幼兒園小班語言公開課教案《是誰的肚臍眼》含反思
作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要用到教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班語言公開課教案《是誰的肚臍眼》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標：
1、在看看、猜猜、講講中，瞭解各種肚臍眼的作用和特徵。
2、能自由想象並大膽表述自己的想法。
3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動準備：
1、皮球。
2、課件、《薰衣草》背景音樂。
活動過程：
1、出示圖片，採用提問的形式，引起幼兒觀看興趣。
（1）今天我帶來了一幅圖，看一看圖片上有什麼？（字、洞洞）洞洞裡面有什麼呢？（幼兒猜猜）
（2）邊做動作邊翻書，並說"這是寶寶的肚臍眼啊。"
2、播放PPT，理解繪本內容。
（1）教師：原來這是寶寶的.肚臍眼啊，你的肚臍眼在哪裡？怎麼會有肚臍眼的？
教師小結肚臍眼的由來。
（2）寶寶有肚臍眼，其他東西有肚臍眼嗎？走，跟著寶寶一起去找一找。
（3）找到了，"這是誰的肚臍眼？"（幼兒猜猜）追問孩子為什麼。櫻桃的肚臍眼在哪裡？
（4）依次出示ppt，解決蘋果、西瓜。
教師：櫻桃、蘋果、西瓜都有肚臍眼，他們的肚臍眼有什麼用？（幼兒說說，再教師小結）
（5）播放ppt，理解好看的肚臍眼。
教師："誰的肚臍眼這麼好看？（幼兒猜猜）提問：花兒的肚臍眼在哪裡？（在中間）花兒的肚臍眼是花的什麼？（花心）誰會到花的肚臍眼裡來？來幹什麼？師幼變成花，充分感受花的肚臍眼在中間。
教師小結：蜜蜂會來採蜜，蜂蜜釀好後我們就可以吃了。
（6）播放ppt，理解奇怪的肚臍眼。
教師："這個肚臍眼可真奇怪！"（幼兒猜猜）"原來是大門的'肚臍眼'啊！"提問：大門的"肚臍眼"在哪裡？有什麼用？
（7）播放ppt，理解白白的、香香的肚臍眼。
教師："開開門，看一看。這個白白的、香香的肚臍眼是誰的呢？你猜一猜。"追問為什麼。"猜對啦，是菜包子的'肚臍眼'啊！"提問：你吃過什麼餡的包子？
（8）播放ppt，理解最後一頁。
教師："每個包子的'肚臍眼'都不一樣，你看出來嗎？"提問：哪裡不一樣？
3、拓展經驗。
教師：生活中很多東西有肚臍眼，那皮球的身上有肚臍眼嗎？在哪裡？它的肚臍眼有什麼用？
教師：哪裡還有肚臍眼呢，我們一起去找找。
活動反思：
《是誰的肚臍眼》是一本知識性繪本，符合小班幼兒的年齡特徵。但是我將故事的後半段給刪減掉了改變為操作練習，我把重心放在了“猜誰的肚臍眼”上面，上課過程中我讓幼兒先了解了自己肚臍眼的由來從而引申出肚臍眼的作用。然後上幼兒猜了小櫻桃的肚臍眼在哪裡透過這個引申出它的肚臍眼的作用跟寶寶相似。（小結：肚臍眼是用來吸取營養的）在激發了幼兒探索興趣之後，我進行猜是“誰的肚臍眼”的一系列活動，先由觀看幻燈猜再到動手操作。我發現大多數幼兒對活動還是很感興趣的，就是收尾部分我似乎沒有語言組織好還不夠精簡，以後還需把問題考慮清楚並且將語言組織的更好更精簡易懂些。