幼兒園大班數學公開課教案《有趣的數學》含反思
作為一名人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的幼兒園大班數學公開課教案《有趣的數學》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
設計意圖
孩子們進入大班下學期，已經積累了一定的生活經驗。新《綱要》要求幼兒“應從生活中和遊戲中感知事物的數量關係，還要關注幼兒探索操作、交流問題和合作能力。”並要求我們的`活動內容能來自於孩子的生活，並是孩子所熟悉的。那我們更要讓孩子們在生活中學習，在生活中積累，在生活中得到發展，將我們學習的生活內容融入到他們的生活中去。
活動目標：
1、初步理解年月日的概念，知道一年有12個月，一個月有30天，31天，總共365天。
2、引導幼兒知道日曆是用來檢視日期的工具，掌握日曆檢視的方法。
3、培養幼兒的觀察和想象能力，發展幼兒的交往能力。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5、發展幼兒邏輯思維能力。
活動準備
1、大字卡年月日各一張，自制房子卡的月曆（大月，小月，二月的區分）小字卡，數字卡（28 30 31 365）人手一份
2、各種掛曆，檯曆，月曆等
活動過程
一、出示數字卡，激發幼兒的學習興趣。
今天老師帶來來了一些有趣的數字同小朋友一起做遊戲你們高興嗎？那我們就來先認一認，讀一讀這些數字你們發現了什麼嗎？（學號年齡時間等）
二、出示房子，講述故事，幫助幼兒理解年月日的概念，瞭解數學之間的關係
1、出示房子圖，幼兒仔細觀察，問幼兒發現了什麼，房子裡面有什麼鼓勵幼兒大膽發言。你們真能幹發現了它們的秘密，請問你們想知道嗎，那老師就告訴你們吧。
2、教師利用大字卡講述故事，幼兒操作小字卡，數字卡回答問題。
三、學習檢視日曆的方法
1、現在老師指日期小朋友說出是幾月幾號
2、老師說日期小朋友上來把它找出來。今天是幾月幾號請小朋友找出來。
3、前幾天小朋友帶來了掛曆，請小朋友在上面找一找，自己的生日告訴老師與同伴，再來找一找節日，如五一節，六一兒童節，國慶節，等等。
活動反思
數學《有趣的數學》選擇了幼兒日常生活中經常用到的日曆，掛曆，檯曆等讓幼兒來認識日期，查閱日期，活動中體現了綱要精神：幼兒的教育內容生活化，遊戲化。我們作為老師應該為幼兒創造熟悉的生活場景，應該讓孩子懂得生活就是學習的數學課堂，這次教學活動我設計了三個環節，每一環節環環相套，層層遞進活動開始我神秘說要與數學朋友做遊戲，孩子們的注意力一下集中了，透過讓幼兒認認，想想，說說數學，充分發揮了孩子的擴充套件思維，接著讓幼兒進入一個有趣的故事，有年媽媽帶著孩子住在漂亮的房子裡做遊戲，孩子在不知不覺中理解了年月日的概念，知道了年月日的關係。掌握了一年有12個月，有30天一個月的，有31天一個月的，二月才28天，一年一共是365天。然後活動的延伸更使小朋友樂透了。最重要的是透過這節課創設情境的教學激發了小朋友去探究去發現。加深了對年月日之間關係的理解。