一年級四大名著讀後感300字（精選21篇）
當細細品完一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，這時就有必須要寫一篇讀後感了！你想好怎麼寫讀後感了嗎？下面是小編精心整理的一年級四大名著讀後感300字，歡迎大家分享。
一年級四大名著讀後感 篇1
每一朵花蕾，都期盼著和風與熙日；每一位英雄都渴望著明君與朝政。
才華橫溢，表現傑出的英雄正如同繽紛燦爛，耀眼炫麗的美麗花蕾，永遠都是聚光的焦點。我認為花朵不經過風沙雨雪的摧折，綻放不出動人的芬芳與色澤；英雄未曾有過痛苦艱難的洗禮，展現不出特異的氣度與風骨。
水滸中有一百零八位好漢，他們沒有和風熙日的拂照，而是飽經風沙雨雪的侵凌！在水滸中他們演繹出驚心動魄的一場場傳說。
讓我印象深刻的是魯智深，他是一個彪形大漢，身高約莫六尺，腰圍足有四尺，滿臉的鬍子，一看，便是一位無惡不作的壞蛋吧！聽，遠處，有人在耍棒，賣膏藥，此人便是打虎將李忠！魯智深與兩位故人談笑風生，但李忠卻要賣膏藥，只見魯智深向觀眾說道：“全部都給我滾。”我看到了一個蠻不講理的魯智深。後來三人大吃大喝，忽然聽見隔壁傳來哭泣聲。魯智深趕緊衝過去，質問道：“發生了什麼事？怎麼哭哭啼啼的！”從這句話中，我又看到了一個與眾不同的他，魯智深並不是一個無惡不作的人，只是未曾發現而已。我敬重他，敬重他雪中送炭的品質。
這一百零八位好漢如花蕾，綻放出燦爛美麗的光芒；英雄在整個崛起、奮鬥，開創的過程中所迸射出光彩，這才是令人讚歎的！
李逵，是一個天真樸實，粗魯直率的人物，雖然不免有一些性格上的缺陷，如殘暴嗜殺，粗俗蠻橫。但正氣凜凜，有英雄氣概。魯智深雖然粗豪，但其‘粗’與李逵不同，豪爽的性格是有深明大理的智慧。是個精細的人，做事往往謀定而動，看他故意挑三揀四，出爾反爾的賣肉方式，激怒鎮關西，好尋得動手藉口，可以看出他與李逵的差異。
燦爛的花蕾，終有零落的時候；英雄，如美麗的花蕾，也將歸於殞滅，這是英雄的宿命，更是《水滸傳》這部史書最動人心魄的魅力。
一年級四大名著讀後感 篇2
這個暑假我看了四大外著之一的《西遊記》，的作者是吳承恩。講的是唐僧、孫悟空、白龍馬、豬八戒、沙僧五人去西天取經。
其中讓我記憶最深刻地市收服紅孩兒和三借芭蕉扇。講的是有一天，五人在西天取經的路上，遇見了一個小孩名叫紅孩兒，她是鐵扇公主和牛魔王的孩子。唐僧可憐他，就叫八戒把他放下來讓悟空揹著上路。不料，紅孩兒用了重身法，悟空感覺背上有千斤萬斤重，使勁往路邊上的石頭上摔去。紅孩兒變成了一道紅光把唐僧捲走了。孫悟空去火雲洞找紅孩兒，紅孩兒把周邊變成了火，燻得悟空直流眼淚。孫悟空跑去找觀音菩薩，觀音菩薩給了紅孩兒一個蓮花寶座，紅孩兒學著菩薩的樣子，寶座瞬間成了刀叢，紅孩兒連忙求饒，觀音菩薩就收他做了童子。
我們應該學習孫悟空的聰明勇敢，沙僧的誠實，不要學習豬八戒的好吃懶做，這是一個非常不好的習慣。
一年級四大名著讀後感 篇3
寒假裡，我看了中國著名的古典名著《西遊記》，我覺得非常好，因為寫得很生動。唐僧師徒四人中我最喜歡的是孫悟空，因為他非常勇於戰鬥而且很厲害，重一萬三千五百斤的如意金箍棒竟然能在他的手上揮舞自如。我最喜歡的故事是孫悟空大鬧天宮，我來講給大家聽：孫悟空當了天宮的弼馬溫沒多久就嫌官位太小重返花果山，玉皇大帝很生氣，於是傳旨捉拿孫悟空。十萬天兵都出陣了，可卻沒有抓到孫悟空。太白金星說：讓老夫去請他來天宮吧，玉皇大帝就同意了。於是太白金星下凡招安，孫悟空見玉皇大帝以封自己為齊天大聖就高興的上任了。
我覺得孫悟空不應該大鬧天宮，因為這樣太魯莽了。孫悟空應該學習禮貌，做一個懂禮貌的人。我覺得孫悟空覺得官小或者不公平，應該和玉皇大帝去商量，或者不做官了，而不應該去打架。
如果我遇到不公平的事應該給家長或者老師說，不會做出魯莽行為。
一年級四大名著讀後感 篇4
《水滸傳》是我國著名的古代歷史小說，作者以農民起義為材，塑造了有有血有肉的英雄形象，是一部封建時代糜爛的證據。《水滸傳》描寫了以宋江、吳用為首的三十六為天罡星和七十二位地煞星，奸臣當道，社會糜爛被朝廷逼上梁山，後來被招安後又被奸臣所害，到頭來一無，反倒丟了性命。
自古，都把農民起義說成是對抗朝廷，反叛天子，想自立為王，在《水滸傳》中事實正的嗎?不!被奸臣所害，是“身在曹營心在漢”宋江一邊要躲避官兵的追捕，一邊還要等待機會重歸朝廷，為民除害。愛國精神人都，只精忠報國的愛國之人。
情，有，但在《水滸傳》之中，更多的則是兄弟的友情。李逵救宋江，都此何別人爭鬥，劫法場，阮家三兄弟，曾發誓不求同年同日生，但求同年同日死，“情”字，包含了太多太多的內容了。
讀了這本書我瞭解古代的歷史，水滸英雄們的反抗精神和封建社會壞的一面。這是非常耐人尋味的書。
一年級四大名著讀後感 篇5
《三國演義》描寫的是從東漢靈帝中宇元年(184)到西晉武帝太康元年(280)約97年曆史風雲。
東漢末年天下大亂，群雄並起先有董卓，袁紹自立為帝后都失敗，此時袁紹曹操兩雄並起當時山河北袁紹因其勢丈，故而專斷肆意，但於200年與曹操官渡之戰敗北。公元208年曹操平定北方後，南下欲一統河山，劉備此時“三顧茅廬”請出諸葛亮又於東南孫權聯手，比一週瑜之計在赤壁大破曹軍。於是三國鼎立之勢基本形成，斷而劉備用龐統之計奪取西南近50餘洲，諸葛亮又七擒孟獲，平定南中。與出茅廬的陸遜火燒連營八百餘里，逃七白帝城故世：諸葛亮受先生遺願，七出祁山二次終未成功，病逝於五文原。263年，蜀國劉禪因荒廢政事，終至滅國。265年同馬氏專政，廢曹家，自稱帝，改國號為晉問馬炎即晉武帝。蜀國已滅，吳國可謂唇亡齒寒，208年吳主孫皓亦投降於晉，三國一統歸晉。
一年級四大名著讀後感 篇6
四大名著之一的《水滸傳》總算被我啃完了，好苦！不過，我總算明白了很多道理
有多少人能有他這樣的魅力。這不是因為他的相貌，也不是因為他有所麼高挑的身材，更不會是他有大把的財富，就一點，就是他那在別人眼中芝麻大的優點。請不要小看他那芝麻大的優點，在這世界上就要滅絕
我總覺得我們在生活中對於朋友甚至親人少了一份親情，少了一份哥們兒女情。
現在當我知道為了未來奮鬥的時候，我家的門也變成了三釐米厚的防盜門。這就像《禮記》裡說的："今大道即隱，天下為家。各親其親，各子其子，貨力為己。"
我們的社會很自然的少了一份愛，一份及其重要的愛——一份關懷。不要太吝嗇，一句問候，一個微笑不會讓你失去什麼，只能讓你的人格得到昇華。
一年級四大名著讀後感 篇7
《水滸傳》裡每個英雄都是不同的，都有一身好本事。他們大口吃肉，大腕喝酒，活的好不自在。
但我不知道怎麼評價宋江這個人，我是極其不喜歡他的，我認為他的“忠”只是愚忠。宋江天天想讓朝廷招安，眾好漢都不同意，每次來一個官，宋江小心翼翼的服務那些官，每個好漢只礙著他，不然，來多少個朝廷命官，都別想活著回去。他宋江有何德何能，讓那些好漢聽他話？那次戰役不是眾好漢在前拼命，他在後方指揮。我看，他如果上陣連幾下也打不到就敗下陣來。
招安後，他們先徵大遼，後徵方臘，立下了汗馬功勞，死了多半兄弟，結果是什麼，宋江、盧俊義被高俅四個大奸臣毒死了，宋江也死了，還連累了李逵一起死。李逵並沒有什麼錯，難道是宋江害怕李逵造反毀了自己的一世英名嗎？
我只是簡單的表達個人的喜惡，個人覺得，水滸傳裡誰都好，唯獨宋江不但害了自己，還害了梁山泊一百零七將的性命！
一年級四大名著讀後感 篇8
《水滸傳》裡，這麼多的英雄人物中我最喜愛的就是李逵了，他粗中有細、直爽率真、脾氣火爆、忠義兩全、勇猛無比。說他粗中有細，是正因他做縣令時的一次審案。
有一次，農民張老告當地的土財主，說他強行奪走了自己的兩畝地。當土財主送給李逵幾張銀票後，李逵就知道肯定是這個財主霸佔了張老的地。於是就詐他說：“張老告你說你偷了他四畝地契，你可知罪？”財主中計，急忙說：“哪來四畝？只有兩畝。”這時他才發現自己說漏了嘴。李逵立即叫小吏把財主拖出去打一百大板，並歸還兩畝田地。
讀這本書，我懂得了對朋友我們不能有福同享、有難不當，就應有福同享、有難同當，真正的朋友就應是能夠患難與共的。曹雪芹有句名言：“萬兩黃金容易得，之心一個也難求。”同學之間應真心相待，建立永久性的友誼，而不是易破碎的！
一年級四大名著讀後感 篇9
這個暑假中，我閱讀了我國四大名著之一的《紅樓夢》。這本書是由中國文學史上最偉大的作者之一曹雪芹寫的。故事講的是四大家族：賈、王、史、薛的衰敗過程。
書中還塑造了林黛玉、賈寶玉、王熙鳳等人物形象，栩栩如生。令我感觸最深的是多愁善感的林黛玉和追求完美的賈寶玉。
林黛玉雖然很愛哭，但是她很有才華。作詩畫畫，樣樣精通。只是，我不喜歡她多愁善感的性格，為了保護自己，常常用尖酸刻薄的語氣去對待別人。最後，林黛玉在淒涼中死去，讓我對她產生了又愛又恨的想法。
書中的寶釵則與之相反。她從小生長在富足的家庭，又有媽媽和哥哥的疼愛，養成了她大家閨秀的性格，深得長輩的喜愛。
當我讀完《紅樓夢》這本書，對艱苦多了一份理解；對追逐夢想多了一份執著！同樣的我們要為了能生活在一個民主的社會而感到慶幸！
《紅樓夢》真不愧是四大名著之一，讓我讀完後愛不釋手，你們呢？
一年級四大名著讀後感 篇10
讀完全書，印在我腦海裡揮之不去的只有兩個字：忠，義。
忠，即是對自己的祖國，對自己身邊的親人，朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對自己的祖國忠心耿耿，這就是忠;林沖的妻子在林沖被-逼上梁山之後，對高俅之子的欺凌，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠。在當今這個社會中，相信很多人都能做到一個“忠”字，但是，卻很少有人能夠做到一個“義”字。
一個“義”字，包括了太多的內容。《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個“義”字;為人民除暴安良，出生入死，也只為一個“義”字。由此可見，一個“義”字雖然只有三筆，有時卻要用一個人的生命去寫。在現實生活中，給人讓座幾乎誰都可以做得到，但救人於危難之中卻不是誰都可以做到的。因為它需要有相當的，甚至是一命換一命的決心。
一年級四大名著讀後感 篇11
同學們，你看過《西遊記》嗎？《西遊記》是我國古代四大名著之一。故事裡唐僧師徒四人的離奇經歷，給我留下了十分深刻的印象。
故事向大家講述了唐僧師徒四人歷盡艱辛，降妖除魔，最後到達西天取得真經的精彩神話故事。作者塑造了四個鮮明的人物形象：唐僧----誠心向佛，頑固執著；孫悟空----正義勇敢，本領高超；豬八戒----好吃懶做，貪財好色；但最通人性；沙和尚----心地善良，任勞任怨。
最討人喜歡的要數孫悟空，這隻神通廣大的猴子，能上天入地，獨來獨往，無拘無束。在取經的路上，不怕困難，百折不撓。我們碰到困難時，應該學習孫悟空這種百折不撓的精神。
同學們，你也來談談自己的高見吧。讓我們相互交流，共同學習。這樣，讀書節就會變得更加有趣，更加有意義了。
一年級四大名著讀後感 篇12
西遊記是我國四大名著之一，講的是以唐僧為首的四人，去西天取經，經歷九九八十一難的過程，讀完後給我印象最深的是孫悟空。
孫悟空是從石頭裡面蹦出來的，被稱為“石猴”帶領猴群進了“水簾洞”便成為了“美猴王”他當上了大王后就開始教猴子們習武，他去東海龍王宮取得了一件十分厲害的武器後，就去學習了法術，然後去大鬧天宮，最後被如來佛祖壓在五指山，等待唐僧解救，保護唐僧去取經，孫悟空這個人物之所以給留下的印象很深，是因為該愛該恨，十分活潑，聰明。他有著“十八般武藝”本領高強，所以我很佩服他，他的缺點是有時候欠缺一點“智”如果他有了這份“智”的話，一定會很厲害的。
我在日常生活中應該學習唐僧的‘淡定“學習孫悟空的勇氣，學習沙老三的吃苦耐勞。學習八戒的冷靜……
一年級四大名著讀後感 篇13
極度驕傲的人，會有什麼下場，看《三國演義》就知道了。
孫權的大兒子孫登到了適婚年齡，正巧關羽的女兒年齡合適，於是孫權派使者上門提親。關羽不僅拒絕了孫權，並口出狂言：“吾虎女安肯嫁犬之子。”使得孫權顏面大失。不難看出，關羽是一個極其自負之人。
滿招損，謙受益。這話一點也不假，正因為關羽的自負，最後落得一個“斬”字。自負是多麼可怕！
德國詩人寫過一篇文章《高傲的馬》，富人擁有一匹高大的馬，他讓人給俊馬套上精緻的.籠頭，安上華麗的鞍子，並披上只有金線的毯子，馬因此盛氣凌人。一天馬衝出籠子向前跑，遇到驢子大聲叫罵：“臭驢，快讓開！”馬跑到灌木叢，馬蹄受傷，被主人賣給了車伕。馬的下場很慘，所以說驕傲自大，必定會受到懲罰。
驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱，而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的，做人，拒絕自負！
一年級四大名著讀後感 篇14
三國演義是文學史上一部重要的著作，它講述了東漢末年到晉朝統一發生的一系列故事，塑造了一系列栩栩如生的人物形象，其中給我印象最深的便是義薄雲天的關羽形象。在作品中，關羽是義的象徵。雖然曹操送給他金銀和美女，天天以酒宴款待，但是他卻不為所動。之後明白劉備在袁紹那裡，毅然放下了曹操給他的優厚的待遇，過五關斬六將前去投奔劉備，他這種義氣讓人們對他充滿了敬佩之情。
和重義氣的關羽比，呂布能夠稱之為小人了。他本來是丁原的義子，但董卓送了他赤兔馬等物，他便動了心，殺了自己的義父，棄明投暗。在呂布眼中，這些寶物比什麼都重要。
此刻的人，都把義看的很輕，而看重利益。哎，我忠心期望大家都能像關羽一樣講義氣。
一年級四大名著讀後感 篇15
周瑜真是一個為國為民的好軍師，但是因為自己的工作方式不正確，讓事情反而變得更糟糕。當時，因為周瑜中了一支有毒的箭，情緒不能激動，但周瑜不肯離開，於是便在那兒養病。之後，鄰國的人要抓周瑜，又說了一些令他生氣的話，周瑜的病情又加重了。
剛剛打了敗仗，又受了傷，就就應好好養傷，等精力十足的時候再來，而不是堅持鬥爭。就像在2008年北京奧運會上，劉翔的腳也受傷了，如果再跑，腳的傷就重了，或許在往後幾年就都跑不了，於是他便選取了退出比賽，好好地治療和養傷，準備以後的比賽。我認為他這麼做是對的。這場比賽或許對於2008是一個很大的遺憾，但如果不這麼做，將來便會有更多的遺憾。而且帶傷跑步也跑不快，拿不了第一名啊！
遇到這些狀況，我必須不會做出像周瑜一樣的笨選取。
一年級四大名著讀後感 篇16
《三國演義》中有許許多多的人物，比如：趙雲、劉備、曹操、關羽、呂布……其中，讓我印象最深的，那還是諸葛亮。
諸葛亮是一個足智多謀的人，在《三國演義》中能表現他這一特點的的故事有好多好多。讀完了三國，我發現諸葛亮並沒有把自己當作一個普通的農民，而是不斷學習，關心天下大事，為今後有機會走出隆中、為國效力做好了充分的準備，為今後的事業打好了充分的基礎。
而我們呢?我們現在還小，不可能馬上就去報效祖國，所以我們現在就應該好好學習，努力讀書，但也不能死讀書，我們應該勞逸結合，但也不能忘記運動，沒有一個好身體怎麼能好好學習呢?總結起來，我們應該在學習的同時鍛鍊一下身體，將來等祖國需要我們的時候我們就可以馬上為祖國效力了!
一年級四大名著讀後感 篇17
《三國演義》寫了三個國家的興衰史，從桃園三結義至三國歸晉共經歷了五大時期，便是黃巾之亂，董卓之亂，群雄割據（官渡之戰，赤壁之戰），三分天下和天下歸晉
黃巾之亂是從桃園三結義開始，講了黃巾起義之後，東漢F的反擊，出現了劉備，曹操等英雄，而東漢政權也快滅亡了
董卓之亂是講董卓入京前後的故事，從何進與十常侍對戰到少帝逃出京城，結果被董卓救駕董卓入京後收買了猛將呂布，又廢少帝，立獻帝，大權獨攬，實施暴政，逼得群雄聯軍伐董卓，雖然之後聯軍失敗了，但是董卓最後也被呂布所殺
群雄割據是講董卓死後，中原諸侯群龍無首，為了擴大自己的地盤互相廝殺，最主要分為三個戰區，即北方的袁紹與公孫瓚，江東地區孫策的崛起，中原地區曹操，劉備，呂布，袁術之間的戰爭讀了《三國演義》讓我瞭解了三國的時期歷史。
一年級四大名著讀後感 篇18
今天讀了一本中國四大名著之一。它就是——《紅樓夢》。看看它會帶給我們哪些故事呢？
這本書以賈寶玉、林黛玉和薛寶釵的愛情悲劇為主線，透過對“賈、史、王、薛”四大家族榮衰的描寫，展示了廣闊的社會生活視野，囊括了多姿多彩的世俗人情。
《紅樓夢》是中國古代作家曹雪芹花費了十年心血鑄就的一部文學鉅作。它展現了廣闊的社會背景，描繪了當時中國社會的風情世俗。這部文學名著對中國古典小說的創作水平，是一次巨大提升。因此，與《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》一起，被譽為中國四大古典名著。
《紅樓夢》不僅是一部偉大的文學鉅作，還是研究中國古代官制、哲學思想、文化形態、民俗現象，因此歷來備受各界人士關注。
《紅樓夢》反映了複雜的社會問題。揭示了深刻的人性、世態炎涼、社會矛盾推動社會發展的哲理。
一年級四大名著讀後感 篇19
《紅樓夢》經過四大家族由勝而衰的過程和賈寶玉、林黛玉的感情悲劇，展現了一段錯綜複雜的家族興衰史，揭示了封建末世的人間百態。
其中元春省親、寶釵撲蝶、黛玉葬花等經典情節，充滿了詩情畫意，被廣為傳誦；所塑造的多愁善感的林黛玉、聰明靈秀的賈寶玉、穩重端莊的薛寶釵等很多人物，形象豐滿，風采各異。曲折生動的故事情節令人撫懷感嘆，個性鮮明的人物形象令人永遠難忘。
透過他們的人生遭遇，看到的不僅僅是一場場悲歡離合、命運浮沉的人生大戲，更是一部封建社會的百科全書。書中的人物之多、場面之盛，在中國古典小說創作是空前絕後的。
寶玉和黛玉悲劇式的結果，讓我感懷不已。可冷靜思考，生活在封建社會的他們，結果自然是註定的。我要珍惜來之不易的機會，堅持濃厚的學習興趣，持之以恆地刻苦學習、增強本領，用異的成績去擁抱完美的未來！
一年級四大名著讀後感 篇20
“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐?”這就是《紅樓夢》裡著名的《葬花吟》。紅樓夢第27回林黛玉因為晴雯不給她開門一事，錯怪了寶玉，她悶悶不樂，來到花園裡，看到百花錦重重地落了一地，更加傷心。
媽媽說，古代的文人都有傷春悲秋的傳統，當他們看到百花飄落，美麗的春天即將逝去，就會特別傷感，於是就寫出了許多這樣的詩詞。比如南唐後主李煜就寫過“林花謝了春紅，太匆匆。無奈朝來寒雨晚來風”“流水落花春去也，天上人間。”這樣傷感的詩句。林黛玉本身就特別的敏感。當她看到百花落了滿地之後，做了一件常人不可思議的事——葬花。她扛著花鋤拿著錦囊，把花瓣全都收進錦囊裡，埋到了土裡。她一邊葬花，還一邊吟詩，於是就吟出了這首非常有名的葬花吟。“質本潔來還潔去，強於汙淖陷渠溝”，這句詩也暗暗寫出來林黛玉純潔無暇的品質。
林妹妹真是一個多愁善感的人!
一年級四大名著讀後感 篇21
四大名著中，有一本以愛為主線的書。 一個清代作家的書，是的，是美麗的“紅樓夢。 我在這個假期讀了這本書。
在書中，我看到了很多生動的人物，比如多愁善感的林黛玉，聰明伶俐的賈寶玉，謙虛的薛寶釵等等。其中，我喜歡林黛玉，她的才華很高，出口成章，她可以擅長繪畫，一個天才！她有一個經典的章節叫林黛玉之花。山坡上，鳳仙花和石榴的花瓣紛紛落到地上。林黛玉在別花神的幫助下，埋葬了一些落花。
在紅樓夢的夢，這個天賦可以比擬她是我們的，只有一個人 - 薛寶釵。在詩歌，詩歌，他們都是並駕齊驅，而她只是一個有廣泛閱讀的章節——寶釵撲蝶。寶釵書面遇到了大蝴蝶，追啊跑，緊抓與否，直到滴翠亭，覆蓋香汗累。這部分是非常經典的。
總得發展來講，紅樓夢以賈、王、史、薛四大傳統家族為背景，以賈寶玉、林黛玉的愛情為主線，展現了一部錯雜的家族社會興衰史。