幼兒園大班美術詳案教案《竹子大變身》含反思
作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班美術詳案教案《竹子大變身》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動意圖
在農村，竹筒是常見的東西，許多孩子能夠用竹筒來玩不同的遊戲，但是用竹筒製作物品來玩倒是很少見。因此我設計了這次活動，讓孩子透過動手動腦的設計、製作來培養幼兒的大膽創新精神，既讓幼兒體驗到了成功的喜悅，也讓幼兒學會了靠自己的力量和能力來滿足自己的需求，滿足了幼兒的好奇心和探索慾望。
活動目標
1、透過分享經驗和成果，讓幼兒體驗合作、成功的快樂。
2、啟發幼兒大膽的猜想探索竹筒可以製作的玩具，激發幼兒的創新意識。
3、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
4、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
活動準備
1、竹筒半成品、竹片、線、泡沫膠、各種顏色的紙、水彩筆等物品。
2、竹筒製作的高蹺、水槍、水桶。
3、沙子、水、石頭。
活動過程
一、匯入。
教師：今天老師帶來許多的小夥伴來和小朋友們一起玩，我們來看看他們是誰?(出示竹子各部分，如：竹節、竹筒、竹竿等。)
教師逐一進行介紹。
二、幼兒探索活動。
1、請幼兒自主玩竹子材料。
2、請幼兒將竹子材料與沙子、石頭、水結合進行探索：可以怎麼玩?
3、幼兒介紹、交流、分享。
三、幼兒再次探索。
1、觀察探索。教師：小朋友們看看老師手裡拿的是什麼?(出示竹筒製作的不同玩具如：水桶、高蹺、水槍等。)小玩具今天要邀請和小朋友們一起來玩遊戲，但是小朋友們要動腦筋，想想這個玩具是怎麼玩的，此外還可以怎麼玩。(將幼兒分為幾組，每一組拿一個竹子製作的玩具，試玩玩具。)
2、分析討論。教師：小朋友們拿到的是什麼玩具呀?“"是用什麼做出來的?看一看是怎麼做的?(讓幼兒知道竹筒可以製作很多不同的玩具。)請小朋友說一說，小朋友平時是怎麼玩竹筒的?(幼兒分別說說自己玩竹筒的經驗。幼兒討論後，教師向幼兒介紹玩具的玩法和製作經驗。)
四、操作與實驗。
1、教師：我們今天來設計一個新的玩具吧!(幼兒大膽發揮想象設計竹子玩具，講述玩具的`名字叫什麼、是什麼玩的，並說一說這個玩具應該怎麼樣製作?)
2、幼兒操作。
(1)教師出示輔助工具，讓幼兒瞭解其用途。
(2)請幼兒用線、泡沫膠等其他物品輔助製作玩具來完成自己的設計，嘗試製作自己所想的玩具，在操作中摸索經驗。(交代幼兒注意安全，可以請教師來幫助完成。)
(3)欣賞幼兒用教師提供的材料製作的玩具。(如：飛機、雙響筒、小竹人等。)
五、分享與交流。
1、展示：將幼兒的作品進行陳列、展示。
2、和大家一起分享製作的玩具及玩法，說說自己製作玩具的過程及做法。
六、延伸活動。
提供更多的竹子材料(如竹節頭、竹片、竹竿、竹根等)，讓幼兒探索製作更多的竹製玩具。
活動反思
在本次活動中，幼兒充分體驗到了合作成功的快樂。教師提供了充分的機會讓幼兒大膽的設計和猜想，透過探索實踐來製作玩具，激發了幼兒的創新意識。在這次活動中幼兒透過先探索玩竹子，分享、交流經驗，又增加材料讓幼兒繼續探索，然後幼兒繼續分享交流玩竹子的經驗，最後在積累了大量經驗的基礎上製作各種各樣的竹製玩具。透過這樣層層遞進的方式使幼兒體驗到活動的快樂。這樣的教學方法可在以後的教學過程中多次運用。