幼兒中班遊戲活動教案《堆饅頭遊戲》
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編整理的幼兒中班遊戲活動教案《堆饅頭遊戲》，希望對大家有所幫助。
教學目標：
1、幫助幼兒進一步提高迅速串接兒歌及仿編兒歌的能力。
2、要求幼兒愉快地參與遊戲活動，並遵守遊戲規則。
3、引導幼兒和同伴協調、友好地共同遊戲。
教學重、難點：
在本次活動的目標中提到：幫助幼兒進一步提高迅速串接兒歌能力，這是本次活動的重點。根據幼兒的語言發展情況，我確定本次活動的`難點是：仿編兒歌。
活動準備：
實物教具：小饅頭七個。
教學過程：
（一）播放有美味食物圖片的幻燈片，激發幼兒的興趣。
師："小朋友們，今天呀，老師給你們帶來了好多食物寶寶，我們一起來看看，看看你們是不是都認識這些食物寶寶！"播放幻燈片，提問小朋友是不是吃過這些食物，喜不喜歡吃。
（二）瞭解兒歌內容及相關遊戲規則。
師："呀，對了，老師還帶來了另一個小妹妹朵朵！她想要請你們猜猜她喜歡吃什麼食物~我們來仔細看一看、聽一聽她到底喜歡吃什麼呢？"
1、播放影片讓孩子根據自己對影片的理解來猜猜朵朵喜歡吃什麼食物，並熟悉兒歌。
師："看完了這個動畫，你們猜出來了嗎？"師："你們是怎麼猜出來的呢？"當孩子回答出，是聽兒歌猜出來時，教師引導孩子跟著影片一起大聲讀一遍。
2、（出示小饅頭）"除了朵朵愛吃饅頭，老師也很愛吃饅頭，我還喜歡一遍唱兒歌一邊玩堆饅的遊戲頭呢！"邊堆饅頭邊唱歌
3、今天呀，老師去買饅頭的時候饅頭已經賣光了，所以你們不能玩這個遊戲了（遺憾的表情），但是（突然很高興）我想了一個辦法，我們可以用我們的小手來當做饅頭玩這個遊戲！
（三）遊戲
1、示範：請兩個幼兒與老師一起做遊戲
2、幼兒輪流接念兒歌，邊伸出右手做四指握拳，拇指向上的動作；第一人伸出手後，第二人握住第一人的拇指，依次疊放堆積。
3、兒歌唸完後，手在在最上面是幼兒為勝利者，下次遊戲活動由他領先開始。
4、提醒幼兒注意傾聽前面幼兒唸的兒歌，不能隨意重複、亂改兒歌的結構。
（四）嘗試仿編兒歌。
（1）幼幼兩兩結伴遊戲，進一步理解遊戲玩法與規則。
（3）引導幼兒嘗試仿編，進一步拓展遊戲玩法。
師：剛剛小朋友們都堆了好多好多美味的饅頭，那我們再想想除了堆饅頭，還可以堆什麼呢？它是什麼味道的？在兒歌裡，可以怎樣說？嗯…老師喜歡吃水果，我先來遍一個！
示範仿遍：堆葡萄、堆葡萄，葡萄堆得高，葡萄堆得好，個兒小小，味道好，吃得大家哈哈笑！
（五）引導孩子自主遊戲，進一步仿編兒歌。
（1）請幼兒以小組為單位，圍圓自主開展遊戲，教師巡迴觀察、指導，鼓勵幼兒繼續仿編兒歌。
（2）師幼共同交流遊戲感受，結束活動堆饅頭堆饅頭，堆饅頭，饅頭堆得高，饅頭堆得好，香噴噴，甜蜜蜜，吃得大家笑哈哈。