大班音樂小牧民教案
作為一名人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家收集的大班音樂小牧民教案，歡迎閱讀與收藏。
活動目標：
1、在打擊樂演奏活動中，進一步學會控制和協調。並用自己固定的節奏型隨音樂演奏
2、在掌握"馬蹄聲"與"歡呼聲"兩種節奏型別的基礎上，集體討論配樂方案並演奏。
3、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的'快樂。
4、透過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內容。
活動準備1、欣賞歌曲"小牧民"。
2、打擊樂器：鈴鼓、串鈴等。
活動過程：
1、重複欣賞歌曲："小牧民"，並與幼兒一起拍節奏。1~16小節：拍"馬蹄聲"17~~20小節：拍"歡呼聲"節奏，21~~22小節：拍"馬蹄聲"節奏，最後小姐按節拍表示結束（×/×/×/×—/）
2、討論配樂器（1）小牧民騎著馬跑來，用什麼樂器呢？
集體探索並嘗試演奏。（鈴鼓、串鈴等）（2）小牧民看到草原很高興，用什麼樂器表示呢？
3、練習演奏
（1）教師指揮，幼兒做現有樂器的模仿動作。練習過程中，提醒幼兒要保持節奏速度，與集體保持協調一致（尤其是"馬蹄聲"節奏）
（2）用樂器演奏，提醒演奏鈴鼓、串鈴的小朋友，要用手腕用力。
（3）交換座位，看指揮自由選擇樂器演奏。
教後感：在打擊"馬蹄聲"與"歡呼聲"兩種節奏型別時，幼兒還不能分辨清楚。演奏起來較困難。今後要讓幼兒多學習。
活動反思：
這是一首非常動聽的曲子，講述的是小牧民在大草原上騎馬飛奔、高聲歡呼的情景。課堂上，孩子們積極動腦，氣氛活躍。對於音樂情緒的把握，音樂節奏的把握，孩子們有著較強的理解能力。不僅調動了孩子的積極性，而且還給予了孩子一個創造的機會，教育中提倡的不正是要多給孩子一些創造的機會嗎？