查文庫>教學反思> 海洋21世紀希望教學反思

海洋21世紀希望教學反思

海洋21世紀希望教學反思

  近日我執教了一堂《海洋——21世紀的希望》,雖然這堂課上的並不算成功,但是作為課題研討課,我從中還是獲益匪淺的。

  首先,在課前第一次備課之後,聽到了我校許多語文老師的修改意見,從這些意見和建議中,我獲取了許多有用的資訊,例如教學設計中有些過程性的東西不能大而化之,應該進一步細化;如何運用生動形象的課件激發學生的感性認識;教學環節的設計如何才能行之有效等等。從老師們中肯的建議中,我自覺自己對於如何設計好一堂課在認識上有了質的變化。

  其次,在課後的與專家面對面中,又使我收穫良多。主要有以下幾個方面:第一,教師在進行教學資源整合時,不光要指導學生一些整合的方法,同時自己也要合理整合材料,使材料能更好地為文字服務。第二,整合是為了學生更好地理解語言文字服務的,所以整合的材料要更多地體現語文的東西,體現文字,返回文字,為學生的理解鋪路。第三,`語文教學應該明確幾個教學重點,既要讓學生了解書中所透露出的資訊,如海洋這一課所涉及到的一些海洋的礦產資源、高蛋白食品資源、水力發電資源、水資源以及空間資源等等就是學生需要獲取的資訊;又要讓學生去品味文中的語言文字,如海洋一課中對海洋帶來的`災難的描寫、海洋的“喜怒無常”、海洋是個“聚寶盆”等等,都應該透過體悟文章遣詞造句的精妙來提高學生的理解和欣賞、品味能力;再就是要對文體進行研究,對於文章所運用的寫作方法的要進行滲透,為學生自己運用語言文字打基礎。

  透過這次教學,使我對語文這門學科有了更深的認識,對如何更好地把握教材重點、難點也有了全新的體悟,也對如何整合課內外教學資源,豐富學生的內涵,提高學生的表達能力有了自己的認識。總的說來,經過這次鍛鍊,我從中收穫了很多,它使我能更自信地面對今後的工作。