大班美術優秀教案《樹葉貼上畫》（精選11篇）
作為一位傑出的教職工，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編為大家整理的大班美術優秀教案《樹葉貼上畫》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班美術優秀教案《樹葉貼上畫》 篇1
設計意圖
在藝術教育領域中，強調引導幼兒接觸周圍環境生活中美好的人、事、物，引導幼兒感受到大環境中的美，引導幼兒利用大自然中的事物進行製作或開展其他活動。藝體的主題活動三"尋找秋天"正是在一次散步中孩子們發現地上的落葉，繼而與之遊戲而引發的。我們藉助隨手可見的樹葉，讓幼兒說說樹葉的形狀、大小、顏色等，培養他們的觀察與分析能力，引導幼兒在用樹葉拼貼、組畫的過程中，表現他們的創意和審美能力。我們把各領域的內容有機結合，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育於生活、遊戲之中，引導幼兒在生活中主動學習，用兒童的各種語言表示對樹葉的喜愛，增加對樹葉的瞭解。
在幼兒瞭解樹葉基本知識的基礎上，我們開展了結合手工製作的美術活動"樹葉貼上畫"，此活動我們綜合了語言、音樂、律動等來調動幼兒各種感官，引發幼兒的興趣，用剪貼的方法讓幼兒創作樹葉貼上畫，深得孩子們的喜愛。
活動目標
1、萌發熱愛秋天，熱愛大自然的情感。
2、引導幼兒觀察樹葉的不同形態，根據樹葉的形狀進行想象，並嘗試用不同的樹葉剪貼組畫，表現有情節的畫面。
活動準備
1、課前與幼兒共同收集各種不同的樹葉。
2、製作材料：白紙、膠水、剪刀、顏料、鉛筆等。
3、將示範畫以及和樹葉形狀相似的實物等等製作成幻燈片，歌曲《小樹葉》的音樂。
活動過程
1、創設氛圍，引起幼兒興趣。
教師：秋天到了，你發現樹上的樹葉有什麼樣的變化嗎？
（請幼兒說說、唱唱、表演一下樹葉飄落的情景）
〔運用幼兒感興趣的事物或方式，將幼兒的活動興趣激發起來，使他們較快地進入一個有一定目的且積極主動的狀態。因此活動一開始，我便採用問答、音樂、律動等融合引導幼兒進入主題，請幼兒結合生活經驗、運用自己的想象、利用自身的動作，來表現自己對樹葉的認識。〕
2、請幼兒挑出自己認識的樹葉，說一說是什麼樹的樹葉。
（進一步增加幼兒對樹葉的認知和興趣。）
3、引導幼兒觀察樹葉，進行合理想象。
請幼兒找一找自己喜歡的樹葉並說一說它像什麼。（幼兒自己尋找、想象）
〔在這一環節中是啟發幼兒合理想象。這一年齡階段的孩子會有自己獨特的見解和想象，我們能看到他們大智若愚的稚嫩童趣，一片樹葉可以引發他們不同的想象。例如："這片銀杏葉像什麼？""扇子""它還像什麼？"教師可以再次啟發幼兒的想象，讓他們深入思考，出現各種奇思妙想，而且也為下一個製作環節打下的基礎。〕
4、觀察範例，引導幼兒抓住動物（或物體）的主要特徵，自選樹葉進行剪貼活動。
（老師觀察幼兒選用的樹葉與表現的事物是否相符合，指導能力弱的幼兒合理構圖，表現事物特徵。可以啟發幼兒利用樹葉形狀特徵剪貼成可愛的小動物，或者可以中心貼、對角貼可貼成美麗的手絹等裝飾畫，還可以為故事、詩歌配插圖等等。）
〔這一環節是在前一環節的基礎上進行選擇性的創造製作，對孩子們來說，這種充滿自信和自主的操作同樣具有想象、創造性的成分，選擇不同的方法進行操作可以使幼兒按目前的心理需要（成功需要、嘗試需要）選擇不同的方式，在已有的基礎上將自己的創造向前推進一步，從而獲得心理上的滿足，體驗成功的喜悅。〕
5、展示幼兒作品，幼兒自評。
（傾聽幼兒介紹，提出恰當意見。）
〔針對幼兒喜歡成人或同伴對自己的勞動成果加以關注和肯定的心理特點，我讓小朋友相互介紹作品或向老師介紹自己的作品，也促進了老師和幼兒，幼兒與幼兒之間的互動。在評價過程中，教師注重的評價絕不侷限於幼兒的操作結果，而應包括幼兒各種能力、意志品質、情緒情感等全方位的發展狀況。活動最後，師生共同與作品合影留念，讓幼兒再一次體驗到成功的喜悅，進而在以後的活動中保持這種創作精神。〕
大班美術優秀教案《樹葉貼上畫》 篇2
教學目標
1、幼兒熟悉各種樹葉的名字。
2、幼兒利用樹葉組合出各種東西。
3、培養幼兒的動手操作能力及合作能力。
教學準備
1、收集各種樹葉。
2、教師製作幾幅貼上畫。
3、各種貼上用具：膠水、棉棒、小盤、16開白紙。
教學重點
幼兒有目的的粘貼出自己喜歡的話。
教學難點
幼兒具有創造性的粘貼出一定的圖案。
教學過程
1、談話引題：小朋友現在是什麼季節？（秋天）秋天到了，天氣漸漸變涼了，大樹媽媽抖抖身子，樹葉寶寶紛紛落下來，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，還有地向可愛的小精靈，他們非常漂亮，現在小朋友學做樹葉寶寶，一起來跳個舞蹈《會跳舞的葉子》。
小結：小朋友都是可愛的樹葉寶寶，舞蹈跳得很美，老師就是大樹媽媽，抖抖身子，小朋友學做各種動作，飄落到自己喜歡的地方去。（小朋友模仿樹葉飄落到座位上去，幼兒分組活動。）
2、認識各種樹葉：
小朋友認識了這麼多樹葉寶寶，我們可以用它來幹什麼呢？（貼上畫）
3、出示範畫：老師帶來了好多樹葉貼上畫，小朋友看一下，他們像什麼：小貓釣魚、小帆船，狐狸偷雞，金魚戲水，農家小院。
怎麼貼上畫呢？小朋友說，老師來貼上。
4、示範講解：
5、幼兒動手操作：教師將各種樹葉分組發給幼兒，幼兒進行操作活動。（放上輕音樂）教師巡迴指導：
6、展示作品：
活動小結：
本節課充分的發揮了幼兒的想象力和創造力，用樹葉粘貼出了各種各樣有趣的東西。
大班美術優秀教案《樹葉貼上畫》 篇3
[活動目標]
1、瞭解樹葉貼上畫“小烏龜”的基本造型結構，掌握用不同樹葉貼上作畫的技能。
2、能選用不同形狀和顏色的樹葉，發揮想象力和創造力，粘貼出自己喜愛的動物、植物或景物；
3、感受樹葉貼上畫活動的快樂。
[活動重點]
瞭解樹葉貼上畫“小烏龜”的基本造型結構，掌握用不同樹葉貼上作畫的技能。
[活動難點]
能選用不同形狀和顏色的樹葉，發揮想象力和創造力，粘貼出自己喜愛的動物、植物或景物；
[活動準備]
1、經驗準備：幼兒具有貼上美工活動的經驗。
2、物質準備：各種樹葉；幾幅供欣賞的貼上畫作品；貼上工具漿糊、蠟筆、毛巾、小盤子等；輕音樂。
[活動過程]
一、談話匯入，引出主題
1、師：小朋友，現在是什麼季節？（秋天）
2、師：秋天到了，天氣漸漸變涼了。大樹媽媽抖抖身子，樹葉寶寶會怎麼樣呢？（幼兒自由發言）
3、師：樹葉寶寶紛紛地從大樹媽媽懷裡飄落下來。我們來看看它們分別像什麼？（幼兒自由發言）
4、師：我們還可以用樹葉來做些什麼？（幼兒自由發言）
5、師：我們可以用樹葉貼上成一幅幅好看的畫。
二、欣賞範畫，熟悉構成
1、師：今天老師帶來了好多樹葉貼上畫，我們一起來欣賞一下吧。
2、師（出示小魚）：你們看看這是什麼？（小魚）
3、師：那這條小魚是有幾片葉子組成的？是一些什麼形狀的葉子？
4、幼：小魚的頭是橢圓形的葉子，尾巴是小手形狀的葉子，眼睛是兩個小圓圈。
三、示範講解，嘗試製作
1、教師示範製作貼上畫《小烏龜》
（1）選擇一片大大的橢圓形的樹葉，粘上漿糊，貼在白紙的中間，當作小烏龜的身子；
（2）接著拿起一片小的橢圓形樹葉，貼在小烏龜身子的前面，當作小烏龜的頭；
（3）再拿起四片小的橢圓形樹葉，分別貼小烏龜身子的兩側，作為小烏龜的四隻腳；
（4）再拿起一片柳樹葉，貼在小烏龜身子的後面，當作小烏龜的尾巴；
（5）最後，用黑色的蠟筆在頭上畫上兩隻圓圓的眼睛。再在旁邊畫上一綠色的些水草。
2、師：看！這隻小烏龜像不像呀？
3、師：貼上成一隻小烏龜，要用哪些樹葉？各要用多少樹葉？還要加上些什麼？
4、師：水草畫在什麼地方，是什麼形態，要畫多少，各人可以根據小烏龜的大小來決定。你也可以不作小烏龜，作其他的動物或景物。（適當出示小鳥、蝴蝶、毛毛蟲、蘋果樹作品讓幼兒欣賞）
5、在輕音樂聲中，幼兒動手操作，教師巡迴指導。
四、展示作品，評價延伸
1、展示幼兒的作品，讓幼兒對作品進行講解或評價，教師給予必要的指導和鼓勵。
2、師（小結）：今天我們學會了用樹葉貼上作畫。回去和爸爸媽媽一起收集更多的葉子，創作出更加美麗的圖畫，帶來大家欣賞，好嗎？
大班美術優秀教案《樹葉貼上畫》 篇4
教材簡析：
樹葉貼上畫是小學美術教學的重要內容，是結合小學生的思維特點而進行的，旨在培養學生的形象思維能力，這部分教材要求貼出形象生動的小動物，是樹葉貼上畫中最接進兒童生活的內容。
教學重點：
培養學生的形象思維能力。
教學難點：
根據想象，有步驟的貼好動物畫。
教學目標：
（1）掌握樹葉貼上畫的方法。
（2）能選擇不同形狀和顏色的樹葉，貼出自己喜愛的動物；
（3）透過引導學生用樹葉拼貼動物畫，培養學生的思維能力。
根據教學大綱要求和教材內容的特點，在教學中，注重指導學生
（1）運用聯想的學習方法；
（2）動手嘗試練習的學習方法。在教學過程中，結合教法和學法，採用如下教具和學具：多媒體課件——動物世界、膠水、漿糊、剪刀、樹葉、範畫、投影片等。
教學過程：
為了最佳化教學過程，體現學科教學的特點，在教學中，我是這樣安排設計教學程式的：
（1）、激發興趣，匯入新課：
上課時，教師可以用這樣的導語：“同學們，你們喜歡小動物嗎？”，“好，今天我帶來許多小動物和大家交朋友，大家要注意看都有哪些小動物，它們長的什麼樣？”接著播放多媒體課件——《動物世界》。
教師在學生看完錄象後，學生可以提問：你們看見了哪能小動物呀？它們長得什麼樣呢？學生不難回答：長腿的駝鳥、長脖子的長頸鹿，有胖乎乎的大熊貓等。
這樣的開頭，使學生熟悉動物的外形特徵，激發學生表現動物的創作慾望，為學習新課奠定基礎。
接著，教師拿出範圖------《兩條魚》，並提問：我們這裡有小動物，同學們看是什麼呢？學生說，兩條金魚。然後，教師將一條金魚拆成幾片樹葉，引導學生髮現金魚是由不同樹葉拼成的，從而匯入新課，到了秋天，我們經常可以隨地撿到樹上落下的樹葉，今天我們就來學習樹葉貼上畫。
板書課題：樹葉貼上畫-------《動物》，這樣匯入，給學生一種自然、貼切的感覺。
（2）、分部講授新課：
學生在第一環節中產生對樹葉貼上畫的極大興趣，處於最佳學習狀態，這時教師將範圖出示在黑板上，進行新授，揭示講解樹葉貼上畫的方法：
a、看------樹葉
教師出示各種形狀的樹葉，要求學生“看樹葉聯想動物”想想動物的哪些部位，如：熊貓的頭、公雞的尾巴孔雀的羽毛、老鼠的頭、長頸鹿的脖子等，這時教師引入第二步；
b、想------動物
教師拿出一組樹葉，要求學生看看、想想能擺出什麼動物，學生可能會回答，可以拼一隻孔雀，教師引導：剛才的樹葉可以拼做羽毛，尖葉子可做身子，在剪一片細長的葉子做脖子。
教師提示，當我們決定拼孔雀後，還想一想，拼一隻怎樣的姿態，在幹什麼呢？匯入下一步：
c、擺------姿態
根據尾巴的樣子可以想象出，這是一隻正在開屏的孔雀，這時，教師要求學生自己拼一幅孔雀圖。
接著，教師引導學生，樹葉不僅可以拼孔雀、金魚，還可以拼其它小動物。
教師出示多媒體課件，播放各種形態的動物，（樹葉貼上畫），使學生拼、看、想，三者結合，培養學生的想象力。
d、貼------平整
指導學生貼畫，這是貼上畫的最後一步。
這時播放輕音樂，學生開始貼畫，教師巡迴輔導。
大約十幾分鍾後，要求學生展示自己的作品，並針對作品情況進行評比，教師可以這樣說：“好，比賽結束，下面我們要評出優秀作品，大家看看哪些作品好，師生共同評出佳作，並給他們一個“金葉獎”，以調動學生學習的積極性。
（3）、課堂小結：
在上面教學的基礎上，教師進行課堂小結。
這樣的課堂設計，使學生學、練結合，發現學習和美育相融，是美術大綱教學的要求。
教學反思：
學生是教學的主體，教師應多為學生提供欣賞美、體現美的機會。在示範演示時，叫上1——2名同學和我共同貼上完成作品，讓孩子們直接參與到創作中來。在進行樹葉拼貼時，指導學生要反覆思考，選擇最適合的樹葉拼貼出最佳的造型。並告訴他們可適當新增、貼上非樹葉的形象和材料。孩子的能力和興趣得到了充分舒張，同時在每次活動中都給予孩子明確的操作要求，讓他們明白要做些什麼。
在最後一個環節中，讓孩子們自己講述他們的作品。整個活動都是他們的自主活動，既動手又動腦，孩子們玩得高興，說得積極，每個孩子都能在主動的活動中獲得發展。
本課對現代化教學手段的運用是一個成功之處，電腦課件對自然、生活中美麗事物的展現，彌補了由於條件限制，學生不能去室外感知的缺憾，拓展了學生思維，讓他們瞭解自然之美，美就在身邊。優美的音樂引入，在創作活動中給學生提供聽覺資訊，為學生營造了一個良好的藝術氛圍。
大班美術優秀教案《樹葉貼上畫》 篇5
活動目標：
1. 嘗試用不同形狀的樹葉進行拼圖、貼上，能表現出物體的主要形象特徵。
2. 發揮想象力和創造力。
3. 體驗創作過程帶來的樂趣和自豪感。
4. 增進參與環境佈置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
5. 讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
活動準備：
1. 課前請家長帶幼兒上網搜尋樹葉貼上作品進行欣賞。
2. 收集各種樹葉分類擺放。
3. ppt.
4. 畫紙、雙面膠、剪刀、記號筆等。
活動過程：
一、 出示樹葉，匯入課題。
1. “小朋友，這些是汪老師在小區裡散步時撿到的樹葉，看一看，它們一樣嗎？”
2.“這些樹葉還可以變成一幅幅圖畫呢，我們一起來欣賞吧！”
二、播放課件。
1. 欣賞幾幅樹葉貼上作品，以其中一幅《兩個小姑娘》為例，引導幼兒發現樹葉貼上畫獨特的表現手法。
師：圖上有什麼？小姑娘細細的腰是用什麼做的？（葉柄）小姑娘的裙子好看嗎？是怎麼做的呢？（小結：用銀杏樹葉一層層貼上上去的。貼的時候不一定每次把葉子全部露出來，可以根據自己想要的樣子擺出來。）
2. 看課件：微課程。瞭解樹葉貼上畫所需材料和基本方法。
三、幼兒動手操作，教師巡迴指導。
鼓勵幼兒大膽創作，能表現出物體的主要特徵。
四、展示、評價作品。（此環節放在下一節活動進行）
活動反思：
選擇幼兒感興趣的活動才能讓幼兒主動學習。秋天的樹葉來自幼兒的生活，成了幼兒手工製作的材料，中班幼兒又喜歡拼拼、貼貼，因此樹葉貼上畫是根據幼兒的興趣和內在需求組織的。《剛要》中強調：“在活動中要突出幼兒自主性、創造性，”在活動中為幼兒提供了許多樹葉，讓幼兒根據自己的興趣和需要任意選擇，為他們精心營造了一種寬鬆、自由的學習氛圍，充分體現了開放性的特點。整個過程自然流暢，基本上是跟隨幼兒經驗生長的方向去提供及時的支援和幫助。幼兒在整個活動過程中處於主動參與的狀態，探究發現和表現表達的熱情是持續的。最後展示評價幼兒作品這一環節，我是利用單獨一節活動請幼兒自己來展示介紹的，既有足夠的時間又鍛鍊了幼兒的口語表達能力和膽量。另外，幼兒的熱情持續高漲，在美工區可提供材料，繼續讓幼兒進行樹葉貼上活動。
大班美術優秀教案《樹葉貼上畫》 篇6
【活動目標】
1、觀察葉子的外形，根據外形展開想象。
2、用樹葉進行拼圖，組合各種圖案和繪本故事並進行講述。
【活動準備】
各種樹葉彩筆、剪刀、作品紙等。
【活動過程】
一、瞭解簡單的樹葉貯藏方法
師：小朋友，今天我們要玩什麼呀？
師：先請小朋友想一想，爸爸媽媽在送我們來幼兒園的路上，你們有沒有注意到路邊的大樹上還有沒有樹葉？
幼兒回答。
師：有的有，有的沒有。有些大樹是落葉樹，一到秋天樹葉就會落下來。還有一些常綠樹，它是不會落葉的。老師準備的樹葉，也有落葉樹的葉子，也有常綠樹的葉子。你知道我是怎麼儲存下來的嗎？
幼兒討論，回答。
師：老師來告訴你們，我把小朋友們收集來的樹葉，鋪平放到了一些舊的雜誌或是報紙裡面去了，然後上面放上了很重很重的東西壓了起來，過一段時間就變成這個樣子了。明年秋天的時候，你們也可以試一試啊。
二、幼兒操作，進行樹葉貼上
（一）師：請小朋友們來看，這些葉子都有什麼樣子的？你覺得它像什麼呀？
（二）師：如果好多的樹葉朋友們碰到了一起，會變成什麼呢？你來試試看。
幼兒進行樹葉貼上。
（三）師：小朋友的作品完成了沒有？我們一起來欣賞了。
引導幼兒講述自己的貼上畫。
師：可不可以把它編到一個好聽的小故事裡面去？
三、集體創作，嘗試溝通，體驗合作
教師任選一副作品：這是誰？它在幹什麼？你猜它接下來會遇到什麼事情？
幼兒講述，老師記錄，整理範畫。
師：小朋友剛才自己編了一個好聽的故事，我們大家一起來合作，把這個故事用樹葉粘貼出來，訂成一個繪本故事吧。
請小朋友分四組，每組一副圖片。小朋友在一起合作的時候，要互相商量，分工合作，討論好了再動手。有小朋友幼兒負責構圖、樹葉貼上，負責畫面的添畫，還要有人負責講述故事啊。
動手操作。
引導幼兒講述作品。
四、師：我們的作品完成了，不過這樣子不容易儲存，樹葉還是會乾枯的。你們有沒有什麼好的辦法？
幼兒：貼膠紙，壓膜。
師：我們帶回去把它們整理一下。
美麗的秋天轉瞬即逝，我們只要動動腦，動動手，就會把美麗的秋天留住的。把樹葉貼上的繪本故事讓更多的小朋友欣賞吧。
大班美術優秀教案《樹葉貼上畫》 篇7
一、活動背景：
秋天是一個多彩的季節，五彩繽紛的花、樹。金黃色的田野，真像一幅彩色的畫。在一次餐後散步活動時我發現有好幾個孩子圍在一起低著頭，似乎在擺弄著什麼。輕輕走過去一看，他們在玩弄幾片掉落的樹葉。噹噹說：“這張樹葉怎麼有點像金魚？”象象說：“我的兩個樹葉合起來像小雞。”孩子們好奇地一下子都圍了上來。為了延續小朋友的興趣，《樹葉的故事》活動就這樣產生了。
二、活動目標：
1．學習用不同形狀的樹葉進行拼圖、組合並能表現出物體的主要形象特徵。
2．學習正確的貼上方法。
三、活動主題：
“落葉裡的故事”樹葉貼上畫
四、活動時間及地點：
時間：10月28日下午地點：中三班活動室
五、活動參加人員：
中三班全體幼兒及教師
六、活動準備：
收集多種不同形狀的樹葉；範例；彩筆、畫紙、雙面膠、固體膠。
七、活動流程：
1.欣賞各種樹葉，知道它們有大有小、形狀不一，可以組合成各種圖形。2.介紹樹葉貼上畫的方法。3.交代要求，幼兒操作。
4.結束作畫，展示介紹作品，幼兒作品欣賞。
大班美術優秀教案《樹葉貼上畫》 篇8
活動目標：
1、學習用不同形狀的樹葉進行拼圖、組合，並能表現出物體的主要形象特徵。
2、學習正確的貼上方法。
活動準備
1、已經認識過多種不同形狀的樹葉。
2、樹葉、彩筆、畫紙、糨糊。
活動過程：
一、欣賞各種樹葉，知道它們有大有小、形狀不一，可以組合成各種圖形。
師：秋遊的時候，老師和小朋友在去參觀時收集到了很多樹葉，我們都已知道了這些樹葉的名稱和形狀。現在，老師把這兩片樹葉放在一起，你們看象什麼？”
幼：像金魚。
幼：像小魚。
幼：像傘。
師：“換一片樹葉呢？
幼：像兔子。
幼：像小貓。
幼：像大熊貓。
師：再換一片樹葉呢？
幼：像帆船。
幼：像蔬菜小船。
師：每一片樹葉和不同的樹葉組合就會有不同的圖形，小朋友要開動腦筋，看誰的圖形最象，最好看。而且與別人不一樣。
(由於這些樹葉都是小朋友自己帶來的，在和爸爸媽媽收集時已經有了初步的認識，活動中思維敏捷，透過看、說等多種手段，觀察更加直接，有了親身感受，讓幼兒體驗了樹葉本身的美感)。
二、介紹樹葉貼上畫的方法。
師：小朋友可以先挑出樹葉，在畫紙上拼出圖形，拼圖時要注意，如果是拼一個物體，可以佈置在畫紙的中間部位，如果是幾個圖形，就要想好每個圖形的位置，要有疏有密，這樣才好看。圖形拼好後，再一片片在樹葉後面抹上糨糊，貼在畫紙上，再用手壓一壓。最後，可以用彩筆添畫和裝飾，但不能太多，但不要塗在樹葉上，要突出樹葉拼圖的特點。
（教師在組織幼兒操作的時候，首先為幼兒提供了自由選材的機會，讓幼兒根據自己的喜好選擇，交代要求的時候語言簡潔，邊講邊操作，讓幼兒有了更直接形象的感受）。
三、交代要求，幼兒操作
四、結束作畫，幼兒作品欣賞。
師：請完成的小朋友，把圖畫帖在黑板上，互相看一看，你最喜歡哪一副圖，你看出來他拼的是什麼？把你的發現告訴你的好朋友。
活動反思：
孩子對秋天的樹葉感興趣，但他們對樹葉的認識也比較有限。我就從認識樹葉的形狀開始，並把這些樹葉編成好聽的幼兒熟悉的故事，孩子們很快記住了這些樹葉的名稱。落葉飄飄，每天帶孩子到戶外散步，孩子們都愛撿地上的樹葉。“你看這片樹葉黃了”“我撿的樹葉是尖的”“我的樹葉上有一道一道的”。孩子們把他們撿到的樹葉當成寶，有的小朋友還把它偷偷的裝在兜裡，捨不得丟掉。
大班美術優秀教案《樹葉貼上畫》 篇9
活動目標
1.幼兒能根據樹葉的形狀進行想象，並透過組合構成各種畫面，能用拼貼方法制作葉子畫。
2.幼兒能充分發揮想象，大膽嘗試創作出與眾不同的作品。
3.大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。
4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
活動準備
1.幼兒共同收集各種葉子。
2.製作材料：各種紙、雙面膠、剪刀、記號筆、油畫棒等。
3.數碼照相機、錄音機。
活動過程
1.創設氛圍，引發幼兒興趣。
老師：小朋友，前幾天我們去採集種子了，在路上我們還收集了許多樹葉寶寶。看，今天老 師把這些樹葉寶寶都帶到我們這裡來了， 它們想請小朋友說說秋天樹上的葉子有什麼變化。
我們一起來聽著音樂來學一學樹葉飄落的樣子。(放音樂)。
2.引導幼兒觀察樹葉，進行合理的想象。
老師：小樹葉很高興，想和小朋友做遊戲呢。請你找一找自己喜歡的樹葉和他做朋友，並說說它像什麼。
老師：看看這片樹葉像什麼呢?邊說邊用手在身後做搖尾巴的動作。
你們看這片樹葉像金魚的尾巴， 那麼還缺了什麼呢?我們可以用什麼來代替金魚的身體 (嘴和眼睛)呢? 小朋友想了好多辦法，還想到了用工具把樹葉進行加工的好辦法。
3.幼兒製作葉子畫。
老師：今天我們就用樹葉來拼一拼、 貼一貼、 畫一畫、 剪一剪， 把你喜歡的.圖案做出來好嗎? (幼兒動手製作)
4.展示作品，體驗樹葉貼上的樂趣。
活動反思
隨著氣候一天天的轉涼，大樹的葉子漸漸的的變黃，從空中慢慢飄落下來，給大地披上一件暖和而又美麗的外衣。小朋友三五成群的蹲在地上撿著自己喜歡的葉子，有的玩著樹葉遊戲，有的把葉子夾在書中，有的把葉子組合在一起拼擺成圖。多美的秋天，多聰明的小朋友啊！孩子們捨不得這麼美麗的秋天離我們遠去，那我們為何不留住秋天，讓小朋友在這個秋天裡有個美好的回憶呢？
根據幼兒的喜好，為了留住秋天 我們開展了樹葉貼上畫活動。小朋友及家長們都積極的收集著各種各樣的葉子，為活動做準備。
在活動中我首先讓幼兒透過觀察、創造、想象，再及時地提問開放性的問題：這片葉子的形狀像什麼？幼兒眾說紛紜。有的說像鴨蛋；有的說像太陽，想法各不相同。此時幼兒的思維已經被開發出來。隨後我把範例一一展示出來，幼兒幾乎歡騰起來。看著這些美麗的圖案，再看看這神奇的葉子，小朋友們都迫不及待的想要製作這迷人的樹葉畫。最後幼兒在教師的引導、啟發下用自己的方式去把葉子貼上成各具特色的畫。幼兒的創作五花八門，有小獅子、小松鼠、長頸鹿、小鳥、金魚、船等等。可以看出幼兒真的動腦了，真的用心了。
從整節活動的效果看，幼兒對樹葉畫的貼上活動是非常感興趣的。它即可讓幼兒動手又能動腦，是培養幼兒綜合能力的一個很好的體現。
大班美術優秀教案《樹葉貼上畫》 篇10
【設計意圖】
隨著天氣的變化，氣溫的突然下降，樹葉紛紛飄落才將秋季的明顯季節特徵顯現出來，而這些變化也已引起孩子們的注意。根據我們班幼兒興趣與實際發展需要，結合季節特徵，我們正圍繞“多彩的秋天”主題開展教育活動。特設計了此活動。
【活動目標】
1、引導幼兒根據樹葉原有的形狀組合，拼貼圖案。
2、發展幼兒剪、貼、添畫的美工技能，培養幼兒的想象力和創造力。
【活動準備】
1.收集多種形狀顏色的樹葉，並進行壓制處理（葉子壓平整不要完全脫水）剪刀、膠水、雙面膠、畫紙。
2.貼上畫範例及圖片。
【活動過程】
一、談話匯入，觀察樹葉。
1、談話匯入
師：“小朋友，秋天到了，秋風給我們送來了很多樹葉，前段時間收集了許多不同種類不同形狀的的樹葉帶到了幼兒園，老師把他們分裝在籃子裡放在了你們的桌子上。
請小朋友揀拿一片自己喜歡的樹葉，和旁邊的小朋友比一比，看看你的葉
子和小朋友的葉子有什麼地方相同，有什麼地方不同？”
2、引導幼兒觀察樹葉，
誰能向大家介紹介紹你的樹葉是什麼樣子的？（提示：形狀、顏色、和大小）它像什麼？（教師及時給予肯定和鼓勵）
二、出示範畫，請幼兒觀察，並引導幼兒仔細觀察貼上畫製作過程。小樹葉真神奇，形狀不同，可以像那麼多東西！看看我們把幾張樹葉拼擺在一起會變成什麼呢？
1.出示範畫（金魚）
這幅畫是用什麼做成的？貼上的是什麼？是用哪幾種樹葉貼上成的？請幼兒仔細觀察並回答。
2.教師現場做貼上畫一幅
師：小朋友們，看老師手裡有一片什麼葉子（銀杏樹葉），它像什麼？可以用它來做成做什麼呢？
讓孩子發揮自己的想象，自由的說。（有小朋友說像孔雀，像花裙子，像扇子）
“這麼漂亮的樹葉，老師想用它做一幅畫，小朋友們幫老師一起做吧！”引導並示範孩子怎樣用剪刀、膠水、雙面膠等貼上添畫。和孩子們一起做一幅秋天的圖畫。
（讓孩子觀察樹葉畫製作步驟，對過程有整體系統的印象）
三、幼兒製作貼上畫
1、幼兒自由選擇樹葉，初步嘗試拼擺。
師：“小朋友，你最喜歡哪種樹葉，你想用樹葉貼上什麼呢？”請幼兒自
由的選擇樹葉，構思自己的樹葉貼上畫，在畫紙上拼擺，調整。
2、請幼兒跟同伴說說自己拼擺的是什麼，是怎麼做的？相互啟發更好的創意。
3、幼兒貼上，完成作品。
請幼兒適當調整或重新組合好樹葉，進行貼上，添畫，美化自己的作品。（提醒幼兒用剪刀要注意安全，膠水塗抹在葉子的反面，並塗抹均勻。樹葉要輕壓，防止碎裂。）
教師對不同水平的幼兒分層指導。
四、欣賞作品。
將幼兒作品貼在黑板上，讓幼兒之間互相評價欣賞貼上畫作品，獲得美感與經驗。教師進行評價指導。
【活動延伸】
將幼兒的作品辦成“會變的樹葉”作品展，讓大家欣賞。
大班美術活動《樹葉變變變》反思
秋天到了，許多的樹葉都變成了紅色、黃色，看著一片片的樹葉，這是多麼好的作畫材料，於是我們結合季節，發動家長和幼兒一起收集各種各樣的葉子，為我們的《樹葉貼上畫》活動做準備。
接連幾天幼兒入園時每人都交到了我手裡好多的葉子，我也親自到野外採集了一些比較特別的樹葉，一一地把它們夾在書裡壓制平整待用。豐富多樣的樹葉材料為我們的活動成功地開展提供了前提。
為了豐富幼兒的想象，激發幼兒參與活動的興趣，我事先製作了幾幅範例，又在網上搜集了一些貼上畫圖片，做成了簡單的課件課件。
活動開始了，當我開啟課件，那逼真的動物、人物、景物形象立刻吸引了幼兒的眼球。看到孩子們驚喜的表情，我知道這次活動選對了。於是我便開始引導幼兒觀察畫面。（先以金魚為例）“小朋友看這是什麼？”“它的身體是什麼形狀的？”“你桌上的葉子哪一種可以來做金魚的身體？”“尾巴是什麼樣子的？”“再找一找哪一種葉子可以做尾巴？”然後依次引導幼兒觀察了幾幅作品課件。這樣做的目的是讓幼兒在大腦裡初步掌握葉子的搭配。
在引導幼兒操作時，我首先強調幼兒一定先把自己要貼上的事物用葉子拼出來，然後再用膠水進行貼上。
一節活動組織下來，我發現孩子們的能力以及他們的想象是遠遠超出教師所預想的範圍之外。因為我擔心幼兒製作的作品都會仿照教師的示範做一些金魚、蝴蝶等物品，但當孩子們在拼貼時我驚呆了，他們對《樹葉變變變》這個活動很感興趣，個個都積極開動腦筋用樹葉拼擺各種東西，一個個美麗生動的造型躍然於紙上，有孔雀、蝴蝶、金魚、小兔、還有大樹、花草等等，真是讓
人讚歎不已。從這個活動中我發現，孩子們對於感性的、具有操作性的活動特別感興趣，探索慾望強烈，參與的積極性也比較高，完成的效果自然就好。有很多小朋友還用水彩筆進行添畫，使畫面更豐富，事物更形象、色色彩更明麗。平時表調皮的幾個男孩都表現的特別認真。當我組織小朋友欣賞評價完作品把他們的作品佈置在主題牆上後，小朋友們看著自己的作品臉上洋溢著成功的喜悅，此時我心裡也特別滿足。
這次活動很成功，不僅僅是因為孩子們都完成了自己的作品，而更多的是因為孩子們透過這次活動感受到了繪畫活動帶來的樂趣，幼兒的動手能力和想象創造能力都得到了發展。當然，再成功的活動也有不足之處，而本次活動的不足之處在於在準備葉子時忽略了葉柄的存在，孩子們在拼貼時教師又一片片的去剪掉葉柄，這樣佔用了一些指導的時間；除此之外，如果再準備一些花瓣也更利於豐富畫面。
經過這次活動我體會到家園共育的重要，如果沒有家長的配合，我們不可能收集到那麼多那麼有特色的葉子，而這次活動也不會完美的結束。謝謝我們的家長朋友，希望在今後的工作中，在家長的配合、支援下，讓我們的孩子得到更快更好的發展。
大班美術優秀教案《樹葉貼上畫》 篇11
設計意圖
秋天到了，在出去散步的時候，發現有些樹葉已經飄落下來，灑落一地。透過觀察發現幼兒對飄落下來的樹葉都比較感興趣，故而設計本次活動，樹葉貼上畫，透過幼兒自己動手操作，從而豐富幼兒的想象力，引導幼兒用心靈去感受美和發現美，用自己的方式表現和創造美。
活動目標
1.認識不同樹葉的形狀與顏色。
2.能用不同顏色和形狀的樹葉進行貼上作畫，並豐富畫面內容。
3.感受用樹葉貼上作畫帶來的樂趣。
活動準備
1.物質準備：PPT課件；顏色和形狀不同的樹葉、畫紙、固體膠人手各一份。
2.經驗準備：幼兒認識各種形狀與顏色。
活動重難點
能用不同顏色和形狀的樹葉進行貼上作畫，並豐富畫面內容。
活動過程
一、開始部分
1.談話匯入，激發幼兒興趣
師：小朋友們好，你們喜歡秋天嗎？為什麼？
小結：在美麗的秋天，我相信很多小朋友都見過許許多多不一樣的樹葉，有的在空中飛舞，有的落在了地上，他們有不同的顏色與形狀。
二、基本部分
1.播放幻燈片p5-p7,逐一介紹樹葉的形狀與顏色。
提問：這是什麼樹的葉子？它是什麼形狀的？它又是什麼顏色的？
小結：我們認識了很多形狀的樹葉，有橢圓形的、鋸齒狀的、五角星狀的，有的還像一把小扇子，他們的顏色也是不同的，有紅色、黃色，等等。
2.播放幻燈片p9-p13,觀看樹葉貼上範例畫。
師：小朋友們，可千萬不要小看這些葉子，他們不但長得漂亮，還有著過硬的本領呢，能變出很多好看而又好玩的東西呢，我們一起來看看吧！（依次出示樹葉貼上範例畫）
3.教室講解制作過程並示範。
4.幼兒親自動手製作，教師提醒相關注意事項並巡迴指導。
三、結束部分
幼兒自願與同伴分享自己的作品。
活動延伸
將樹葉投放在美工區，幼兒在區域活動時自行創作。
中班藝術《樹葉貼上畫》反思
隨著天氣一天天的轉涼，大樹的葉子漸漸得變黃，從空中慢慢飄落下來，給大地披上一件暖和而又美麗的外衣。大家從地上撿起一片片葉子，看了又看，有的對著陽光放在自己的眼睛上，有的將樹葉撒下來，下一場樹葉雨。本次活動《樹葉貼上畫》，根據幼兒的喜好，旨在讓幼兒將美麗的秋天用一種特殊的方式留下來。本活動共分為四個環節。首先出示各種形狀的葉子，讓幼兒認識不同的樹葉；其次，欣賞各種樹葉貼上範例畫，有恐龍、雪人等等；再次，教師進行示範，製作範例畫《小老鼠》，整個製作過程清晰明瞭，相信看過的小朋友一定會激發出創作的慾望；最後請幼兒動手製作，並提醒幼兒相關注意事項。相信小朋友看過本次微課，一定會製作出各種各樣的樹葉貼上畫，將秋天透過自己的巧手留在最美好的回憶裡！