大班科學教案 水的表面張力
作為一名無私奉獻的老師，很有必要精心設計一份教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的大班科學教案 水的表面張力，歡迎閱讀與收藏。
活動目標：
1．透過觀察水的表面變化，瞭解水的表面張力。
2.透過觀察、實驗，進行研究性學習，提高觀察能力、．實驗能力和記錄能力
3．對科學探究感興趣，養成認真細緻、實事求是的科學態度。
活動準備：
課件、托盤、杯子、水、回形針、抹布、記錄表。
活動過程：
一、觀看影片匯入，激發探究熱情。
師：小蟲為什麼能在水面上行走呢？到底是什麼原因讓我們一起在實驗中尋找答案吧！
二、透過實驗體會表面張力的存在。
1．觀察放回形針前水面的情況，學習記錄。
師：請你們觀察下桌面上水杯裡的水，倒得怎麼樣？水面看起來怎麼樣？你能把看到的水面情況畫在記錄表上嗎？
2．第一次放回形針後觀察水面是否有變化，記錄猜想和驗證。
師：如果往這樣一杯滿滿的水裡放回形針，會發生什麼現象？（幼兒猜測）你猜猜放多少個回形針水會流出來？
實驗前教師強調實驗時以及放回形針時的注意事項。
幼兒操作驗證。
師：實驗說明放100個以內回形針水是不會流出來的，那水面發生了什麼變化。
3．第二次放回形針觀察水面的變化，並詔錄。（自己猜測，實驗）
師：想不想繼續實驗看看水面已經鼓起來，水不流出來的現象？
4．瞭解水的表面張力。
師：一杯滿滿的水裡，放進了這麼多的回形針，為什麼水還是沒有流出來呢？（教師介紹“水的表面張力”：水是由許許多多的水分子組成的，水錶面的水分子緊緊的靠攏在一起，有一種相互吸引的力，這種力就叫做水的`表面張力。當放入回形針後，液麵鼓起，表面張力使水分子緊緊地拉在一起，所以水面升高了，水還是沒有流出來。）
師：別小看水的表面張力，它足以支撐一些重量較輕的物體，比如開始看到的在水面行走的小蟲子，就是岡為水的表面張力的原因才沒有掉到水裡。
三、體會表面張力的大小。
師：水的表面張力有多大呢？它能不能支撐同形針呢？請大家都去試一試，想想怎樣的辦法可以讓同形針浮在水面上？
四、拓展延伸。
師：在生活中，水的表面張力都發揮著重要的作用呢。（雨傘傘面、吹泡泡）
而後繼續設疑
師：水的表面張力能托住硬幣嗎？難題留給聰明的小朋友們？請你們回家和爸爸媽媽一起去找答案。