管理個人部落格資訊科技教案
教學目標
1、學會管理日誌內容，修飾日誌，建立專題（分類），掌握管理評論、留言等。
2、透過整理日誌內容、分類，管理評論等，瞭解如何管理個人部落格，從而使其成為真正意義上的網上家園。
3、透過管理個人部落格，部落格也需要精心呵護與打理，增強愛我家園意識。
4、透過管理個人部落格，培養學生良好的上網習慣，遵守網路文明。
重點難點
重點：讓學生積極主動地管理個人部落格，使其成為健康文明的網上小屋。
難點：要讓個人部落格成為健康文明的網上小屋、成為生活中的交流平臺，還需要我們付出愛心和耐心來打理。
教法學法
任務驅動、教學引導，精講多練，自主學習、協作學習、自我創新等。
多媒體網路教室、學生部落格站點，相關圖片。
教學程式
一、情境匯入
我們建立了個人部落格，並充實了自己的部落格，那麼你們會打理自己的部落格嗎？同時大家還要養成良好的網上交流習慣，讓自己擁有一個健康文明的網上家園。出示課題
二、日誌管理
同學們，發表了很多日誌，但你們管理自己的'日誌嗎？
1、引導學生自主的探究，然後組織次序。
如日誌的修改、日誌的美化、日誌的刪除等等。
2、講述：恭喜同學們都擁有了漂亮的網上家園。大家想一下，如果我們每天寫一篇日誌，一年就會有365篇，這麼多的日誌我應該如何管理呢？你有什麼好辦法嗎？
日誌分類。
演示建立“專題分類”；
提出如下問題，引導學生探究：
（1）新日誌發表在指定分類中；
（2）已發表的日誌如何整理到指定分類中。有沒有快速、簡便的方法。
學生自主的探究。
學生根據經驗和自主探究的結果
彙報所掌握的日誌管理功能。
學生修改美化自己的日誌。
學生小組討論、回答。
學生嘗試、交流。
三、評論留管理
有同學給你的日誌發表評論嗎？
你會怎樣做？
講解：要及時回答同學評論中提出
的問題。
評論或留言時要注意網路文明。
學生交流。檢視同學的評論、留言。
四、小結
透過同學們的精心的呵護和打理，老師相信每位同學都將擁有一個健康向上的部落格。老師要提醒大家，同學們平時要經常對自己的部落格進行維護，這樣才能成為真正意義上的網路家園。
課後討論：你認為一個好的個人部落格應具備哪些要素？