幼兒園小班數學活動教案《按顏色分類》含反思
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常要開展教案准備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班數學活動教案《按顏色分類》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標：
1、區分紅、黃、藍三種顏色，按顏色的標記分類。
2、能用語言表述分類的結果。
3、初步學習把相同顏色的不同物體放在一起。
4、發展目測力、判斷力。
5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
活動重難點：
會按顏色的標記來分類。
活動準備：
1、經驗準備：幼兒在美工活動及日常工作中已經認識紅、黃、藍三種顏色。
2、物質準備：紅、黃、藍顏色標記若干，小兔子玩偶三個花片。
3、環境創設：創設"小兔的家"環境。（桌上放有紅、黃、藍色的東西。）
活動預設：
一、以"參觀小兔家"的遊戲形式引入，複習對紅色、黃色、藍色的認識。
提問：小兔的桌上有什麼？是什麼顏色的？
二、遊戲"給小兔送花"
1、認識顏色標記。提問：這三隻小兔子都有自己喜歡的顏色，它們穿著自己喜歡的顏色的裙子，看看它們穿了什麼顏色的裙子？
2、遊戲
引導語：喜歡紅色的小兔子，要送給它什麼顏色的花呢？請你把花送給它。然後再分別給喜歡黃色的小兔和喜歡藍色的小兔送花。
三、遊戲：相同顏色在一起。
遊戲規則：幼兒自由選取紅、黃、藍顏色標記一個，教師引導幼兒按標記的顏色站在一起。再交換顏色標記，再次遊戲。
引導語：每個小朋友都有一個顏色標記，請手那相同顏色標記的小朋友站在一起。
四、結束
教學反思：
本次活動符合小班幼兒的年齡和認知特點，主要透過遊戲的.形式展開活動，活動中，我借用了卡通圖片、頭飾等輔助教具，極大地吸引了幼兒的注意力，增強了活動的趣味性。活動中，我設計了形式多樣的遊戲貫穿始終，並引導幼兒緊緊圍繞教學目標來開展遊戲活動。在整個活動過程中，我為幼兒提供了一個非常寬鬆而愉悅的環境，讓幼兒在看看、玩玩、學學的過程中不知不覺辨別紅、黃、綠三種顏色，並進行分類，形成了良好的師生互動、生生互動的學習氛圍。有力的激發了幼兒的學習興趣，使其充分體驗到了數學活動的快樂。