大班科學動物是如何過冬的教案
作為一位兢兢業業的人民教師，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的大班科學動物是如何過冬的教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、理解動物是如何過冬的`，知道動物如何過冬主要有四種形式：⑴躲藏；⑵冬眠；⑶遷徙；⑷換毛；
2、理解詞彙：冬眠、遷徙等。
3、對探索動物世界奧秘感興趣，並具有較細緻的觀察能力。
活動準備：
“動物過冬”的錄影帶、錄影機、電視機、各類動物的磁鐵教具、動物胸飾、錄音機、磁帶等。
活動過程：
1、複習鞏固“人們是如何禦寒的”。
教師用語——今天的天氣真冷啊，我們都穿上什麼衣服了？人們除了穿上厚衣服以外，還想出什麼好辦法來過冬呢？
2、科學教育“動物是如何過冬的”
教師用語——人們是這樣過冬的，那麼你們知道小動物是怎樣過冬的呢？
⑴幼兒根據日常觀察進行自由回答，教師不予評論。
教師用語——剛才小朋友說了很多動物過冬的辦法，那麼究竟小動物們是怎樣度過寒冷的冬天呢？現在，老師就來請大家看一段錄影。
⑵幼兒觀看錄影一遍：
要求：Ａ錄影上有哪些小動物；Ｂ這些小動物是如何過冬的。
幼兒根據錄影內容進行回答，教師根據幼兒回答內容，出示相應的磁鐵教具。
⑶幼兒再次觀看錄影，並出規定格畫面，進行動行過冬形式的歸類。
教師用語——小動物們也很能幹，它們也想出了很多辦法來過冬，那麼小動們用了哪些好辦法呢？我們再看一遍錄影。
要求：Ａ這些是什麼小動物；Ｂ它們是用什麼方式過冬的。
（根據定格畫面，並運用磁鐵教具幫助功兒進行歸類）
躲藏——蜜蜂、螞蟻（老鼠）等；
（幼兒用動作表示“躲藏”）
冬眠——青蛙、蛇、熊（蝙蝠、刺蝟、蝸牛、蚯蚓）等；
（解釋：眠就是不吃不喝也不動的意思）
遷徙——燕子、大雁、丹頂鶴等；
（解釋：遷徙就是從一個地方搬到另外一個地方的意思。）反覆練習新詞“遷徙”。
換毛——獅子、狐狸、狗、羊（雞、鴨、兔）等。
⑷鞏固動物過冬的四種主要開式：躲藏、冬眠、遷徙、換毛。
教師用語——現在，我相問問小朋友：小動物想了幾個好辦法過冬的，又是哪些好辦法呢？
⑸教師總結：小動物們很聰明，想出好辦法來度過寒冷的冬天，它們有的躲藏，有的冬眠，有的遷徙，還有的換毛。它們真是能幹的小動物！
3、結束部分。