幼兒園中班語言教案《小猴變魔術》
作為一位傑出的老師，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班語言教案《小猴變魔術》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、活動目標：
1.理解故事情節，感受故事中想象變化的神奇。
2.明白貪吃冷飲的壞處。
3.大膽想象，初步嘗試仿編故事情節，體會想象的樂趣。
二、活動重難點重點：
能理解故事情節，明白貪吃冷飲的壞處。
難點：仿編故事情節，感受故事中想想變化的神奇。
三、活動準備：
1.小猴變魔術的掛圖。
2.變魔術的道具。
四、活動過程：
1.教師扮演猴子表演魔術，引發幼兒興趣。
師：小朋友，我是誰呀？我前兩天學會了變魔術，今天就給你們表演一個小魔術。……你們喜歡這個魔術嗎？
2.看圖片，猜故事。
不光你們喜歡我，森林裡的小動物也很喜歡我呢，會有誰請小猴去表演魔術呢？（幼兒回答後出示第一幅圖）咦，小豬和小熊會讓小猴變什麼呢？（回答後出示冰淇淋）原來要變一個冰淇淋房，為什麼要讓小猴變一個冰淇淋房呢？它們的願望會不會實現呢？
第二幅圖：呀，真的變出來了。讓我們來看看，冰淇淋房是什麼樣子的！（大大的，黃黃的牆，綠色的瓦片，大紅色的門）看到這麼漂亮的冰淇淋房，小熊和小豬趕忙鑽了進去，它們會在裡面做什麼呢？（猜想結束後出示第三幅圖）看，它們在幹什麼啊？這個時候它們的心情怎麼樣啊？（很開心，很快樂）。我們一起來學一學小豬的動作。（大吃大喝）小熊在做什麼呢？（躺在床上呼呼大睡，吃得太多了要休息一下）它們在房子裡吃了睡，睡醒了吃，會怎麼樣呢？（猜想後出示第四幅圖）呀，原來小豬變成了一隻冰小豬（學一學冰小豬，硬硬的，動不了），為什麼小豬會變成這樣呢？看到小豬變成這樣它們的心情怎麼樣？然後它們怎麼做了呢？
小豬在醫院裡做什麼了？掛了幾天的水，還吃了藥，終於醒過來了。小豬醒過來之後，它會想什麼呢？……原來啊小豬它還想住到冰淇淋房裡去呢，這時太陽出來了（出示太陽），冰淇淋房被太陽曬化了。小豬再也不能住到冰淇淋房裡去了，再也吃不到冰淇淋了。
3.完整的欣賞故事。（教師有感情的講故事）原來這個事情是一個有趣的故事，這個故事的'題目叫小猴變魔術，我們來完整地聽一聽這個故事。
4.在總結吃冷飲壞處，讓幼兒記得少吃冷飲小豬為什麼會被送到醫院去呢？馬上夏天到了，我們能像小豬那樣貪吃冷飲嗎？夏天很熱，但是我們不能像小豬那樣吃那麼多，吃的太多會肚子痛，會被送到醫院裡去打針吃藥，這樣對小朋友的身體不好，會長不高呢。所以小朋友要少吃冷飲，不能多吃。
5.幼兒創編故事小猴幫小豬和小熊變出了它們喜歡的東西，小朋友，你想讓小猴幫你變什麼呢？變出來的東西可以做什麼？又會發生什麼有趣的故事呢？（請幾個幼兒出來講述）
6.結束小猴要回去繼續學習本領了，現在要和小朋友們說再見了！
反思總結：
1、課程開始時，用一個小魔術引起幼兒的興趣，調動了他們的情緒，使他們的注意力能夠集中起來，他們表現的也很好。
2、本課程中，我的節奏沒有把握好，語速語調太平穩，聲音沒有放開，情感的體現不足，導致幼兒後面的表現也比較沉悶，有話不敢說。在猜想故事的環節中，沒有讓幼兒多觀察，多表達自己的想法，限制的他們的發散性思維，而我對幼兒的應對能力不足，對幼兒回答的點評不太到位。
3、因為本活動設計為兩課時，而這是第一課時的課程，應將難點定位"明白貪吃冷飲的壞處"，創編故事可以放到第二課時。