《圓的認識》教學反思模板
《圓的認識》是一節概念課，之前學生學習的都是直線圖形，而這節課學習的圓是一種曲線圖形，本節課的`教學內容也是以後學習圓的周長，圓的面積等的基礎，所以至關重要。透過課堂教學我感慨頗多，既有成功的喜悅，又有失敗的遺憾，下面我從兩個方面談談自己的體會：
成功之處：
1、聯絡生活實際，在課前讓學生蒐集帶有圓形的物品和剪出小圓片，並且相互展示，這樣上課前就給了學生豐富的感性認識，為進一步學習打下了基礎。
2、讓學生經歷探索的過程，讓學生在老師的引導下，親自動手摺一折，畫一畫，透過自己的親身參與，瞭解了圓的各部分名稱和特點。
3、讓學生自主探索圓的直徑與半徑的關係，透過讓學生量一量，比一比，和同桌討論，與小組其他成員的探究，培養了自主合作探究的習慣和能力。
4、抓住了重點突破了難點，在認識圓的直徑和半徑的關係時，學生最容易忘記“在同一個圓裡”，我先讓學生自己量，然後與同桌比較，最後小組討論，從而給學生留下了深刻的印象。