關於划船的小班律動遊戲教案設計
一、教學目標：
1、能用肢體模仿出划船的律動，嘗試用肢體感應複拍子。
2、學習用樂器演奏。
3、大膽嘗試用身體動作表現，體驗遊戲帶來的快樂。
二、教學準備：
水袖、鈴鼓、圓舞板若干，一面小旗子和大鼓，故事掛圖。
三、教學隊形：
上課時半圓形，雙人遊戲時面對面，水袖划船時橫排。
四、活動重點難點：
重點：能用肢體模仿出划船的律動，嘗試用肢體感應複拍子。
難點：大膽嘗試用身體動作進行表現划船。
五、教學過程：
（一）、故事匯入。（出示圖片）
師：“烏雲來了，要是接著下雨，比賽就沒有辦法舉行了。太陽到底跑到哪裡呢？（太陽躲在烏雲的後面了）太陽聽到了小老鼠的呼喚，努力衝出烏雲，又露出金色光芒了！比賽可以繼續了，可以繼續划船了。”
（二）、感應複拍子。
師：“小朋友們劃過船嗎？划船的時候要使出力氣劃，咱們給老龍舟爺爺加油喊口：加油、加油、我們來加油！（老師示範喊出語詞與流動拍）划船真好玩，不過要先學會拿船槳，我們一起來練習吧。”
1、肢體划船——徒手練習划船的動作
雙手左右划船狀、雙膝左右搖晃、雙手前後划船狀、肩膀左右舉起輪動。
2、配樂：划船感應兩拍
第一段：雙手左右划船狀。
第二段：雙膝左右搖晃。
第三段：雙手左右划船狀。
第四段：肩膀左右舉起輪動。
3、雙人划船律動
師：“要是有好朋友跟我一起合作划船的話會更有趣的。誰願意來跟我玩呢？”
請出一位幼兒與老師一起示範合作的`動作。
4、配樂：雙人划船律動
師：“請你找到你的好朋友和他一起划船吧，別忘了要互相加油哦！”
第一段：牽手左右搖晃。
第二段：手掌掌心互貼，前後互推。
第三段：雙腳開啟，左右搖晃走步。
第四段：坐下背靠背，前後搖動。
（三）、民俗活動體驗：龍舟競賽。
師：“老龍舟請我們小朋友一起參加龍舟比賽，可是我們沒有那麼大的龍舟，怎麼辦呢？
教師提示幼兒可以根據教師準備的道具進行遊戲。“
1、水袖划船，屁股坐在水袖上。
師：“我們的龍舟造好了，比賽現在開始了。”
單人：手抓住水袖或加持一對鼓棒……等道具，輔助作劃龍船狀。
多人：成一直排，雙手抱前者的腰，齊力划動。
2、奪標競賽
幼兒分組奪標競賽，老師搖紅旗吶喊，增加競賽氣氛。
（四）、樂器分組演奏。
1、老師介紹樂器，示範操作方法，提出注意。（聆聽音樂否則易失速）
師：“樂器寶寶看到小朋友的比賽那麼激烈，也想參加我們的比賽，看看有哪些樂器寶寶為小朋友加油。”
第一段：鈴鼓/拍點點、拍點點方式演奏六拍。
第二段：鈴鼓/拍搖~、拍搖~方式演奏兩拍。
第三段：圓舞板/拍點點、拍點點方式演奏六拍。
第四段：圓舞板、左拍~右拍~方式演奏兩拍。
2、結束：“小朋友和樂器寶寶一起為龍舟爺爺加油，氣勢雄偉，龍舟爺爺很有信心。比賽的時候一定能拿到第一名。”