關於《蝙蝠和雷達》教學反思
《蝙蝠和雷達》是一篇科普短文。這節課的重點是弄清蝙蝠探路的方法，以及瞭解飛機夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯絡。針對教學重點難點，教學本課我採用複習匯入——精讀提出問題——師生圖畫講解解決問題——課下作業圖畫記憶的教學過程落實教學任務，並達到高效的教學效果。
畫示意圖是我本節課的教學亮點。課前，我認真備課，對於蝙蝠的畫法進行了反覆練習，所以課上畫示意圖相對輕鬆。形象的圖畫很好的.調動了學生理解課文的興趣，積極舉手講解蝙蝠夜間飛行的秘密。很好的掌握了課文內容，對重點詞語超聲波、障礙物，重點句子，超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就反射回來，加強了理解和記憶。選編這篇課文的意圖，就是為了讓學生在閱讀中抓住要點，準確把握課文的主要內容。圖畫式閱讀教學很好的突出了本課的教學重點，突破了教學難點。同時，激發學生的學習興趣。學生作業，圖畫展示重點問題“蝙蝠在夜間飛行的秘密。”學生對於障礙物的畫法各式各樣有房子有大樹，可見學生思維活躍，對詞語理解較好。達成了本課的教學目標不足：圖畫作業是本課設計的亮點，也是突顯學生主動學習的地方，但是時間關係，當堂不能完成，只能下節課再點評。閱讀教學方法多種多樣，針對不同的課文，找到合適的方法，才是有效教學。讓學生在課堂上學有所獲，學生和教師都得到發展，學習是愉悅的，在快樂的環境中輕鬆的理解課文內容，並學會運用，發展學生的核心素養。我認為這是語文教學達到的最好境界。