名師師徒結對儀式發言稿（通用8篇）
在學習、工作生活中，越來越多地方需要用到發言稿，好的發言稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。為了讓您在寫發言稿時更加簡單方便，下面是小編收集整理的名師師徒結對儀式發言稿（通用8篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
名師師徒結對儀式發言稿1
各位領導、各位同仁：
大家好！
我是來自鄉鎮中學的一名教師，很榮幸能夠作為師傅代表在此發言。在這個略帶寒意的季節裡，在這個溫暖如春的會場內，我感受到了專家領導的信任與鼓勵，我也深深地感受到身上的責任和壓力。當我看到在座的許多年輕教師時，我便想起自己第一次踏上講臺、第一次公開教學、第一次開家長會、第一次當班主任的諸多場景。這許許多多的教育生涯的“第一次”，雖不盡如人意，但卻讓我記憶猶新，因為這些經歷孕育了我的夢想，見證過我的青春，充盈著我的激情與活力。
事業可以平凡，但不可以平庸與乏味！教書十五年，我一直堅守著自己的信條——教書就是教自己。我時刻不忘教育教學專業的學習，努力提升自己的教書育人的能力。我也積累了一定的教育教學經驗，收穫著一個又一個來自學生的驚喜。我要真誠地感謝在專業發展上曾給予我幫助和鼓勵的每一個人，我更慶幸自己能夠在一個教科研氛圍濃郁的大環境中工作與學習。
然而，面對著日新月異的資訊化社會，面臨著新形勢下教育教學的新要求，我也清醒地覺察到自己的專業發展到了瓶頸期——困惑與創新，理念與實踐，技術與教學，教改與常規，課堂與評價……這些都需要我回到教育的源頭、教學的原點進行深刻的思考、認真的探索！
俗話說：“一個人行走，可以走得很快；一群人行走，可以走得更遠！”感謝這次師徒結對，讓我和南湖區的新生代教師一起行走，一起努力，互相學習，共同進步！在此，我代表在座的師傅們向各位莊嚴承諾：我們定將自己的工作經驗和教學方法，毫無保留地傳授給徒弟。在徒弟遇到困難時，一定給予真誠的關心與指導，幫助他們走出困境，快速成長。
我也送給在座的新生代老師們三句話，與大家共勉：
第一句：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行——趁著年輕多做事。
我們要在做事中虛心求教，在做事中積累經驗，在做事中積極反思，在做事中提高水平。
第二句：咬定青山不放鬆，立根原在破巖中——練好專業基本功。
備課中認真鑽研教材，上課中力求生動有效，作業批改中能夠分析學情，反思中能夠總結改進。
第三句：問渠哪得清如許，為有源頭活水來——讀書研究增才幹。
靜下心來讀書能夠讓我們學會思考，學會研究，更能夠讓我們開拓視野，獲得智慧。
俞敏洪說：“人如果滿足於自己正在做的事情，同時，又能充滿上進心地規劃自己的未來，你的生活就會幸福，事業就會成功。”最後祝願在座的每一位能夠生活幸福、事業成功！
謝謝大家！
名師師徒結對儀式發言稿2
尊敬的各位領導、老師們：
大家下午好！很榮幸能代表新班主任在此發言。
一轉眼，今年已是我工作的第四個學年了。在從教的三年中，我專注於教學，腳踏實地，較好的完成了領導賦予我的教學任務，並且通過幾年的鍛鍊，我的教學水平日漸提升，教學手段日漸純熟，如何將知識教授給學生已經不再是難題，我相信在做的老師都是一樣的。我深知，沒有挑戰就沒有動力，而班主任工作正是我的下一個挑戰。
在我的強烈申請下，本學期學校終於給了我做班主任的機會，得知這一訊息時，我的心情只能用忐忑來形容。雖然我有著滿腔的熱情，充足的精力，強烈的好奇心，但是班主任工作對於我來說是一個全新的任務，我是一個真真正正的菜鳥。
對於我這個菜鳥班主任，怎麼安排班委會任務，怎麼開班會，怎麼凝聚班級，甚至是最基本的怎麼讓學生聽我話等等，這些對我來說都是難題。到今天為止我的班主任生涯已經開始了兩週，而我對於如何處理好班級事務可以說還沒有真正找到竅門，還需好好鑽研，好好學習。
好學校有好領導，好領導有好政策。就在我手忙腳亂之際，我得知學校將要開展新班主任師徒結對活動，這簡直是雪中送炭。學校安排了經驗豐富的張培遷老師做我的師傅，而我這種年輕教師正需要這樣一位認真負責，嚴謹務實的師傅來好好指導。
學校這一舉措是給我們新班主任打了一針強心劑，多了這麼一位良師，就多了一個班主任工作的嚮導，我將更加充滿信心的去管理我的班級，並且把從師父那裡學到的知識與自己班級實際情況相結合，活學活用。做一個稱職的徒弟。
我會發揮自己的長處，讓學生尊敬我，喜愛我，並且從師傅那裡多學習，多進步，爭取給我的學生們一個值得懷念的初中生活，同時給自己一個比較滿意的教師生涯。
最後，我也代表所有的新班主任，再次感謝學校領導對於我們的關心與幫助。
謝謝！
名師師徒結對儀式發言稿3
尊敬的各位領導、各位老師：
下午好！今天我很榮幸地在這裡代表新教師發言。在此，我代表所有的新教師感謝學校領導給我們提供了這次寶貴的學習機會！
來到電大已經兩個月了。兩個月來我們忙碌著、喜悅著、感動著、困惑著，同時也收穫著，收穫著工作的經驗、學生的進步、同事的關心和領導的關懷.....我們覺得永嘉電大是一個充滿活力和潛力的大集體，年輕教師們積極進取、樂觀向上的精神相互激勵著彼此，老教師愛崗敬業、愛生如子的高尚品質更是深深的感染者我們這些初為人師的新人。
作為一名新教師，我們極度渴望能儘快融入電大這個溫暖無私的大家庭，更多地享受真摯關懷和無私幫助的同時，也能為電大的發展奉獻自己微薄的力量。
作為年輕教師，我們有志向，有熱情，有闖勁，但我們也存在許多不足和欠缺，比如：知識儲備有待完善；教學經驗不足；教學方法水平有待提高；對職業教育的理念認識不夠；等等。我們需要學習、提高和進步的太多太多，我們迫切需要老教師的指導和幫助。學校師徒結對活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
學校安排的每一位師傅都是一座富礦，一個豐富的資源庫，你們有精湛的教學藝術，豐富的教學經驗，富有個性的教學風格，這些都是值得我們學習和借鑑的。熟話說：師傅領進門，修行在個人。我們會虛心向師傅們學習，真誠地向師傅們請教。
我們一定會勤學多問，及時總結，認真研究教法，儘快提高教學水平。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學習的目的。為此我們要經常聽師傅和其他老師的課，努力使自己成為具有創造性和反思能力的教育實踐者。
師傅們，從今天開始你們的身邊又將多了一位學生。希望你們多指出我們的不足，不管是教學上的不足，還是為人處事方面的欠缺，對我們千萬不要吝嗇你們的批評。徒弟的成長就是師傅的驕傲。作為徒弟的我們一定會牢記師傅的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望。我們相信，師傅們的言傳身教一定會促使我們迅速成長，在三尺講臺上實現人生的價值。
最後我代表所有的徒弟們，向師傅們說一聲：師傅，你們辛苦了！
謝謝大家！
名師師徒結對儀式發言稿4
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!
今天，我能站在這裡代表這次拜師的青年教師發言，倍感榮幸。在此，我謹代表全體青年教師向給我們提供這次寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝，向在以後工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。
自從進入西苑中學，我們就為加入這個光榮的集體而倍感自豪，同時也體會到了身上的責任與壓力。作為一名青年教師，我們深知自己在起步階段存在的諸多不足，如：業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，知識領域有待拓寬。和老教師相比，我們有太大的差距，“學高為師，身正為範”，我們迫切地期待在老教師們的帶領下，儘快成熟、儘快完善。
在此，我謹代表全體拜師結對的新教師表決心如下：
首先，我們要繼承和發揚老教師愛崗敬業的精神，學習他們教書育人、治學嚴謹的教風。學習他們的敬業精神和嚴謹的教學態度，把西苑中學的優良傳統落實到我們的工作中。像老教師一樣，把愛心和熱情投入到教學工作中去，進一步繼承和弘揚。
其次，我們要虛心地向老教師學習，真誠地向老教師請教。老教師們在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年，積累了豐富的教學經驗，有著精湛的業務水平，並形成了自己獨特的教學風格，每一位老教師身上都有許多值得我們借鑑學習的地方。
在以後的日常教學中我們會虛心向老教師學習，真誠地向老教師請教。我們定會勤學多問，及時總結，仔細研究教法，增強教育教學能力，儘快提高自身水平。我們會誠心、精心、細心、耐心，並且勤學、勤問、勤看、勤聽。
每週堅持聽師傅和其他老教師的課，吸納不同風格，與自身特點相結合，學以致用，探索與積累相結合，力求在師傅的指導下，儘快積累豐富的教學經驗，形成自己鮮明的教學風格。
第三，我們要積極參加教育科研課題的研究、教育科研論文的撰寫，不斷提高自己的教育科研能力。
作為一名青年教師，老師們稱我們是“新人”，是西苑中學流動不息的血液中的新鮮成分，我希望透過老教師們的言傳身教，和我們自身的探索鑽研給西苑中學的教育教學工作帶來更多的活力與生機。
我相信——我們一定不會辜負師傅的希望與厚愛!我們更不會辜負學校的期望與培養!
謝謝大家!
名師師徒結對儀式發言稿5
尊敬的領導、老師們：
下午好!
這個暑假無論對我還是對在座的各位新老師而言，都具有特別的意義。這個夏天，我們告別了懵懂的年少時光，告別了單純的學生時代，走上了工作崗位，迎來了教師生涯。很高興能與大家在此相遇相聚，很高興周山小學對我們新教師無微不至的關懷。我想，這是冥冥中的一種緣分，註定我們將從這一年起，聚首周山，攜手相行，一起揭開人生的新篇章。
此時此刻，站在這裡代表在座的新教師發言，榮幸之餘也倍感惶恐。因為和她們的近一個月的接觸，我深知諸位新教師的優秀與精彩，也知道在座的每個人此時都有自己的感言與心聲。但是我想，無論如何千差萬別，至少有一點，我們是一致的，那就是，我們都選擇了教育這樣一個行業作為我們的職業亦或是終身的事業。既然如此，請允許我抒發對教育的一點理解，以及對未來教學工作的些許思考。
首先，熱愛並尊重自己的選擇，對自己的選擇負責。
在我的學生時代中我便感受到教師這個職業的神聖與光輝，那時的我是由衷的敬佩教師，敬佩他們的不辭辛勞，敬佩他們的耐心教導，敬佩他們的無私奉獻。因此在我高中畢業後我選擇了教育學這一專業，希望將來也能像我的老師那樣默默堅守並奉獻在那三尺講臺之上。我將會把這一職業選擇當做自己生命的一部分去熱愛。
此時我們不敢也不想妄言對上或對下，對學生或對家長負責，但是我們可以堅定地宣言，對自己的選擇負責，對自己生命負責，我們將熱愛並尊重自己的選擇，並從此開始，朝著理想邁進。
其次，教育的本質在於育人。
韓愈說，師者傳道、授業、解惑者也。但以今天的教育理念看來，教育不僅要教，更要育。成才必先成人，開發學生的潛能，把學生培養成人格健全的人是教育最深的內涵。而這些，不僅要教師的引導，更需要教師的榜樣作用。古語云，為人師者，學高便可為師，身正方能為範。今後，我們將恪守自己的一言一行，因為我們不僅代表自己，更是無數學生的典範。
再次，進步的源泉的在於勤。
每一位名師的身後都藏著無數勤學苦練，精益求精的故事。兩千年前的老子也說，天下大事必做於細，天下難事必做於易。我相信，機會永遠眷顧認真執著的姿態，眷顧謙虛的心，眷顧勤奮務實的態度。
展望未來，我們心懷憧憬與期許，同時也揣著忐忑與不安。當理想遭遇現實，青春蛻殼成長，我們必將遇到各種挫折與挑戰。但是，不要怕，朝前走。我相信，只有過不去的自己，沒有過不去的坎，放心去飛，勇敢去追，年輕氣盛的我們在經歷風雨磨礪之後，站在三尺講臺或是人生大舞臺上，會擁有一顆淡定、平和、充實的心。
這是一個挑戰自我、完善自我的過程，從今天起，讓我們以青春為資本，以自信為風帆，以拼搏為槳，以給位師傅的經驗為借鑑，開發自己的新大陸，為周山鎮的教育事業奉獻出自己的青春年華!
最後，獻上對各位最誠摯的祝福。謝謝大家!
名師師徒結對儀式發言稿6
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
今天在這裡代表我們學校“青藍工程”的徒弟們發言，我感到非常榮幸。請允許我代表“青藍工程”的徒弟們向提供此次拜師機會的學校表示衷心的感謝，向在今後將對我們的教學工作進行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
作為澤洪中學的年輕一員，我們有理想、有闖勁。但是，我們缺乏教學經驗，在教書育人方面還存在許多不足。我們與老教師的`差距是十分明顯的。因此，我們迫切需要得到老教師們的指導和幫助，並期待在老教師的指導和幫助下儘快成長，成為一名合格的並且有創新意識的人民教師。
我們拜師學藝就是要傳承師傅們愛崗敬業、無私奉獻的精神，就是要學習他們教書育人、嚴謹治學的教風。我們要像師傅們一樣將全部的愛心和熱情傾注到教學工作中去。
學校為我們精心挑選的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年，並且在教學方面卓有成就的教師。他們積累了豐富的教學經驗，擁有精湛的教學藝術，並形成了獨特鮮明的教學風格。可以說，我們每一位師傅都是一個豐富的資源庫，是我們年輕教師學習和借鑑的源泉。
俗話說，“師傅領進門，修煉在個人”。在師傅們的指導和帶領下，我們會更嚴格地要求自己，更主動的向師傅們學習。在日常的教學工作中切實做到勤學多問，多聽課，多反思，多總結，有問題及時向師傅們請教，有困惑及時向師傅們諮詢。同時，我們會認真學習教育教學理論，刻苦鑽研教材教法。
在學習師傅們教學經驗的同時，我們要注重與自身教學相結合，學以致用。在學習、探索、積累的基礎上，形成具有自身特色的教學思路和教學風格。
尊敬的師傅們，從今天起，你們的身邊又多了一名學生。在今後的工作與學習過程中，請您給我們多提意見，多給我們批評與幫助。我們一定會虛心接受，努力改正教育教學過程中的缺點和不足。
尊敬的各位領導，師傅們，我們年輕教師一定不會辜負你們的指導、幫助和厚愛，也一定不會辜負學校的培養和期望。我堅信，有師傅們的言傳身教，加上我們自身的奮發努力，我們一定會在澤洪中學這片沃土上茁壯成長，為澤洪中學增光添彩！
謝謝大家！
名師師徒結對儀式發言稿7
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家下午好!
今天，我榮幸地以師傅代表的身份站在這裡發言，這是學校領導對我的信任，是榮幸;更是責任，是義務。首先，我想對在座的每一位新老師說一句：我非常羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視著你們，關心著你們，攙扶著你們，你們是幸運的!
曾經在教學上的我也是個什麼也不懂的、茫然不知所措的新教師。在過去那些逝去如飛的日子裡，我是幸運的，更是幸福的。因為在我的教學生涯中，在我的教學成長路上，我遇到了那麼多的好老師，好同事。
為此，我一直心懷感激，努力地工作。我深知，作為一名年輕教師，我們的成長需要有人幫助，就像小樹的成長需要澆水、施肥、剪枝一樣，師傅的指點、扶持會引導我們少走彎路。
在這個隆重的“師徒結對”啟動儀式上，請允許我代表全體師傅向大家承諾：作為師傅，我們首先要做到，言傳身教，率先垂範;在教學上，在師德上，在業務技能上都要做出表率作用。我們會和徒弟毫無保留地交流自己的工作和教學經驗，在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助。認真履行師徒結對協議中師傅的所有職責，讓新教師“採更多的花、釀更甜的蜜”!
“教無止境，學無止境”。在我看來，師徒結對活動，並不僅僅是對新教師的“傳、幫、帶”，更是一個教學相長的過程。雖然，老教師有一定的經驗，但是新教師身上也有著我們所沒有的優勢，比如：你們精力充沛、充滿熱情、有強烈的求知慾;你們悟性高，對新的教育、教學理念領悟快;你們對運用現代教育技術方面都比我們要強得多。這些都是值得我們去學習的，因此“幫帶”是相互的。師徒結不僅是我們互幫互助的橋樑，還為我們搭建了一個專業成長的平臺。
每一位師傅在成就徒弟的同時，更大程度上也成就了自己。我深信，師徒結對活動，它絕不只是一個簡單的形式，也不僅僅是一紙協議，它構建的更是一個團隊，一種文化。它讓我們在攜手前行的途中，一起建立真摯的友誼，一起收穫成長的喜悅，共同感悟心手相連的快樂。
最後衷心祝金泉小學師徒結對活動取得圓滿成功，願每一位師傅都能桃李綻放，願每一位徒弟都能學有所成。謝謝大家!
名師師徒結對儀式發言稿8
各位領導、各位老師：
下午好！
首先感謝學校領導為我們在座的各位年輕教師搭建了“師徒結對”這樣一個良好的發展平臺，然後我想向在工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的所有師傅們致以最真摯的感謝。
這是我進入第二中學的第二年，回顧過去的一年，師徒結對成為我人生經歷中最寶貴的一筆財富。我著實是一個幸運的人，在我職業生涯的開端遇到了我的師傅陳老師，有幸在他的指導下度過了一年充實的時光。備課，試講，聽課，評課，課後反思……在這反反覆覆的學習過程中，師傅待我如同己出，除了耐心地指導、點評，他更是傾其所有，將自己多年積累起來的教學經驗、教學心得教給我。
當然幸運的不僅僅是我一個，一大批和我一樣剛從學校畢業的老師們也都在自己師傅們的幫助下快速發展，少走了不少彎路，很快適應了極富二中特色的教學工作。也正是在這一年裡，我被周圍這個優秀的團隊深深感動，二中老師們共同具有的精於教書、勤於育人、嚴謹治學、刻苦鑽研、誨人不倦的工作作風和精神，感召我的成長。
“要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪。”“要教出最優秀的學生，就要成為最優秀的老師。”當前的教學工作所出現的新情況、新特點、新問題，讓我們所有老師有了一個共識：必須不斷地學習，充實自己，與時俱進，教學相長。
因此在這裡，我要代表所有的徒弟向師傅們說一句：“師傅，你們又要辛苦了，如今你們的身邊又多了一個學生，懇請師傅們一如既往地，及時指出我們做徒弟的問題所在，不管是教學上的不足，還是為人處世方面的欠缺，我們一定會虛心接受。滴水之恩，當湧泉相報。”
最後我衷心祝願所有的徒弟們在師傅的“傳、幫、帶”下，早日成熟起來，儘快地勝任手中的工作。