四年級下期美術教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家收集的四年級下期美術教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、教學目標：
1、運用講故事、配演說詞、示範、臨摹等方式激發學生學習興趣，瞭解飛天的故事、飛天的產生過程與創作手法
2、認識敦煌莫高窟中飛天的形象，瞭解三個典型時期飛天的造型特點和飛行姿態，掌握飛天的三個經典樣式，同時能用簡單的線條臨摹或描摹飛天作品
3、體會三個典型時期飛天的形象特點，從而促進審美情感的昇華
二、教學重難點：
1、重點：認識中國敦煌莫高窟中飛天的形象，掌握三個典型時期飛天的造型特點和飛行姿態，辨別出飛天的'三種基本樣式
2、難點：分析飛天形象的時代特徵，使學生能用簡單的線條臨摹或描摹飛天作品
三、教學課時：
2課時
四、課前準備：
（學生）固體膠、彩色水筆、剪刀、4k卡紙一張（教師）各種飛天圖案若干組，圓形、方形、三角形構圖框若干組，課件一個
五、教學過程：
第一課時
1、匯入創設情境、激發興趣
教師引導：分步區域性出示敦煌莫高窟第320窟雙飛天壁畫
問題一：你們認識這個藝術形象嗎？它是誰？引出《雙飛天壁畫》以及這幅壁畫的所處地址
學生活動（一）：觀察，獨立發言。
（透過猜一猜活動，激發學生學習興趣）
2、深入：探索感知，欣賞分析
教師引導：講述飛天形象的來歷及歷史
問題二：聽了上述故事，你能用學過的知識做一做這些題嗎？
問題三：看影片，聽教師概括講述飛天的發展歷史和用途。你還知道飛天被畫在莫高窟的哪些地方？
問題四：飛天形象給你留下哪些印象？
學生活動（二）：聽故事，完成填空練習
學生活動（三）：看影片，聽講解，完成教師提問
學生活動（四）：小組討論，表述欣賞感悟
（透過教師引導，小組討論，做填空、個人發表等學習形式，分析欣賞唐朝飛天的形象，感悟飛天的形象韻味）
3、作業：體驗實踐，學以致用
教師引導：出示敦煌莫高窟飛天圖一組
學生活動（五）：當回小導遊，請為這組圖配上解說詞
學生活動（六）：請學生朗誦
學生活動（七）：看錦囊，小組合作，討論完成圖配上解說詞
學生活動（八）：請學生朗誦圖配上解說詞
（透過小組合作配解說詞活動，讓學生體驗合作學習的樂趣，並鞏固所學飛天的知識）
4、課後：拓展開發
教師引導：
問題五：如果請你臨摹飛天，你會選擇哪些繪畫工具和材料呢？為什麼？問題六：美麗的飛天會是用哪些工具材料繪製的呢？為什麼？
學生活動（九）：小組交流表述
教師總結：毛筆勾線，礦物顏料繪色
（透過交流表述，引出飛天壁畫的創作材料，為下一課時的學習作準備和鋪墊）