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《紫藤蘿瀑布》的優質教案設計

《紫藤蘿瀑布》的優質教案設計

  一、教學目標:

  1.學習本文作者抓住景物特徵,以優美詞句描寫景物的手法。

  2.掌握文章借景抒情、託物言志的方法。

  3.培養學生遣詞造句能力。

  4.加強學生對事物觀察欣賞的能力。

  5.透過文章使學生熱愛生命、珍惜時光、努力學習。

  二、教學重點、難點、疑點及解決辦法

  1.對景物描寫的分析是本文的重點。

  2.本文的難點是對借景抒情、託物言志的理解。

  3.解決方法以教師講解為主,學生討論為輔。

  三、課時安排:擬用2課時

  四、學生活動設計

  由教師提出問題,學生進行討論。

  五、教學步驟

  第一課時:

  (一)匯入

  新課

  同學們都接觸過許多花草樹木。大千世界,一草一木,只要你去細心體會,都會從中得到許多啟示,面對不同的景物,在不同的心情下,都會產生不同的情感。《紫藤蘿瀑布》的作者就是在自己弟弟身患絕症死後,自己面對紫藤蘿花產生的感想。在這樣的心情下,面對著盛開的紫藤蘿,他所見所想到什麼呢?下面就讓我們一起進入作者的文中去領略一下。

  (二)糾正讀音

  齊讀課文,注意讀準下列加點字的音。

  迸濺(bèng jiàn) 伶仃(líng dīng) 盤虯臥龍(qiú) 仙露瓊漿(qióng) 酒釀(niàng)

  (三)分析第一段

  看第1自然段,思考獨句成段的作用是什麼?

  分析討論後歸納:“我不由停住了腳步”說明作者是因為心有所動而止步。“不由”在這裡點了作者從沉思到驚醒到被吸引的過程。那麼他為何而沉思,又被什麼所吸引了?這裡的獨句成段,既是作者內心的反應,又為全文埋了懸念伏筆。

  (四)學習第二段

  齊讀第2自然段,然後思考

  本段主要是從哪方面來描繪紫藤蘿的?其特點是什麼?

  本段主要是從花形來描寫紫藤蘿的。其特點是“像一條瀑布”。其中有總寫:“從空中垂下,不見其發端,也不見其終極”;也有細寫:“紫色的大條幅上,泛著點點銀光,就像進濺的水花。”在語言上,本段使用了比喻和擬人,尤其是最後“每一條紫色花中的最淺淡的部分,在和陽光互相挑逗”的擬人手法,將貶詞褒用,更是寫出了紫藤蘿花的可愛,頑皮,和陽光相映成趣。

  (五)學習第三至七段

  齊讀第3-7自然段。

  思考本段又寫了紫藤蘿的哪方面?如何理解作者在本段中由花的熱鬧寫到自己精神的寫作思路?

  本段主要是描繪了紫藤蘿的花色。其特點是熱鬧、卻又沉靜。作者在本段中由花色的熱鬧的描繪轉入到花色的沉澱,沉澱的花在眼前,更在心上流動,流動的花蕩滌了自己的焦慮與悲痛,留給自己精神的寧靜和生的喜悅。在此作者已經由花寫到自己的心,並引入了“生死謎,手中情”的思考。表現出作者對死去的弟弟的懷念,自己的情感還沉浸在思念中。其中作者把花色寫得越熱鬧越繁盛,就越體現出生命的可愛,就如“一個張滿了的小小的帆”,“那裡裝的是什麼仙露瓊漿”,這樣就把生命的沉澱變成了對人生生與死的思考,更寫出自己內心對深層次的兄弟情的思考,顯得越發感人。

  (六)作業

  佈置:

  1、課後練習題(2)。

  2、熟讀課文。

  第二課時

  (一)、複習檢查,討論課後練習題(2)。

  (二)、學習八、九段

  齊讀第8-9自然段。

  思考本段從紫藤蘿的哪方面進行了描寫?其特徵是什麼?其中作者為何要提到紫藤蘿的被毀與重生,其目的是什麼?

  本段主要是描繪了花香。其特徵是朦朧與長久。在此作者寫到紫藤蘿的被毀與重生,其目的是承接上段的生死謎而來的。花樹的生死、榮衰暗示著人生的哲理。這就是花和人都會遇到各種各樣的不幸,都會面對生與死的痛苦,但同樣也顯示出生命的無止境。

  (三)、學習十、十一段

  齊讀10—11自然段。

  本段闡明作者從花中領悟的人生意義,是對花形、花色、花香的一個總體提煉和歸納,由景而生情,由情而生志。所以作者說:“那小小的紫色的花艙,那裡滿裝生命的酒釀,它張滿了帆,在這閃光的'花的河流上航行。它是萬花中的一朵,也正是由每一個一朵,組成了萬花燦爛的流動的瀑布。”這是“淺紫色的光輝和淺紫色的芳香”,從這裡,作者領悟到了人生的意義,就是無論是人生的熱烈,還是人生的生死,生命對於萬物來說都有著頑強與美好,它是永恆的!所以作者“不覺加快了腳步”。這裡和文章開頭相呼應,從“不由得停住了腳步”到“不覺加快了腳步”,其實是寫出作者思想的一個變化過程,對人生的思索過程,從迷惘、惆悵、痛苦到領悟、寧靜、喜悅。由此我們可以認為,一種對生命的新的認識已進入到他內心深處,他將為這新的生命觀去創造更美好的人生。

  (四)、總結

  “人最寶貴的是生命。生命屬於人只有一次。人的一生應當這樣度過:當回憶往事的時候,他不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為碌碌無為而羞恥;在臨死的時候,他能夠說:‘我的整個生命和全部精力,都已經獻給了世界上最壯麗的事業——為人類解放而鬥爭。’”這就是生命的意義,我們今天的學生,更要懂得生命的意義,努力學習,去創造更美好的明天!

  (五)、佈置作業

  作文訓練:寫一種對自己有啟示性的植物。題目自擬,字數500字。

  (六)、板書設計

  紫藤蘿瀑布

  花形——猶如瀑布

  賞花——如人生的美好熱烈

  花色——熱烈沉靜

  想花——如人生的生死挫折

  花香——朦朧長久

  悟花——如生命的永恆意義