鄂教版二年級下冊《麵包房裡的貓(二)》教學反思範文
活動剛開始，我便出示有趣的胖貓圖片，讓孩子們認識故事的主人公莫格，引起孩子們的興趣。並以莫格的語氣跟小朋友們問好，孩子們也很熱情地跟莫格打招呼。接著我以莫格為何變得這麼大為突破口，讓孩子們積極猜測，將孩子們自然地帶到故事中。我以分段欣賞故事，幫助孩子們理解莫格在逐步變大，體驗故事的'有趣性。在此環節，我重點讓孩子們學說了“先……然後……再……”的句式。當我問到莫格變大你覺得是好事還是壞事的時候，孩子們的回答很精彩，有說是好事的也有說是壞事的，真像是一場精彩的辯論賽。最後我總結了一下：莫格的變大，雖然給大家添了不少麻煩，可是也正因為它的變大才擋住了洪水，救了大家。緊接著孩子們完整欣賞了這個故事，讓幼兒更好的感受故事，在理解這個故事的基礎上，我引導幼兒大膽想像莫格變大以後還會發生的事情，孩子們的想象力很豐富，有幾個孩子天真地希望莫格變大後可以幫助他們摘雲彩麵包，他們的想法真是太可愛了，引來了一陣歡聲笑語。
在這個活動，我給予了孩子們足夠的想想和創編故事的空間，抓住莫格變大的特徵，鼓勵幼兒進行合理的想象，以此讓孩子意識到：任何人都能利用自身的優勢在某些方面幫助到大家，孩子們創編的內容很有趣，也能夠把握住莫格體形的特徵合理創編。活動開展得很順利，大部分孩子能很自然地說出“先......然後.....”.的句式，但對於再這個字眼還是很陌生，在日常活動中還是要多加強。