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幼兒園大班數學優質課教案《二等分四等分》含反思

幼兒園大班數學優質課教案《二等分四等分》含反思

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要寫一份優秀的教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那麼應當如何寫教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班數學優質課教案《二等分四等分》含反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  活動目標:

  1.能把物體平均分成二分,知道整體大於部分,部分小於整體。

  2.樂意探索多種二等分四等分的方法,體驗解決問題的喜悅。

  3.樂於探索、交流與分享。

  4.促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

  活動準備:

  課件、各種圖形(心形、長方形、正方形、圓形、平行四邊形)。本袋(每袋8個本)。

  教學過程:

  1.利用故事引入、隨故事內容出示課件。

  提問:故事中大黑和小黑為什麼會讓狐狸大嬸幫忙分麵包?

  (他們要平分麵包)結果怎麼樣?(麵包讓狐狸大嬸騙著吃了,哥倆只剩下一點點麵包)

  他們是不是兩隻笨狗熊?假如請你幫忙,你怎樣分呢?

  2.教師操作,二等分圓形,引出概念二等分。任意對邊折。

  怎樣驗證圓形二等分?摺好後完全重疊。說明兩份一樣大。

  (課件講解,實物展示。)

  引出概念:把一個圖形分成一樣大的兩份就叫圖形的二等分。

  小結:詳細說明整體與部分的關係。

  分出來的一份和原來的相比哪個大?哪個小?幼兒講述,然後老師演證。

  出示兩個一樣大的半圓形和一個完整的'圓形,重疊比較得出結論:把一個物體平均分成一樣大的兩份叫二等分,分後的每一份都比原來的小。

  3.教師操作,四等分圓形,引出概念四等分。

  兩隻小熊如果把看到的乾麵包分成四份,每人吃一份在留一份,怎麼分呢?教師用圓形紙操作,說明兩次對齊摺疊的操作方法。

  (課件講解,實物展示。)

  小結:觀察分開的和整體的關係。

  平均分成一樣大的四份叫四等分,分後的每一份都比原來的小。

  4.出示正方形,引導幼兒思考並操作把正方形進行二等分、四等分。

  圓形的麵包我們會二等分、四等分了,如果大黑和小黑看到的是方形的餅乾,你能幫他們二等分、四等分麼?給發圖形幼兒操作探索,教師觀察指導。提問“你是怎麼分的?”幼兒操作後,課件展示各種分法。

  小結:平均分成一樣大的兩份叫二等分,平均分成一樣大的四份叫四等分,分後的每一份都比原來的小。

  5.指導幼兒分組用摺疊的方法進行三角形、心形二等分,長方形、平行四邊形四等分,並觀察講述。

  圓形和正方形可以二等分四等分,那麼如果我們用長方形、菱形、心形、三角形能不能二等分四等分?今天,老師給小朋友準備了好多材料,小朋友自己動手分分看,要怎樣才能把它們進行二等分和四等分,有幾種分法?然後告訴老師和小朋友你是怎樣分的?

  (兩組二等分,兩組四等分)

  談話後小結:生活中很多東西可以直接等分,如布、麵包、蘋果等,有很多東西可以按數量如糖塊、書本、衣服、椅子等,很多東西按重量分白糖、米、面、肉,還有很多東西按容積分如水、油、牛奶等。

  6.啟發指導幼兒用剛剛學習的二等分四等分解決生活中的問題。——分本。

  生活中很多用品是不能切開、截斷分的,椅子截斷就不能用了,毛巾剪開就壞了,那這樣的物品我們怎麼等分呢?可以按物品的數量、物品的重量來進行等分老師給每個小朋友都準備了一袋本,(出示準備好的本)想一想按數量怎麼等分呢?啟發:你手中的本分給兩個小朋友,怎麼分?每人幾個本?你手中的本分給四哥小朋友,怎麼分?每人多少個本?

  7.丟擲問題,結束活動。

  如果老師再多給你一個本,請你把都分給三個小朋友,怎麼分呢?這節課我們就上到這,下節課我們學習三等分。現在跟園長老師們說“再見”。

  活動延伸:

  如果老師給你一杯水,請你把它分成相同的兩份或四份,怎樣分?如果給你一大碗的面,要把它分成相同的兩份或四份,怎樣分?

  教學反思:

  摺紙是幼兒最喜歡的活動。這節課我透過讓幼兒把圓形,正方形,長方形折成相等兩份,四份,再把摺好的紙剪一剪,比一比,再拼一拼,讓幼兒在折、剪、比、拼這些操作活動中,理解二等分,四等分的概念,真正做到了讓幼兒在玩中學,學中玩,不經意地學到了知識,鍛鍊了幼兒的動手操作能力,觀察能力和思維能力。