鷸蚌相爭寓言教學反思

鷸蚌相爭寓言教學反思

　　《鷸蚌相爭》這篇寓言文字簡約，通俗易懂，故事雖然短小，但情節完整，有起因、有經過、有結果。為推進故事的展開，設定了鷸與蚌的對話。

　　本篇寓言最精彩的部分是“爭”，為了深入理解“鷸”與“蚌”是怎麼爭的，我對學生進行了朗讀訓練，讓學生練習角色朗讀，如：怎麼“威脅”的？“毫不示弱”、“得意洋洋”是怎樣的？在揭示寓意時依然是以讀為主，怎樣讓同學們更直觀的'體會“爭”呢？我進行分組比賽，看誰“鬥”得過誰？剛開始大家“鬥志昂揚”，然後讓同學們一直“鬥”，從而讓學生們理解了“鷸”與“蚌”鬥到最後都筋疲力盡了。

　　在此基礎上，讓學生髮揮自己的想象力，為故事補充畫外音：漁翁捉住了鷸和蚌，興沖沖地回去了。回到家裡，他得意地對老伴說：“。”聽了漁翁的話，鷸垂頭喪氣地想：。蚌呢，瞟了鷸一眼，嘆了口氣說：。然後進行總結：不要做無謂的爭論，不要做鷸蚌一樣的傻瓜。緊接著提了一個問題：鷸蚌不爭會怎麼樣呢？得出結論：爭一時兩敗俱傷，退一步海闊天空。繼續追問：怎樣他們才不會爭？聰明的你就勸勸這隻傻鷸或傻蚌吧。最後讓學生說說寓意，這時孩子對於鷸蚌相爭，漁翁得利的寓意瞭解得更透徹。