幼兒園小班藝術領域公開課教案(精選6篇)
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎麼寫才好呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班藝術領域公開課教案(精選6篇),歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園小班藝術領域公開課教案1
[活動目標]
1. 透過幼兒操作觀察,發現水、國畫顏料、墨汁、油脂的表面張力現象,培養幼兒的探索興趣。
2. 應用表面張力現象,在水中作畫,製作各種想象圖案,培養幼兒的動手操作能力,啟迪幼兒的藝術想像力和創造力。
[活動提要]
本活動分三部分:
1. 發現顏料、墨汁、油脂在水中的表面張力現象。
2. 運用表面張力現象,在水中作畫。
3. 用自己的畫剪剪貼貼,進行美工創作活動。
[活動重點]
發現水的表面張力和水中作畫。
[具體活動過程]
(一)試一試
1. 用牙籤蘸墨汁在水中輕輕一點,你發現了什麼?指導幼兒操作,提醒幼兒可以用牙籤多蘸些墨汁。
2. 用另一個牙籤蘸些肥皂,再用牙籤向水面墨汁的中心點一下,這時幼兒會發現墨汁向四周擴散。
3. 用上述同樣方法,讓幼兒操作發現國畫顏料在水中的現象。
4. 用牙籤在畫面上輕輕攪動,使圖案呈不規則形狀。
鼓勵幼兒發揮自己的想象力,根據自己的構思,在水面上畫出美麗的畫。
(二)試一試:水中作畫
1. 想辦法,怎樣讓水中的畫變成紙上的畫?
剪一塊與盤子大小差不多的宣紙,輕輕地蓋到水中的畫上,待水中的畫吸到紙上後,再輕輕地揭起。一張不用筆畫的畫就做成了。把畫成的畫放到乾淨的地方晾乾。
2. 說一說,看看我們的作品像什麼?(見本篇活頁圖5a、5b)
教師可組織幼兒把自己的作品貼在黑板上,說一說自己的畫像什麼。
(三)做一做
1. 指導幼兒把自己的畫裱一裱,寫上自己的名字,把裱好的畫掛起來。
2. 貼個工藝花瓶
讓幼兒先用晾乾的畫剪出具有特色花紋的花瓶圖案。再把剪出的花瓶圖案貼在白紙上,再啟發幼兒在花瓶上貼花。也可以用紙團沾上不同顏色的水粉在紙上按花。這樣,一幅美麗的工藝花瓶就做成了。
3. 還可以製作其它許多的美工作品如熱帶魚、山水畫、傢俱等。
(四)建議
在進行此項活動時教師要提醒幼兒,用牙籤多蘸點墨汁,這樣作出的畫顏色才會深,圖案會更鮮明。
活動結束:
作畫用的容器最好選用方形的,裡面的.水可多放些,每次作完畫後要把容器刷乾淨,再換上乾淨的水。
幼兒園小班藝術領域公開課教案2
活動目標:
1. 感受祖國特有的民間藝術美。
2. 願意想像和製作民間藝術品。
3. 積極參與簡單的民間藝術遊戲。
活動準備:
1. 師生共同收集各種民間藝術作品,如:中國結、泥塑、紙藝創等,分類佈置成“民間藝術作品坊”。
2. 準備民間戲劇,服飾,特色鄉村音樂,錄音機等。
3. 準備畫筆,彩紙,剪刀等材料和製作工具。
活動過程:
一.教師帶領幼兒參觀“民間藝術作坊”,激發幼兒參與活動的興趣。
教師以講解員的身份向幼兒介紹民間藝術作坊中的作品,告訴幼兒名稱,請幼兒看一看這些作品的內容。
二.教師請幼兒相互交流。
1. 幼兒向同伴介紹自己熟悉的民間藝術作品。
2. 說一說自己最喜歡的藝術作品是什麼,它是什麼樣的。
三.幼兒分組活動:
1. 教師引導幼兒根據自己的興趣,選擇不同的內容。
(1)第一組:剪紙
(2)第二組:捏泥人
(3)第三組:編中國結
2. 幼兒活動,教師幫助幼兒運用已有的技能大膽想、製作民間藝術作品,鼓勵幼兒合作設計、創作。
四.展示幼兒的作品,引導幼兒評價作品,欣賞作品美。
幼兒園小班藝術領域公開課教案3
設計思路:
秋天到了,樹葉都已經變黃,有些已經隨風飄落。我班幼兒對樹葉非常喜歡,孩子們看著各種形狀和各種顏色的樹葉紛紛撿起,把落葉給老師看,和旁邊的小朋友相互交流自己撿到的葉子。
本次活動分為兩個環節。第一環節,欣賞教師拼貼樹葉,激發幼兒活動的興趣。第二環節介紹樹葉拼貼畫的方法,幼兒進行動手操作。美麗的落葉可以拼成各種圖案,如長頸鹿,小魚,衣服等。請幼兒將樹葉貼畫成不同的圖案,感受落葉也可以變成美麗的圖畫。
活動目標:
1.學習用樹葉進行拼貼作畫,並能適當添畫,豐富畫面。
2.體驗創作過程中的樂趣和成功後的自豪。
活動準備:
1.課前帶領幼兒收集各種樹葉,幼兒已認識許多不同形狀的樹葉。
2.膠水、畫紙、彩筆、彩色顏料若干盤。
活動過程:
一、欣賞教師拼貼樹葉激發幼兒活動的興趣
1.秋天到了,我們一起收集了很多樹葉,這些樹葉一樣嗎?讓你們看看老師怎樣把這些樹葉拼成美麗的畫。
教師出示範畫提問:你們看,這幅畫上有什麼?(長頸鹿)是用什麼拼成的?
2.教師示範把兩片樹葉拼貼好後,用彩筆添上脖子,腿、犄角、眼睛和嘴巴,在周圍畫上鮮花,小鳥白雲等。讓幼兒瞭解製作的方法和步驟。
3.教師重新出示一些其他形狀的葉子,啟發幼兒想象,還可以做成什麼?(幼兒自由表述,鼓勵幼兒的充分發揮想象力)
4.小結:原來我們的小樹葉好神奇,能變成好多東西。
二、介紹樹葉拼貼畫的方法幼兒操作
1.先在畫紙上塗上膠水,然後貼上小樹葉,變成你們想變成的東西。完成後還可以畫一些其他的東西,讓畫面變得更加美麗。
2.幼兒操作,教師巡迴指導,鼓勵幼兒創作不一樣的東西。
3.總結:哇,我們的小樹葉真厲害啊,變成了各種東西,我們和他們一起去做遊戲吧!
幼兒園小班藝術領域公開課教案4
活動目標:
1.透過觀察瞭解雪花的特徵,鼓勵幼兒大膽進行撕紙活動。
2.積極參與活動並體驗活動的樂趣。
活動重點:
學習按線撕紙
活動難點
學習有控制地進行撕紙(無線條)
活動準備:
1.四個小筐
2.有線條的彩紙若干 ,無線條的彩紙若 幹。
活動過程:
一、透過觀察瞭解雪花的外形特徵。
談話匯入,引起興趣:
(1)聖誕節馬上到了,胡老師給小朋友準備了一朵大雪花,你們看一看,雪花是什麼形狀的?它有幾個花瓣?
(2)幼兒觀察討論。
(3)教師小結:雪花是圓形的,有六個瓣。
二、教師引導幼兒按已有線條進行撕雪花活動。
1.引導幼兒觀察彩紙與雪花的共同點:
(1)你們想不想自己來做雪花?
(2)胡老師給每一位小朋友發一張彩紙,你們仔細看一下,這張彩紙是什麼形狀的?它和雪花的形狀一樣麼?它上面有幾條線?像不像雪花的六個瓣?
2.教師介紹撕雪花的方法:
(1)現在來看胡老師是怎麼撕的:一隻手緊緊捏住彩紙,另一隻手沿著線輕輕往下撕,撕到中間挺下來,注意不要把雪花瓣撕掉撕爛了,依次類推。
(2)幼兒動手操作,教師巡迴指導。
請你們自己動手撕雪花吧!
(3)教師小結:小朋友撕得很好,你們都沒有把它的花瓣撕爛或撕掉,它可高興啦!
三、透過已有經驗引導幼兒有控制進行撕雪花。
1.引導幼兒觀察與前面彩紙的不同點:
(1)現在胡老師再給小朋友發一張彩紙,仔細觀察這張紙和剛才的彩紙有什麼不同?
(2)幼兒自由討論回答。
(3)教師小結:和剛才的彩紙不同,這張紙上面沒有線。
2.學習有控制地撕紙。
(1)小朋友能不能想想辦法,怎麼樣才能和剛才撕得一樣,而且雪花的花瓣也不會斷呢?
(2)幼兒動手嘗試,教師巡迴指導。
(3)教師講解方法:看~撕得就很好,花瓣沒有掉沒有爛,現在看胡老師,一隻手捏住圓的一角,另一隻手輕輕往下撕,轉著圈就這樣一直往下撕,這樣一朵雪花就撕好了。
(4)幼兒再次動手操作。
(5)教師小結:小朋友學得真快,小雪花撕得也很完整。
四、遊戲"下雪了"
小朋友的筐裡已經盛滿了雪花,請你們手捧雪花來到胡老師身邊,聽口令:我們喊一二三,當老師喊到三的時候,小朋友一起把雪花灑向天空,我們一起來下雪吧!
幼兒園小班藝術領域公開課教案5
一、活動目標
1、引導幼兒利用橡皮泥的變化特性印出不同的花。
2、鞏固幼兒畫短直線的技能。
3、培養幼兒的創新意識和動手能力。
二、活動準備:
1、橡皮泥人手一塊,每組調好的各色顏料、繪畫紙、棉花棒、擦手毛巾若干。
2、幼兒已有運用橡皮泥製作的經驗。
三、活動過程:
(一)用橡皮泥印花,引起幼兒興趣。
1、春天來了,草地上開滿了各種各樣的花。
(教師邊講邊把橡皮泥捏成各種形狀,蘸了顏料在白紙上印花,如圓形花、橢圓形花,每印一次,就變一下形狀)
這些花還有莖的葉子呢。(邊講邊用棉花棒蘸顏料畫出莖和葉)
2、你們覺得這些花漂亮嗎?剛才老師是請誰幫忙變出這些花的?(幼兒說出橡皮泥的名稱)
你們覺得這些花一樣嗎?(引導幼兒說出花的顏色、形狀)為什麼一塊橡皮泥印出了這麼多大小、形狀不一樣的花呢(引導幼兒找出原因:因為老師印完一朵花就重新捏橡皮泥,變化它的大小、形狀)
(二)鼓勵幼兒大膽嘗試,體驗印花的快樂。
你們想不想也來把橡皮泥變一變,印出漂亮的花呀?
1、提出要求:
(1)選喜歡的各種各樣的顏料,不要蘸太多,要讓多的顏料滴掉些再輕輕印出。(示範一次)
(2)用棉花棒添畫莖和葉。
(3)注意衛生,如手上髒了用毛巾擦。
2、指導幼兒印花,提醒幼兒掌握橡皮泥的變化,印的時候輕輕的按下。鼓勵能力弱的幼兒大膽嘗試,啟發能力強的幼兒把畫打扮得過且過更漂亮。
(三)講語評,讓幼兒感受成功的快樂。
小朋友的橡皮泥變的真好,你們的小手也越變越能幹了。看到這麼多漂亮的花,你們心裡怎麼樣?再評評看,誰的橡皮泥印出的花最漂亮?花蝴蝶也被吸引過來了,我們一起去和花蝴蝶到花園裡玩吧!
(鼓勵幼兒大膽講述,而後教師總結)
四、活動延伸:
將橡皮泥放在活動區,鼓勵幼兒捏捏、團團、變變。
幼兒園小班藝術領域公開課教案6
設計思路:
在散步、拾落葉等活動中,孩子們已經感受到了秋天,那麼,如何將主題的大目標“感知秋天的季節特徵,觀察各種動植物的變化”分解到活動中呢?在活動《葉子小屋》中,主要是透過課件“找找葉子小屋的變化”這一過程讓幼兒感知秋葉的變化,再透過給昆蟲朋友做葉子小屋,與樹葉有了一次近距離的接觸,感受秋天的氣息。
本次活動分為四個環節,第一環節觀看課件,欣賞“葉子小屋”,感知秋葉的變化。第二環節講解,瞭解葉子小屋製作過程,使幼兒對葉子小屋產生更大的興趣。第三環節為昆蟲朋友做葉子小屋樹葉的拼搭,感受幫助朋友的快樂。第四環節展示交流(延伸到區角),透過幼兒之間的看看說說,進一步感受秋天。
活動目標:
1、在觀察葉子小屋的過程中感知秋葉的變化。
2、用樹葉任意組合拼搭,體驗幫助昆蟲朋友的快樂。
活動準備:
1、課件《葉子小屋》。
2、各種樹葉、操作紙、固體膠。
活動過程:
一、觀看課件,欣賞“葉子小屋”
1、今天有個朋友來我們教室做客,看看這是誰?(小馨)她蓋了一間很特別的屋子,是什麼樣的屋子?(屋子都是由樹葉組成的,這就是小馨的葉子小屋)
一天下起了小雨,滴答滴答,小雨滴敲在小馨的葉子小屋上,可是小馨不怕,因為她有一間又漂亮又安全的葉子小屋。
2、秋天來了,小馨的葉子小屋有些什麼變化?(有的葉子變成了紅色的,有的葉子變黃了,有的葉子落下來了)
秋天了,空氣中的水分越來越少了,小樹葉為了減輕大樹媽媽的負擔,它勇敢的離開了媽媽,但是它告訴媽媽,明年春天還會回來的。
看看小馨忙著幹嘛呀?(小馨忙著把落葉打掃乾淨)小眼睛仔細看一看,找一找,想一想小馨為什麼要打掃落葉呢?(好讓她的蟲子朋友進來躲雨)
3、找找哪些昆蟲朋友到小馨的葉子小屋中躲雨呢?(瓢蟲、螞蟻、螳螂、金龜子、螞蚱、蝴蝶)
4、原來他們都躲在了樹葉後面,把它們都請出來吧。雨一直下,天都快黑了,小馨找來了一片樹葉,猜猜這片樹葉有什麼用?(做燈)
5、樹葉除了可以做葉子小屋裡的燈,還可以做些什麼呢?(睡覺的床、小椅子、窗戶等)
6、雨下個不停,許多朋友都到小馨的葉子小屋中躲雨,小屋裡再也擠不下了,小馨想請我們一起來幫助朋友們造葉子小屋。
二、講解,瞭解葉子小屋製作過程
1、前幾天我們把昆蟲朋友請來了,我們為它們設計了一間漂亮的小屋。(出示作品)
2、演示:在葉子的背面塗上固體膠,用力按一按。
三、為昆蟲朋友做葉子小屋
1、要求:將樹葉粘帖成小屋,屋子蓋大些(樹葉儘量粘在兩邊),屋頂上的樹葉粘得密一些,這樣就算下雨葉子小屋也不會有雨淋進來。
2、操作:選擇自己喜歡的葉子,在葉子的背面塗上固體膠,用力按一按,一片一片葉子黏貼成葉子小屋。
3、為朋友的小屋再設計一些傢俱(及時演示有創意的作品)。
四、展示交流(延伸到區角)
1、你的小屋裡有幾個朋友?它們是誰?你還想邀請哪些朋友來你的葉子小屋做客呢?
2、為小屋設計了哪些傢俱?