《認識牙齒》教學反思範文
一、教學反思
本模組在我們農村小學對綜合實踐課束手無策時摸索出一科切合農村小學綜合課的教學模式。我們把每課按三個課時進行：第一課時，學生按自己興趣、愛好確定主題組成小組，制定主題計劃，活動時間、方式、人員、內容；第二課時，分組實踐，要求學生做好筆記；第三課時，成果展示。這種教學模式，學生積極性高，不但能培養學生的實踐能力，還能培養學生的合作精神。學生自主學習能力得到很好的'培養，透過一個學期的實踐，學生由原來對綜合課感到枯燥，甚至厭惡的心理轉變為積極主動參與各種實踐活動，從實踐中得到知識，培養能力，唯一不足就是，有些內容，在學生當地周圍環境是無法開展實踐活動，只能透過上網、查詢資料進行了解。
二、教學建議：
本課程適合三年級以上的學生，不論在城市、城鎮的學生都適用。對高年級學生而言，更加有效，因為有些活動需要透過調查、採訪去完成。對中年級學生而言，學生的獨立能力尚不夠，外出調查、採訪，必須有老師或家長陪同，才不會出現安全問題。