幼兒園紙杯的活動教案
教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編為您帶來的是幼兒園紙杯的活動教案相關內容，希望對您有所幫助。
活動目標：
1． 透過幫助娃娃家折小杯子，認識向後折符號，體驗折小杯子的樂趣。
2． 喜歡參加摺紙活動，願意自己動手完成作品。
活動準備：
1. 經驗準備：對按箭頭方向折有初步的瞭解，有過按箭頭方向向下折小狗耳朵的經驗和按箭頭方向左右折折娃娃的經驗，認識過虛線，並知道箭頭所表示的含義。
2. 物質準備：小紙杯範例，小紙杯的示意圖，小紙杯的半成品，大小，顏色不同的正方形蠟光紙若干，娃娃家顏色標記。
活動過程：
1． 情境匯入，出示範例，引起幼兒的興趣師：看，這是一隻小杯子，馬上就要過新年了，在新年裡，有好多好多的人要去娃娃家做客。爸爸媽媽都想請客人喝茶，可是沒有很多茶杯，你們願不願意幫助娃娃家的爸爸媽媽折一些這樣的小杯子出來招呼客人啊？（願意）2．觀察示意圖，瞭解折小杯子的步驟和方法。
（1）出示示意圖師：小朋友們看，要折出小杯子，第一張圖上有什麼呀？（虛線和箭頭）（2）觀察圖二，發現與折娃娃的不同師：看看第二幅示意圖上有什麼符號？虛線是怎麼樣的？（斜斜的）箭頭也是什麼樣？（斜斜的）這個斜斜虛線，斜斜的箭頭我們應該怎麼折呢？（請個別幼兒示範）他折的對不對啊？誰願意再來折折看，這一步到底是怎麼折的？和折娃娃的`一樣嗎？
（3）觀察圖三師：看看接下來怎麼折？（請個別幼兒嘗試）我們和圖四比一比，兩個角是不是都要往下折？
（4）認識向後折符號，知道箭頭的含義師：剛才我們折了第三步，知道只要一個角往下折，那另外一個角怎麼辦？
3.幼兒嘗試折小杯子（1）提出操作要求師：摺紙時要注意紙要放的怎麼樣？（紙要平整）折的時候要做到什麼？（角對角、邊對邊，摺痕要抹平）如果有不會的小朋友怎麼辦呢？
（2）幼兒操作，發現有困難的幼兒給予適當的幫助4.相互交流，相互欣賞師：我們來檢查一下，小杯子送的正確嗎？
師：這一次過新年啊，娃娃家的爸爸媽媽可不用擔心了，因為小朋友折了好多好多的杯子給他們，我代替娃娃家的爸爸媽媽謝謝你們。