質量的教學反思
本節內容包括三部分的內容，即質量的初步概念，質量的單位和如何用天平測量質量。質量的概念只作“物質的量”的粗淺介紹，重點是質量的單位和用天平來測量質量的問題本課的成功之處：
1、利用影片引入新課，提高了學生學習物理學的興趣。在引入新課時，用了我國航天員在飛船中吃東西的鏡頭，提問學生這時食物有沒有質量來引入新課，提高了學生學習的興趣；在學生動手操作完天平的使用後。用模擬課件進行總結天平的使用，直觀性好。
2、透過動手操作，鍛鍊了學生的實驗操作能力。讓學生動手實際操作，學生能夠很好的掌握天平的`使用及讀數的方法，加強了學生對知識的掌握。
3、培養學生的歸納總結能力：在講解質量是物質的一種性質，而且物體的質量不隨物體的形狀、狀態和位置的改變而改變時，透過例項請學生進行分析，總結，歸納出結論，鍛鍊了學生的歸納總結能力。
本課不足之處：
在學生進行實驗操作時，沒有在操作前預留學習目標，使效率不高，在今後的教學中，要充分備好課，提高教學效率。
質量是物理學中的一個基本概念，它是物體慣性大小的量度，質量又與能量相聯絡，質量的測量是初中物理必須掌握的基本技能，學好質量是為學生走向社會培養的一個基本能力保障。