中班科學《空氣娃娃》教學反思
活動中我運用“想辦法怎樣讓你的袋子鼓起來”小遊戲引入，讓幼兒知道空氣的存在，既簡潔、樸素，又集中了幼兒的注意力，引發了幼兒的好奇心和探究空氣的興趣，使幼兒深刻地體會到了空氣的存在和特性。
在幼兒充分參與討論的同時，我透過課件圖片出示幼兒討論的內容，增強幼兒探究的興趣。其中不少圖片內容是幼兒和家長參與收集的，充分調動家園互動的積極性，體現家園共育的理念。
在教學中，孩子們的反映由弱到強，高潮部分集中在集體邊討論邊出示課件圖片，使幼兒更簡易觀察瞭解，甚至受到深深的'觸動，幼兒是活動的主體，教師在活動中詢問的口氣和提問方式，使教師與幼兒之間的關係十分的平等。因此，幼兒在活動中異常的活躍，敢於發表自己的觀點。可以看到由孩子們在活動中已經知道了要從自己開始，保護我們身邊的環境了。
活動中我也發現教師必須具有廣博的知識，多瞭解全球新聞，要不斷的學習，不斷的更新，這樣才能真正指導幼兒的活動。
透過問題層層引入使各環節互相銜接緊密，分層遞進，以此引出課題----地球上有我們賴以生存的空氣。在活動中孩子們知道了我們人類和動植物都離不開潔淨的空氣，沒有空氣什麼都活不了，空氣是十分重要的。同時也知道了在我們的身邊還有許許多多的植物在為我們淨化著空氣，植物是我們的好朋友。
活動的最後讓幼兒充分探究：“怎樣保護好我們身邊的空氣？”除了提倡禁止抽菸外，也知道了空氣淨化的有效辦法：給煙囪和汽車安裝煙氣和尾氣淨化裝置；營造城市和工礦區良好的環境從而淨化空氣；保護天然植被和人工栽種植被，全社會共同努力節約能源，把對化石燃料的消耗盡量降低；開發無汙染能源（如太陽能、水能等）……