小班主題我會吃魚，棒棒棒教案
在教學工作者開展教學活動前，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的小班主題我會吃魚，棒棒棒教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動設計背景
有些幼兒不肯吃魚，因為吃魚的時候被魚刺卡過，現在看到魚就說不會吃，不想吃，對吃魚充滿了恐懼。
活動目標
1、透過觀察、觸控，瞭解魚骨的結構和生長部位。
2、瞭解魚肉的營養價值學習剔除魚刺的方法。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
教學重點、難點
吃魚的方法和步驟
活動準備
1、自制大魚學具兩個，製作方法是：用捲紙芯做魚骨架，用習慣做魚刺，用海綿紙做魚肉。魚肉鋪在魚骨架兩邊蓋住魚刺。
2、根據一週食譜選擇午餐有紅燒帶魚的那一天開展活動。
活動過程
一、進入遊戲情境
師：小貓們，今天媽媽燒了你們最喜歡的紅燒魚，快來吃吧!
二、瞭解魚骨的基本結構和魚肉的吃法
1.以談話喚起幼兒的經驗，知道魚骨不能吃。
師：(將自制大魚學具鋪在地上)魚身上什麼能吃，什麼不能吃?
師：魚刺是細長的、尖尖的魚骨頭，摸摸看，你能找到魚刺嗎?它藏在魚的'哪裡?
2.引導幼兒觀察自制大魚學具，瞭解魚骨頭的分佈的位置。
師：你們找找看哪裡還有魚骨頭，摸起來感覺是什麼樣的。
3.引導幼兒學會又方便又安全地拿魚塊。
師：魚肉裡有這麼多魚骨頭，應該怎麼吃呢?現在媽媽把魚分給你們，你們試一試怎麼拿又方便又安全。
4.幼兒每人拿一塊“魚塊”，從兩邊把魚刺抽出，模仿小貓“吃”美味的“魚肉”。
三、梳理吃魚的方法和步驟
師：小貓們想不想再吃點魚?
四、累計吃魚的實踐經驗
教學反思
幼兒對自制大魚學具很有興趣，透過教具幼兒瞭解了魚骨的結構和生長部位，不足之處，在吃魚的方法處時間不夠多，幼兒不能很好的知道怎樣吃魚，對魚的營養價值也沒有向幼兒說明，沒有讓幼兒積極參與。在後半部分可以用遊戲的方式讓幼兒怎樣吃魚。在活動中沒有讓幼兒探索。