媽媽的包教學反思
引導語：相信很多人都對自己媽媽的包都不陌生，而有關《媽媽的包》的教學內容開展完之後，相關的教學反思要怎麼寫呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！
媽媽的包教學反思模板
媽媽的包包對孩子們來說並不陌生，有的寶寶甚至也背過媽媽的包包。前期我們進行過紙工包包的製作，是透過撕貼的形式進行外部輪廓的體現的。今天，我們有了更深一步的要求，表現出媽媽包包的內部結構和裡面的物品。首先我請孩子們回憶了一下媽媽包包的形狀，為輪廓打好基礎。大部分的包包都是長方形的，還有圓形的，梯形，愛心形。接著請孩子們說說媽媽包包裡有什麼？這下子可打開了他們的'話閘，個個爭先搶後的說起來。
QQ說：“媽媽的包包裡有唇膏，因為媽媽的嘴唇總是很乾。”
黃啟航說：“媽媽的包裡有一個圓圓的車鑰匙，上面有三個按鈕，一個開門，一個鎖門，一個開後備箱的。”
陳鋆說：“媽媽包裡還有香水，很香很香。”
朵朵說：“我媽媽還有一個錢包，裡面有好多的一百塊。”
方子言馬上接上：“還有一個零錢包，專門放零錢的。”
周澤江說：“媽媽的包裡還有一包餐巾紙，專門給我擦鼻涕的。”
董瑋晨說：“我媽媽的包包裡還有我最喜歡的玩具，每次出去都要帶著的。”
……
經過討論，我們發現媽媽包包裡怎麼都是寶寶們需要用的東西啊，媽媽真是好愛我呀。我邊聽寶寶們的回答，邊將他們口述的東西畫在包包裡，不知不覺，包包裡全都滿了。
討論之後，孩子們的思維也被打開了，紛紛迫不及待的拿起畫筆畫起來。
此次活動首先建立在幼兒原有的經驗基礎上展開，所以整體效果良好。既對原有的大輪廓定型進行了複習鞏固，也在此基礎上進行提升，學習畫細小精細的物品，並將其特徵進行表現。活動結束，很多寶寶都能夠將媽媽包裡的礦泉水，手機，玩具，錢包等等進行形象的表現，也有基礎略差的孩子會透過簡單的圖形進行表現。唯一這節活動下來我感到非常疑惑和挫敗的是如何教育思維非常侷限，一板一眼，膽子很小的寶貝？老師可以引導起個頭，可以手把手教，但是肯定不能全權代替畫好。但是總有個別幼兒是怎麼也不敢下筆，連大小，畫紙的具體位置，這樣畫可以嗎，那樣畫行嗎。每一步都需要得到充分的肯定才敢動手。目前，我還沒有找到非常行之有效的教育方法對待這樣型別的寶寶，希望在以後的教學過程中還有與其它教師間的交流上可以找到適合的方法。