疼。”我說：“是這樣的，我們現在正處於換牙期，不能經常吃甜的東西，否則容易有蛀牙。”又一個孩子舉手了，我請他來接著回答，誰知道他站起來後，非常嚴肅的說：“老師，盤昊重同學的回答根本和過年的習俗沒有關係。”我聽了真想笑，因為他認真的模樣真的非常可愛。他說得非常對，我趕緊表揚他：“你真會傾聽，其他小朋友都應該向你學習。”他聽了小臉現出自豪的微笑。
孩子是多麼天真無邪啊！真希望他們能一直保有一顆童心，健康快樂的成長。