小班語言愛唱歌的小麻雀
活動目標：
1、根據圖片內容參與故事講述,重點學說故事中對話部分。
2、感受故事中關愛朋友的美好情感,培養移情意識。
3、願意在集體面前自然地表述。
活動準備：
1、大幅背景圖大樹,“愛唱歌的小麻雀”字條。
2、小麻雀、貓頭鷹、小猴子、小松鼠、小鹿等可操作的動物圖片。
3、故事錄音《愛唱歌的小麻雀》,錄音機。
活動過程：
1、引題。
師：森林裡的一棵大樹上住著許多小動物,讓我們去看看它
們吧！（展示圖景）
2、初步瞭解故事。
（1）出示大樹,並按照故事中各動物的位置將動物卡片貼上。
（2）師：小朋友們看,就是在這棵大樹上發生了一個故事,故事的名字叫：愛唱歌的小麻雀。
（3）提問：剛才老師說故事的名字叫什麼？請幼兒回答,同時出示題目的字條貼在圖景的最上面,請幼兒跟讀。
3、理解故事內容
（1）教師邊引導幼兒觀察圖片,邊完整講述故事。
（2）提問：誰住在最上面？它喜歡幹什麼？它的下面住著誰？
（依次將各個動物的上下關係理清）
請幼兒將此位置反覆進行描述。
4、討論。師：讓我們一起來聽一聽這個故事。
（1）欣賞故事錄音一遍。
（2）討論小結並學習動物的語言。
師：剛才小麻雀問貓頭鷹的時候,它是怎麼說的？
剛才小麻雀問小猴子的時候,它是怎麼說的？
剛才小麻雀問小松鼠的時候,它是怎麼說的'？
（3）師：小麻雀那麼喜歡唱歌又唱的那麼好聽,可現在不能唱了,怎麼辦呢？引導幼兒討論（輕輕地唱,到別的地方去唱,一起睡覺等等）
（4）師：什麼時候小麻雀可以在大樹上唱歌呢？
5、師：那我們一起和小麻雀等小鹿醒來吧。
教師用睡醒的小鹿圖片來替換睡覺中的小鹿。
師：咦,小鹿醒了,我們和小麻雀一起唱歌給小鹿聽吧。
6、教師引導幼兒進行歌表演。
7、談話。師：今天我們聽了一個什麼故事？
聽了這個故事以後,小朋友明白了一個什麼道理呢？
小結：我們要關心、愛護身邊的小朋友,上課的時候要認真聽,不去影響別人,遲到的時候先在教師門口等老師上完課,不影響大家；中午睡覺如果睡不著的話不要去和別人講話,小便輕聲告訴老師等。