關於五年級的作文集合5篇
無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
我們每個人都有自己的家，為了能住的更加舒適，我們會精心整理、佈置並呵護它。大自然是我們人類共同的家園，我們也有義務來愛護它，保護我們的家園。這樣樹木會是鬱鬱蔥蔥的，花朵就是鮮豔芬芳的，小鳥將是活潑可愛的，小溪是清澈見底的……大自然中的一切是那麼的豔麗多彩，人們生活在這樣的環境下是多麼快樂的事啊！ 但是，現在大自然正被人類無情地破壞著。人們在不斷地砍伐樹木，為了製作一次性筷子等用品，使樹木不斷地減少；有人為了獨自擁有鮮豔的花朵，便會隨意地採摘；有人在閒暇時回到郊外獵取鳥類，使鳥兒無法生存；有人違反規定任意排放汙水，而讓小溪長期散發著臭氣……如果長期這樣下去，將會直接影響到人類的生存，這將是多麼可怕的事啊！
為了營造安全健康舒適的生存空間，保護人類賴以生存的家園，創造人與自然和諧共處的環境，作為一名小學生，我認為就要從我做起、從身邊事做起，從現在做起，在日常生活中厲行節約，防止浪費，珍惜資源，植綠護綠，減少汙染，保護生態環境。為了明天的家園，讓我們大家都行動起來吧！
五年級的作文 篇2
樓下的哀樂響起，不停，不停歇：人們的悲傷溢位，不停，不停歇。風兒帶著悲婉的哭聲，輕輕地向遠方——奔去。把哭聲吹的朦朧，吹的模糊。陰沉的天似乎不久就要觸碰到地面，陰沉的可怖，濃密的烏雲伴著這一切進行，上下起伏的火光和嫋嫋升起的青煙隨之而來。
一切的一切都是由姨婆婆死後開始的，或者可以說是從那天中午，媽媽回來告訴我們這個訊息開始的。我得知這個訊息的時候並沒有太大反應，沒有突然很大聲的來一句：“啊？死了？”只是淡淡的應了一句：“哦，知道了——死了。”很輕很輕，彷彿剛一說出來就被風吹走了似的，也不知道旁人聽不聽得見，或者我本身就是在自言自語——不想讓別人聽見，或者是我在消化這個訊息。
沒有反應並不是我太過於冷血，冷血道沒有了感情。而是得知這一訊息一時間沒有消化過來她死了，心裡一直在麻痺自己——她真的已經死了，甚至在剛得知訊息時，心中想的居然是——明天兩個人還會相見，而我們仍然是會笑著打招呼說：“你好。”“姨婆婆好”……自己都驚異於自己的異想天開，和此時的冷靜。
“死”究竟是什麼？在我很小的時候我是想過的。婆婆去世時我想——“死”是什麼？那時我想，死只是眼睛閉上了，只是睡著了，只是身體不動了^……但是現在我知道，死是眼睛閉上了，但是永遠也睜不開了，是睡著了，但是永遠也不會醒了，死是身體不會動了，然而同時也變得冰涼，冰涼的讓你想逃離，冰涼的沒有一絲溫度。如今我知道了，死是一個人離開了你，是心同時也是靈魂，還有那曾經的記憶都一同帶走，沒有一點痕跡。
離開了呢，就再也回不來了啊~！火依然不知疲倦的向上竄著，像是一個有著旺盛生命的孩童，似乎在尋求什麼，似乎在擺脫困住自己的束縛——那般專注，入迷。火光映在人們臉上，散發出橘黃色的光，臉也變得成了橘黃，很亮，煙燻的著的是人們的眼，刺得是人們的心，眼生疼，心亦是如此，亦是如此的疼。
紅了眼圈，揮灑下心中的疼痛。地上的泥土變得溼潤，卻不知是雨還是淚。也許連天都為之動容。
桌上擺放的是她生前的照片，照片上的她，笑得依舊燦爛，然而這樣的笑容卻是再也不會出現在那早已冰冷的臉上，再也不會……
人總是如此，失去了才懂得珍惜，是否明白我們失去的不只是一去不復返的青春韶華，還有那流失在拐角的親情，像是雲——散在風裡。
五年級的作文 篇3
這幾天，為我校鄭州教育部落格的推進工作輾轉反側。對於我一個沒有文字功底，也沒有一點寫作經驗的人來說，切身體會到了書到用時方恨少的意義了。
工作怎麼開展，以什麼形式開展呢？在開完中牟縣教體局對於鄭州教育部落格推進會的第二天，我決定首先從我開始，學習寫博，雖然有點趕鴨子上架的感覺，但是在我認清鄭州教育部落格對於中牟教育的意義後，毅然做下決定，開始寫博。
為了我校的鄭州教育部落格推進會順利進行和開展，我制定了我校的教育部落格工作方案，成立了學校領導小組，進行分工。在校推進會上我認真傳達了鄭州教育部落格取得的成就和意義，和對中牟教育的重要性，使教師們認識到這是一個自我展示師德風貌促進自身發展和專業水平成長的平臺。於是便帶領學校青年教師進行註冊賬號，同時出臺激勵制度，鼓勵老師們積極寫作，積極投稿。並組建了學校的朋友圈，拉我校教師進入“中牟博苑”微信群，關注“中牟博苑”公眾號，與全縣教育界的優秀教師、博友共同交流，共同進步。
雖然，我們只是偏遠的農村學校，與縣城學校的各種條件相差甚遠，但是我相信透過我們全體教師的努力和付出，一定會利用鄭州教育部落格這個平臺，展現出我們農村學校的風采和自信。
五年級的作文 篇4
那是去年夏天的一個黃昏，我和媽媽在街上散步。忽然，我們看見一個小東西在地上挪動，走近一看，原來是一個渾身沾滿泥土的小龜。說來也怪，它看到我就像看到主人一樣，依偎在我的腳下一動不動了。我想小龜一定是與“家人”走丟了，孤苦伶仃，怪可憐的，徵得媽媽同意，我把小龜帶回了家。
回家後，我趕緊給小龜洗了個澡。沐浴後的小龜十分可愛，它長著一雙綠豆似的小眼睛，眼睛的前方有兩個小圓洞，我想這可能就是它的鼻子，鼻子的下方便是一張貪吃的小嘴巴了。它的背上揹著一塊棕褐色的龜殼，上面還有大小不一的五邊形圖案。它的四隻小腳又黑又短，尾巴又細又軟，頭伸縮自如，可愛極了。我給它起了一個好聽的名字——小點點。
小點點不僅長得可愛，而且還是一個“吃貨”喲！更“可恨”是它只吃葷不吃素，害得媽媽過不了幾天就要去菜市場買肉給它吃。
小點點貪吃的時候很搞笑。有一次，我把肉切成豌豆大的小塊，用牙籤串著給它吃，它看見肉，兩隻小眼睜得圓溜溜的，伸長脖子就來搶。我故意拿得高高的，讓它夠不著，只見它手腳並用，等它剛要夠著時，我又往上一抬，結果撲了個空，摔了個四腳朝天。它趕緊翻個身來，用生氣的眼神瞪著我，逗得我哈哈大笑。
小點點非常愛乾淨，如果水稍微髒了一點，它就會竄來竄去，煩躁不安，換上了乾淨的水，它就乖了。
我每天放學回家，第一件事就是餵我的小點點，然後給它換水，時間一長，我們成了好朋友了。只要一聽到我說話的聲音，它就會在魚缸裡揺頭晃腦，顯得特別高興。它還似乎能聽懂我的.話呢！有一次給它餵食時，我說道：“在後面”，它會馬上轉過身來。我說：“向上看”，它會伸長脖子向上張望。
小點點，你是我的小寶貝，你不僅可愛，還讓我生活充滿了樂趣！
五年級的作文 篇5
有人說，母愛如水，父愛如山，他們給予我們生命，教給我們做人的道理。媽媽的呵護，爸爸的教導，使我感受到親情的味道令人舒暢，親情無限……
媽媽每天不但要上班，還要照顧我和妹妹，早上的早飯，一杯溫熱的牛奶，香噴噴的飯菜，無一不在訴說著媽媽的關切、呵護。爸爸在學習上對我們兩姐妹要求非常嚴格，不會的題，爸爸總是不厭其煩，一遍又一遍地講給我們，考試卷上總會有爸爸的字跡，那不僅是解題的思路，那更是一種期盼，一種希望，那“味道”是甜蜜。
記得中秋節時，我提議舉行一個接對聯的遊戲。那晚，家中的小院充滿了我們的笑聲。明月高掛天空，好似一個玉盤，微風不時吹來，吹得星空一閃一閃的好像在眨著眼，我們接對聯的遊戲也進入了高潮，雖然最終是輸給了爸爸，但中秋的夜晚我們是在歡聲笑語中度過。親情的“味道”是溫馨的。
週五我和妹妹因為看電視的事吵得不可開交，爸爸知道後讓我們到飯桌的對面對牆面壁思過一小時，妹妹委屈的哭了，淚水像斷了線的珠子滑落臉頰。我緊皺著眉頭對她說：“哭，你哭什麼，都是因為你害我。”教育了一番之後，各自回屋寫檢討。那“味道”是苦澀的。
期中考試時失利了，語文考了77分，我回到家裡就哭，媽媽見後問清原因，又幫我分析錯題原因，那親情的“味道”似乎是鹹的。
多少次，我因為考試失利，望著窗外那淅淅瀝瀝的小雨，我心中竟如此傷感，精神萎靡不振，是親情給了我力量。多少次，當生活上遇到挫折，就像路邊的野花，沒有大樹的庇護，經受不起風雨的洗禮，是親情給了我陽光般的溫暖，是親情讓我變得更堅強，對生活有信心。親情的味道色、香、味俱全。
陽光十分耀眼，鳥兒高歌，蝴蝶在空中展現著優美舞姿，從視窗照射進來的陽光，我想我明白了，親情的味道。那味道是無窮的。需要我們去細細的品味。那“味道”是與家人在一起的點點滴滴，那味道永遠存在我的內心深處。