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解決方案

【實用】解決方案錦集9篇

  為了確保事情或工作有序有效開展,預先制定方案是必不可少的,方案具有可操作性和可行性的特點。那麼問題來了,方案應該怎麼寫?下面是小編精心整理的解決方案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

解決方案 篇1

  一、顯示重新整理率設定不正確

  檢查方法:在我們電腦桌面空白區域右鍵---屬性--設定--高階---監視器,從中可以看到顯示器的重新整理頻率設定為“60”,我們只要將新頻率設定為“75”以上就可以了。部分膝上型電腦只有60HZ就不需要設定了,另外設定過高容易引起顯示器損壞,如果以前沒動過,可以直接選用預設即可。

  二、顯示卡驅動程式不正確

  有時我們進入電腦的顯示器重新整理頻率時,卻發現沒有重新整理頻率可供選擇,這就是由於前顯示卡的驅動程式不正確或太舊造成的。購買時間較早的電腦容易出現這個問題,此時不要再使用購買電腦時所配光碟中的驅動,可以自行檢查與安裝最新版本的驅動程式

  三、電腦周圍存在干擾

  磁場干擾非常容易導致電腦螢幕抖動或者閃爍,排除方法是將電腦放置在另外一個空曠的地方再觀察下,也可以去別的地方拿一臺好的電腦過來測試排除,儘量不將顯示器靠近大型電器產品附近。也可以重新啟動電腦顯示器看看,一般目前的顯示器在開啟過程都具有自動消磁功能。

  四、顯示器硬體問題或電源問題

  其實閃屏抖屏在大多數的時候都是電腦硬體的問題,比如顯示器與主機連線的資料線不量等,大家都可以採用更換排除的方法解決,另外顯示器電源也只重點排查物件,其中電腦螢幕閃爍遇到最多的是顯示器電源問題,也有不少是顯示器老化,顯示器故障。顯示器抖動除了受磁場或電場干擾外,遇到最多的就是顯示器老化故障。這種情況的話一般就拿去專業維修點維修了,新顯示器可以拿去保修或更換。

解決方案 篇2

  春節長假剛過完沒幾天,南京秦淮警方就接到了不少老人發生意外的警情,更有甚者,兩位老人居然不約而同選擇了輕生。民警瞭解到,這些老人大多是空巢老人,隨著假期結束,兒女們各奔東西,他們的意外也就是在這個階段發生的。

  八旬老太平時獨居 兒女剛離開就跳了樓

  “才走兩天,沒想到我媽就想不開了……”2月27日,南京大光路派出所接到一位市民報警。原來,這位市民的母親88歲了,春節期間,一家人回來過年還樂呵呵的,但當天上午她再回母親家中時,卻發現老人上吊自殺了。

  無獨有偶,就在此事發生前三天,南京洪武路派出所也接到了類似的警情。同樣是80多歲的老太太,選擇了跳樓輕生。民警發現,2月24日上午,老太太就曾試圖自殺,被鄰居給攔下。之後,鄰居通知了老人的子女。老人平時獨居,春節時兒女回來住了幾天,24日離開了。

  老人易患“分離綜合徵”子女應關注其情緒變化

  春節後,為什麼這麼多空巢老人發生意外?“其實並不奇怪,主要原因是不少老年人患上了先焦慮、後抑鬱的‘分離綜合徵’。”南京市心理危機干預中心主任張純告訴記者,現在很多年輕人在外讀書、工作,父母成了“留守老人”。好不容易等到過年一家人團聚,這時候的老人往往會因為孩子“過幾天又走了”而產生很強的焦慮心理。當孩子真的再次離開,家裡一下子又變得冷冷清清,這種巨大落差會導致老人的抑鬱心理。張純建議子女過完節離家後,多給老人打電話,隨時關注老人的情緒變化,透過交流來緩解“分離綜合徵”。

  如何關愛空巢老人呢?

  要想知道如何關愛空巢老人,我們首先要弄清楚空巢老人有什麼表現。因為沒有子女的陪伴,沒有子女時常的問候,所以這些人就會很孤寂、鬱悶、沮喪,甚至食慾減低,睡眠失調,精神受到很大的打擊。

  大家都知道,老人就像孩子一樣,需要關心,需要關愛,不去關心他們,會讓他們認為自己很失敗,責備子女,也責備自己。

  做為老人要從思想上擺脫中國傳統文化影響,建立新型的家庭關係。輕對子女的心理依戀。要儘早將家庭關係的重心由縱向關係(父母與子女的關係)轉向橫向關係(夫妻關係)。適當減少對子女的感情投入,降低對子女回報父母的期望值。

  特別是子女到了“離巢”的年齡,要有充分的心理準備,逐步減少對子女的依戀狀態。及時地充實新的生活內容,儘快找到新的替代的角色。如培養興趣愛好,建立新的人際關係,調整生活方式,參與各種社會活動和公益性勞動等。

  做為兒女應加強對老人的“精神贍養”,常回家看看。 在情感上和理智上有體貼父母的習慣,即使“離巢”,也要增加與父母的聯絡和往來的次數,對於離家不遠的子女,子女要定期的探望,瞭解老人家的生活起居情況,及時發現因照料不周帶來的種種問題,最重要的是給老人精神的關心,

  心理的慰藉,多聊聊家常,多做幾個老人愛吃的小菜,都是能讓老人看在眼裡,放在心裡的舉動。如果離家很遠,那麼也不要因回不了家很沮喪,你可以多打些電話,敘敘家常,不要因為父母的記性不好,重複說好幾遍同一句話而不耐煩,

  不要因為老人的耳朵不好,而不耐煩的不想重複,我們要記住,就算說再多,我們都不會嫌煩。同時可以將鑰匙給鄰居一把,幫忙照看老人,以防不備。

  進一步提高社群養老保障服務水平,特別是對那些子女在外地,沒有辦法獲得照顧的老人,應該招募志願者或是鄰居一對一進行結對援助,這種援助是志願者和鄰居們對社會的承諾。

  此外,還要動員社會更廣泛的力量和各個部門都來關心“空巢”老人。希望子女們除了工作外,能夠多多關心家裡的老人,因為他們也需要心靈的安慰,給他們舒適的環境可以安度晚年,也是我們做子女最大的安慰。

解決方案 篇3

  曉芳的孩子不滿週歲起,就經常不明原因地發燒,一發燒就不吃奶也不吃東西,總是哭鬧;有時噁心、嘔吐;有時還咳嗽、憋氣……去醫院就診,不是說感冒、上呼吸道感染,就是說消化不良、腸道炎症。孩子瘦弱、貧血、生長髮育很差。

  近來發燒似乎越來越頻繁了,有時好像還伴有寒戰……一次曉芳發現孩子的尿液有些混濁,趕快送去化驗,結果尿中有膿細胞和細菌,這才找到病根,原來是“尿路感染”。

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沒有尿頻、尿急、尿痛等典型的尿路感染症狀,卻表現為呼吸道、消化道以及全身症狀,究竟是怎麼回事呢?

  易被遺忘的多發病

  泌尿系感染又稱尿路感染,簡稱“尿感”,是由於細菌侵入尿路而引起的。事實上,尿感是小兒常見病,孩子發生泌尿道感染的機率不低。據調查,本病佔小兒泌尿系統疾病的8.5%,居第四位。本病可發生於小兒任何年齡,2歲以下的嬰幼兒發病率尤高。女孩發病為男孩的3-4倍,唯有嬰兒期男孩發病較女孩多。

  嬰兒為啥易“尿感”

  這主要是嬰兒的生理解剖因素和環境因素所決定的。嬰幼兒的尿路容易發生逆行感染,由於經常使用尿布或穿開襠褲,尿道口常受糞便和其它不潔物的汙染,大腸桿菌、變形桿菌、副大腸桿菌、克雷白桿菌、糞鏈球菌及金葡萄菌等多種病菌就堆積在尿道口周圍,尋找可乘之機;嬰兒,特別是女孩尿道短,括約肌功能差,細菌容易沿著尿道上行至膀胱;另外嬰幼兒輸尿管末段在膀胱肌層走行的較短,膀胱膨脹時不能將其壓緊關閉,膀胱憋尿時易經輸尿管逆行而上造成腎盂感染;再加上嬰幼兒自身免疫力不健全,防禦能力差,不僅易引起上行感染,還可能由於患上呼吸道感染、肺炎、菌血症等而導致下行感染尿道。所以越小的嬰兒,發病率越高。

  尿路症狀有苦難言

  其實嬰幼兒尿路感染也有尿頻、尿急、尿痛的症狀,只不過他們無法用語言表達出來――

  其實哭鬧、拒哺、煩躁不安就是尿道內不適、疼痛的表現;

  尿布需要不斷更換,而每次排尿量卻不多,可能正是尿頻尿急的表現;

  會陰常見有尿布疹,尿布有臭味等,都可能是尿路有感染的特徵。

  而尿路感染的這些症狀,容易被忽略。相反,最多見的感染外在表現為發燒,常與易觀察到的呼吸道或消化道症狀聯絡在一起,轉移了家長和醫生的注意力,掩蓋了泌尿道感染的實質。因此,嬰兒尿路感染常易誤診。

  捕捉線索及早發現

  只要人們的頭腦中有了這一常見病的概念,早期發現嬰兒尿路感染並不難。如果嬰兒出現下述狀況:常有不明原因的發燒伴生長遲滯或體重減輕、拒哺、難以餵養、找不到原因的哭鬧、嘔吐、腹瀉、黃疸等,就應該想到泌尿道感染。

  通常說的“不明熱”可能正是該症的標誌。這時再注意觀察更換尿布的次數是否增多?每次排尿量是否減少?尿是否異味增重或有臭味?尿液是否變混濁或尿布顏色加深等;並應反覆化驗尿常規,驗尿時宜清洗外陰,並留接中段尿,排除汙染後的尿仍有紅、白細胞或膿細胞,即可判定尿路感染。

  醫生更詳細的檢查是為了確定感染的性質、範圍、嚴重程度以及排除是否有泌尿系畸形或尿路結構異常。嬰兒泌尿道感染,常會沿尿液逆行腎臟造成感染;即使較大的孩子泌尿道感染遲遲未能對症治療,有時也會上行演變成腎盂炎、腎盂腎炎、腎膿瘍等。病到此時孩子的全身狀況會急速惡化,甚至不可收拾。

  住院治療務求根治

  一旦明確診斷就應住院徹底治療,不留後遺症。

  一般治療:急性感染時應臥床休息,多飲水,勤排尿,縮短細菌在膀胱內的停留時間。女孩應注意外陰部清潔。

  抗菌治療:急性尿路感染選擇的藥物應為在尿中濃度高,對細菌敏感,對腎臟無害的藥物。家長不宜給嬰兒胡亂用藥,如磺胺藥易在尿中析出結晶,引起血尿和腎損害;新黴素、鏈黴素、卡那黴素、先鋒毒素等有致聾和腎損害副作用,嬰兒不宜;青毒素類藥物小心過敏;總之,用藥應由正規醫院小兒科醫生嚴格掌握,決不可聽信江湖醫生隨便指揮,濫用抗生素。急性尿路感染經合理抗菌治療,多能迅速恢復,但半數病人可有復發或再感染,慢性病例僅1/4可完全治癒。

  做好預防:要認真做好嬰幼兒外陰部護理,每次大便後應清潔臀部,尿布要常清洗,最好不穿開襠褲,勤換內褲。多飲水,少喝糖水,多喝含鹼性的飲料,可鹼化小便,以減輕尿路刺激症狀。男孩包皮過長者應注意清洗,儘量避免使用尿路器械,必要時應嚴格無菌操作。

  矯治畸形:如發現尿路結構異常,醫生會給予適當的矯治,如男孩包莖應做手術,家長不應拒絕。因為畸形不除,有時感染難以控制和根除。

解決方案 篇4

  失業是宏觀經濟中的主要問題,也是影響當代社會穩定的重要環節。失業的種類主要包括兩種,自願性失業和非自願性失業。又細分作永久性失業、暫時性失業、制度性失業、結構性失業、摩擦性失業、掠奪性失業、成本性失業、對抗性和過盛性失業。本篇文章想就非自願性失業淺談一下其成因和解決辦法。

  在非自願性失業中,最值得關注的一個群體就是高校畢業生。其中,這一部分的失業人群還可以分成兩個群體,一個是諸如國家211、985等高等院校畢業的所謂“高材生”,另外一類就是一些普通大學、專科、職業技術類院校畢業的,或者是接受低端教育的農村學生。這兩類高校畢業生的失業原因是不盡相同的,主要表現在以下幾個方面:

  (1)觀念的偏差。在當今社會,很多家長都懷有 “望子成龍望女成鳳”的心理,認為自己的兒女既然是大學生,就理所應當有一份好工作,並且從小教育自己的孩子,要成為“人上人”,灌輸“一切向錢看”的錯誤思想,於是這部分學生從小的觀念就是錯誤的,自然而然的當他們走向社會,一些基層工作他們就不願意做,從而很難適應社會。這種現象在高校畢業生群體中尤為突出。

  (2)高校畢業生素質下降。首先是國家高等教育的院校擴張使大學生數量急劇增加,入學門檻降低,學生綜合素質下降。另外,學校的教育體制使知識與工作實踐相脫節,學生適應社會能力差。再次,大學生眼高手低,不安於枯燥的工作,頻繁跳槽是直接原因。

  (3)產業水平的低端化。說到產業,不難看出我國目前的產業結構處於“苦力緊缺,人才擁擠”的矛盾境地,需要高學歷人才的創新、設計部門要遠少於基層部門,從而一些高新技術人才就無用武之地,於是造成失業。

  (4)大學生自主創業環境不佳。在個人創業方面。國家的稅制方面以及行政、政策方面都不利於大學生自主創業,或者說,中國的環境根本沒有激勵大部分青年人自主創業的熱情。

  (5)就業歧視。就業歧視是在我國很嚴重的社會問題,似乎畢業就等於失業,或專業不對口,或遭受性別歧視,學非所用,造成人才浪費,以及 “讀書無用論”氾濫。比如資格性失業、地域歧視、性別歧視、背景歧視都屬於這一範疇。

  基於以上的原因]我認為,解決大學生就業問題,需要特別注意以下這些方面:

  首先,是教育水平的提高,這需要在對現行的教育體制進行改革和完善的基礎上,根據市場需求動態調整專業設定。教育機構應該加強市場調研,跟蹤高校所設定專業的就業率、就業方向等情況,根據經濟發展的不同時期的勞動力市場需求調整高校部分專業設定,從而使得高校畢業生能更加準確的定位自己的職業方向。

  其次,要在政策、資金和技術上大力支援學生自主創業,鼓勵學生到農村、基層等地區就業,改善創業環境。並對相對收入較低的大學生進行合理補償。

  最後也是最重要的一點,消除就業壁壘。對於地域就業壁壘,應取消各級政府保護本地生源畢業生就業的政策,徹底放棄各種就業歧視政策。依靠市場機制來調節高校畢業生的人才流動。同時還要深化戶籍改革,使得高校畢業生可以在區域間和城鄉間自由流動,實現就業自由。另外從制度上徹底改革,切實拓寬大學生就業渠道,完善畢業生保障制度,實現創業自由。

  針對目前我國勞動力市場和崗位供應不平衡的情況,依靠市場機制來調節勞動力供求是一個方面,更重要的方面是加快制度改革以提高勞動力資源配置效率,使得更多的待業者找到合適自己的崗位。

  然而對於普通失業者來講,科技進步縮短了生產商品所需的社會必要勞動時間,而人們的工作時間並沒有明顯縮短,於是變造成了失業。而我們知道,消費可以拉動需求,需求又會帶動生產,有了生產的要求才能提供就業崗位。而人類生產活動的最終目標是什麼?只是為了生產嗎?不是,是提高生活水平生活質量,根本上來說還是要滿足消費,滿足人民的物質文化生活。而如果社會是這樣一種狀態:一部分有工作,而因為時間佔用太多而無暇休閒,另一部分人則有充裕時間休閒,卻沒有金錢來支撐。這樣的社會是不平衡的,有效的解決方法就是限制每個人的工作時間,簡單來說就是一份工作讓兩個人來做。

  舉例來說,假如在未限制工作時間之前,一個人有一份月收入兩千元的工作,月平均消費在一千元,另外一個人待業,由於沒有收入來源,月消費為零。那麼兩人的消費總量就是一千。如果這兩個人一同來做這份工作,那麼情況便會有所改變。前者由於工作壓力減少、閒暇時間增加,消費數額也會相應增加;而後

  者由於有了收入來源,消費慾望便會變成一定的消費力。那麼兩個人的消費總數就會大於起初的一千元。假如這個總數變為了一千五百元,那麼這伍佰元的淨消費增加量進入生產和銷售的環節中後,便會在每個環節都有所淨增量,並且增加量根據消費領域的不同而有不同的幅度。同時,這裡每個環節的消費收入淨增量也會帶來財政稅收的增加。

  進入到實際操作中,可以實行短期輪崗,也可規定長期休假輪崗。兩種方法各有利弊,短期輪崗可以促進人們就近消費,但是不便於實際操作;而長期的辦法雖然簡單可行,且可以給員工更多外出旅遊的時間,卻容易導致工作業務和技能的生疏,導致生產率下降。

  有的人可能還會問,那麼此政策剛剛推行的時候,怎麼形成規模影響力又不會造成社會不穩定呢?方法也有很多,比如,剛剛推行的時候,可以不要直接一刀切將原有員工的工資減半,可以先在原有職工中實行“競爭上崗”制度,考核過關的人數應保證佔少數,這部分人可以保持原有的工資或者稍減少一部分,而其餘的這部分沒有考核透過的人就要接受限制工作時間政策,在其工作崗位上增加一人,同時給其減少工資幅度可以放緩,不要一下就減半。這樣,將政策的實施變成一個動態的過程,不僅會避免給員工一個心裡上的巨大落差,還可以在競爭上崗和工資降低的壓力中產生更強烈的憂患意識,可以促進企業生產效率。

  如果這樣的政策是政府行為,全國的企業單位全部都實行此政策,那麼就不存在員工不滿情緒或者是造成更嚴重的失業,而且其動態效應是全國性的。因此長期實行可以拉動全國的消費水平增加,大幅度的帶動就業增長,同時減少貧富差距,使最廣大人民群眾的收入多起來,使超高收入者比例減少,使超高收入者所佔有的社會財富總量減少。

  總之,造成失業的原因有很多,理論上的解決辦法在逐步被採納。這裡重點談了高校畢業生就業和限制工作時間方法兩個方面,而這些方法在實際探索中也還需要進一步的完善和改正。

  【參考文獻】

  《促進高校畢業生就業的對策建議》 譚永生 《宏觀經濟管理》 總第 334期

  《失業的根本原因及解決失業問題的根本辦法探索》 中國經濟網

  《09年中國大學生就業報告——熱門專業失業率》

解決方案 篇5

  一年一度的中考結束了,初中畢業的同學們即將邁入高中的大門,展開一段全新的人生旅程。很多同學早就開始打探高中生活的情況,有憧憬也有擔憂,有期盼也有排斥。之所以擔憂和排斥,是因為聽說了高中的知識比初中難多了,問題也多了,學習負擔很重。其實,只要對高中學習有個清晰的認識,提前做好準備,解決這些題,並不像想象的那麼複雜。高中和初中一樣,是五彩斑斕的。

  本文就將帶領同學們見識一下高中物理學習總常見的問題,並且告訴你如何解決它們。

  問題一:部分新高一學生無法突破高中物理成績的“瓶頸”

  具體表現:有相當數量的學生,初中物理成績還不錯,而到了高一付出了甚至比初三還要多的努力,但還是感到物理學不通,成績總上不去。

  原因分析:

  1.知識範圍上初、高中物理是一樣的,但從知識的深度與難度上卻有很大不同:

  第一、知識深度上,初中主要反映的是物理現象,多是表面停留,定性分析;而高中則不僅指出物理現象,而且側重對物理現象發生原因的探究,涉及的是定量計算,預示著我們必須經過一個抽象、概括、科學的思維過程才能獲取知識。我們只有“悟物窮理”才能學會物理,不僅要“知其然”而更要“知其所以然”。一個概念要從語言描述、數學表達上多角度去理解,只記一些乾巴巴的公式和條文,就談不上真正理解知識,思維也得不到訓練,也就會出現上課似乎一聽就會,課下一做就錯的局面。

  第二、知識難度上,初中著眼於不變數的研究,如物體密度、壓強等量;而高中則著眼於變化量的分析,尤其要注意向量性的物理量。如加速度,動量等。在學習過程中,我們不僅要知道那些物理量為什麼變,而且要知道它怎樣變,變了會怎樣。

  2. 把初中的許多學習習慣帶到高中,自主性學習能力差,依賴性強。

  有些學生明明知道自己知識上有欠缺,即使有了學習的熱情,但學什麼、怎樣學、如何安排等,卻是個難題。再有就是對於規律方法,初中階段往往是老師總結出來直接灌輸給學生的,而高中階段有很多規律要靠學生自悟、自己去消化理解。 如果說孩子沒這能力,還不如說是沒這習慣,他們習慣於初中那樣什麼事情都等著老師安排,離開了老師這條柺棍就束手無策了。

  個性化解決:循序漸進的原則

  1.在知識的難度上,要循序漸進。高一開始的教學,要放慢速度,放慢速度等價於降低難度,對一些問題,開始時候儘量進行直觀形象的教學,多做練習和複習,逐步向抽象化過渡,使學生體驗到成功,產生興趣,然後慢慢接受這種變化。

  2.所給學生的問題(探究、思考、討論的問題),開始時候可以分解成若干的小塊,逐漸增大問題的“塊頭”,讓他們慢慢學會分解問題,把知識切割,化繁為簡、變難為易。

  3.在學生能力的培養上,開始多注重學習習慣的培養,之後再多注重能力的培養。我們認為,知識需要學習,能力和習慣也需要學習,而且是更重要的學習,尤其是歸納總結的習慣。

  問題二:概念、定律“瞭然於胸”,但往往做題“容易發矇”。

  具體表現:出考場自我感覺良好,但往往成績不理想,自定義為“馬虎”犯的錯。

  原因分析:眼高手低型——沒養成對基礎知識、基本概念深入理解的習慣。

  初中的問題在深刻性、複雜性上大大低於高中。初中學生對基礎知識和基本概念的理解不用多麼深刻,往往將眾多知識“平鋪”,就可以應付“相當難度”的問題了。但是這樣,往往形成了初中學生的思維習慣定式──理解問題表層化。他們沒建立起來“再深一步”研究的習慣,他們的“一知半解”似乎已經合格了、完成任務了。而高中的題目更加需要邏輯推理、建立理想模型、類比等能力的綜合運用,所以初中的這種習慣到了高中,學生當然會普遍出現“眼高手低”的現象。

  個性化解決:注重“雙基”的原則

  摸到某個學生存在上述特點後,金鑰匙的老師會拿出幾道看似不是很難,但概念理解不透徹就很容易出錯的題目讓這個學生去做,透過錯誤的暴露,糾正他們思想裡對基礎知識、基本概念的理解是一回事,而做題是另一回事的誤區。例如在物理必修一的知識中,摩擦力的有無、類別、方向的判斷是個難點,那麼腳踏車行駛時,車輪與地面的摩擦是什麼摩擦?學生如果不經過思考,想當然的就會認為是滑動摩擦,其實則不然,我們發現車胎印在地面上的花紋與車胎上的一致,與滑動摩擦力的定義“物體間發生相對運動”矛盾了。所以這應該是靜摩擦力。透過這個例項,就糾正了某些學生膚淺而又錯誤的感性認識,使認識上升到正確的理性高度,同時也使學生意識到僅僅依靠“想當然”的表面現象解決問題,在很多時候是行不通的,學會“摳字眼”的確很重要!

解決方案 篇6

  職業生涯第一傻:得過且過

  典型症狀:“得過且過”在字典上的解釋是:只要勉強過得去就這樣過下去,也指對工作不負責任、敷衍了事,職業生涯八大傻及解決方案。

  別看現在這個社會競爭激烈,但總有人能“超然物外”、我行我素,“按既定方針辦”,領導再怎麼急於出成績、見效益,那也跟我沒關係,我就這麼著了。病理分析:這種人又分為兩種:一種是真傻、也真懶,雖說也對生活有較高的要求,知道好日子過著舒服,但就是不願意費那個勁。動腦子、花心思太累,有時間還是趁年輕多玩玩。

  另一種人是裝傻,其實往往很聰明、有能力、也不乏思想,表面看是偷懶,實際上是糊弄事,讓人說深了不是、說淺了不是:您不是讓我幹活嗎,我幹了,讓幹多少幹多少,您還想怎麼著啊?可那活質量如何?咳,差不離兒得了,較什麼真兒啊,給這點錢,值當我拚命嘛!

  實用處方:

  1、假如你是第一種人,“天上沒有掉餡餅的”最適合你,即使你佔過那麼一兩次小便宜,一旦遇到裁員風波,領導fire名單的第一行肯定有你。

  2、假如你是第二種人,也許工作對你只是個解悶的工具,你不指望靠它掙錢,那是個人生活觀的問題,誰也無法改變你,不過您最好自覺點,自動離職最好,等著讓人開就沒什麼面子了。

  3、假如你不幸有這樣的屬下,第一步看看有沒有改進的可能,如果溝通多次,對方依然得過且過,別怕人背後說你不留情面,既然他不幹活幹脆fire了都省心。

  職業生涯第二傻:沒有危機意識

  典型症狀:好像網路從業人員比較愛這樣。

  前一年各種媒體近乎沒有腦子地爆炒網路經濟,導致一大批熱血青年投奔網站,似乎認定只要到了網站就離富翁不遠了。拿著少說七八千,動輒上萬的月薪,有一部分人還清醒,知道何時進、何時退。而另一部分是徹頭徹尾地暈菜了,什麼裁員哪、納指降到一美元以下呀、某大網站被迫關張呀這麼負面訊息似乎對他們沒有任何影響,他們依然每天昂首挺胸地去上班,跟什麼事沒有似的。

  上個月到一家著名網站去玩,依舊一派歌舞昇平,外面的世界跟裡面的世界沒關係。問一個主管,你們難道不覺得危機嗎?對方像看恐龍一樣望著我,告訴我一個“真理”:到網路公司,別提什麼危機意識,我們不懂。

  病理分析:其實不僅網路公司,每個人的職業生涯裡都會遇到危機,有競爭的危機,也有失業的危機。所以,咱們腦子裡要時刻崩緊這根弦,早做準備、多做準備,才不會在危機來臨之時抓瞎。

  實用處方:

  每天看看競爭對手的工作情況;每隔一段時間念一遍《甲申三百年祭》,想想李自成是怎麼完蛋的。

  職業生涯第三傻:乾耗不充電

  典型症狀:看似與本質工作無關的東西,學它幹嗎,又用不著!

  病理分析:徐琳因考不考車本的問題與老公“槓”過好幾次了。徐琳是一家雜誌社的美術編輯,不做班,即使去上班也有班車,加上一時半會兒沒有買車的計劃,徐琳一直不想考車本。她覺得用不著。而老公認為,開車是現在職業人的基本技能,就跟人必須還自己穿衣服一樣,再說,歷來就有技不壓身的古訓,同樣的機會擺在面前,誰會得越多誰勝算越大。

  胡潔大本畢業,在一家公司工作,5年下來,雖然現在的工作她空手駕輕就熟地完成,但總覺有被掏空的感覺。這5年來,胡潔的日子踏踏實實,她一直覺得有個大本就夠吃一輩子的。可現在看來,似乎不是這麼回事了。

  實用處方:

  1、職場生涯沒有一通到底的poss port,充電是必須的。曾有人說,21世紀就業的3大基本技能是外語、電腦和開車。也許說得“邪乎”了點,但不可否認的是,如果這三樣技能你樣樣精通,那就是好工作找你多一些而不是你忙著去找好工作。所以你看,大街小巷的電腦、外語學習班個個都火,駕校約車都困難。

  2、不斷追求更高目標:只有大學本科的學歷,最多再撐三、五年,以後估計連研究生都是“堆兒撮”的了,也許,到那時你的大本文憑只相當於現在的中專,天哪,你不害怕嗎?所以,有時間還是讀個二學歷、研究生、博士、MBA什麼的,心裡也踏實。

  3、充電不盲目:不要看著別人報班就跟著起鬨,最好選擇有實用價值、有針對性地去學習。

  4、充電是隨時隨地都可以的,讀一本書、與同事探討都是充電的過程,就業參考《職業生涯八大傻及解決方案》。

  職業生涯第四傻:兼職兼到頭暈

  典型症狀:“狗攬八泡屎”(話糙理不糙),有機會就要兼職掙錢,腦袋都大了。

  病理分析:兼職既能把一個人的特長髮揮到極至,又能最大限度地創收,所以很多人願意做兼職的工作。如果有這個能力,機會又合適,無可厚非(國家明令不允許兼職的人員除外)。但如果一人身兼4職、5職,兼到頭暈腦脹的程度,肯定會有得不償失的一天。

  實用處方:

  首先得明白一個道理:兼一百個職,也不見得能兼成富翁。

  兼職太多,如果影響了本職工作,會不會影響到職業基礎?假如你覺得現在的工作本不如意,不如直接找個稱心的工作,畢竟兼職總有點做賊的感覺。

  世上沒有不透風的牆,兼職太多,傳到本單位去就比較麻煩,至少要花心思去解釋呀!

  兼職最好不要超過3個。

  職業生涯第五傻:事不關己高高掛起

  典型症狀:凡事三緘其口,不問就不說,寧可讓好想法爛在肚子裡。

  病理分析:當年我在一家公司做策劃部主任的時候,部門裡就有一個這樣的同志,明明極為聰明,好創意一個一個往外面冒,就是不說,“你也沒問我呀!”開會的時候,她從來不主動發言,你問到她頭上,她也不會一次把所有的想法都說出來。

  可到讓她做什麼策劃的時候,那些火花呀、創意呀,又讓你不得不承認她做得漂亮。我曾經幾次跟她談過,我認為每一個部門的成就是大家一起創造的,在同一個集體裡沒有與自己無關的事。可她說,不是我分內的事情我為什麼要替別人操心。唉,人是聰明人,就是沒有團隊意識。

  實用處方:換位思考

  如果你是這樣的員工,請替你的領導考慮考慮,如果你處在他的位置上,你會怎麼想?你是不是希望大家的勁兒往一塊使?你是不是希望人人都有好創意?你是不是要講團隊意識?

  如果你手下有這樣的`員工,請把自己放在他的位置考慮考慮。他是不是怕話說多了讓領導誤以為他想怎麼怎麼著?你有沒有及時跟他溝通自己的想法,讓他知道你很在意、很看重他的意見和建議?建設一個好的氛圍,讓人人都發表自己的見解,對你的幫助會是最大的。

  職業生涯第六傻:機會來臨抹頭就跑

  典型症狀:因為害怕失敗,所以不敢嘗試新的、更高一層的工作。

  病理分析:這是何惠最為懊悔的一件事了。當“兵”當出彩來的她,年底面臨一個好機會。總經理找她談話,告訴她將有機會競爭一個部門主任的職位,而且總經理親口告訴她,有資格競爭的人不超過4個,而那3個人誰也沒有何惠更瞭解這個部門的工作,總經理說:“如果你上,還是有很大機會的。”話都說到這份上了,換了誰都能明白,總經理對她寄予厚望,這個職位就應該是她的了。可何惠思前想後,到最後居然回絕了總經理,因為她認為自己還是做具體的業務比較合適,做管理工作沒有經驗,怕幹不好讓領導失望。就這麼個理由,阿惠把加薪晉級的大好機會拱手送給了別人。

  實用處方:當仁不讓客氣什麼

  沒有人天生就會做一個新的工作,經驗都是在做的過程當中學習和積累出來的,因為害怕失敗就放棄機會,沒有比這更沒出息的了。你的上級領導也會失望的,不是因為你沒做好工作,而是因為你連嘗試的意願都沒有。假如你真的努力做了,即使沒有達到領導的預定目標都沒什麼關係,至少你努力過了。而拒絕機會意味著什麼?意味著你膽怯、沒有勇氣,這是不是職場大忌?

  職業生涯第七傻:尋找靠山且急於表現

  典型症狀:話裡話外、明著暗著告訴同事:“我是XXX的人。”

  病理分析:沒有一個打工的人不願意跟老闆搞好關係,除非你自己當老闆。跟老闆搞好關係的基礎是什麼?是你要有自己的一套,得能練活兒,還要練得漂亮。但即便你跟老闆關係再好,也別讓別人認為你把老闆當成靠山,好讓別人不敢怎麼怎麼。

  職場是個利益共同體,你跟老闆再磁,他願意為了你一個人而犯眾怒嗎?再說,你幹活到底是給誰幹的?不是給老闆乾的,是給自己攢本錢呢!萬一哪天老闆走人了,你是不是又要挖空心思找一個新的靠山?靠山是會變的,而變化的靠山還靠得住嗎?

  實用處方:

  跟各層領導都處好是非常重要的,但千萬別讓人以為你是XXX的人。

  職業生涯第八傻:把沒思想show給你看

  典型症狀:讓幹什麼就幹什麼,讓做“一”決不做“二”,不會做也不想怎麼怎樣才能做。

  病理分析:不可能人人都是天才,但也不能人人都是木頭吧?只有木頭才沒有自己的思想。一般而言,領導如果讓你做到1,他會點撥到0.5,但他希望你能想到2甚至3,做到1.5或2。假如你連想都不想,就那麼照方抓藥似的做了,肯定不會出彩。領導喜歡的是創造性地理解,然後發揮,而不是把沒思想show給他看。

  實用處方:

  凡事多動腦筋,多學習別人的長處。

解決方案 篇7

  故障現象:

  聯想揚天一體機S700,安裝專業財務管理軟體需要開啟診斷策略服務除錯系統,需要由於最佳化過度,導致Windows 7系統的診斷策略服務被禁用無法開啟。

  原因分析:

  由於使用了一些最佳化軟體,Windows 7系統的診斷策略服務被禁用,使用診斷策略服務時,提示診斷策略服務未執行,從而導致Windows 7系統不能自動檢測系統的出錯。

  解決方案:

  如果要重新啟用診斷策略服務的話,可以使用以下的方法:

  1. 擊桌面“計算機”右鍵選擇“管理”,展開到“服務和應用程式”下的“服務”在右邊找到“diagnostic policy service”服務,把它設定為“自動”和“已啟用”;

  2. “diagnostic service host”服務設定為“已啟用”和“手動”;把“diagnostic system host”服務設定為“手動”就可以了。

解決方案 篇8

  進入系統後黑屏怎麼辦?

  首先檢查一下電腦開機黑屏是否因為顯示器的重新整理頻率設定過高而導致的,進入安全模式後右擊桌面並選擇“屬性”,在開啟的視窗中選擇“設定”選項卡,單擊“高階”按鈕,選擇“監視器”選項卡,將“螢幕重新整理頻率”設定低一些即可。如果還不能解決問題,考慮顯示卡的驅動程式是否有問題,在安全模式下將顯示卡驅動程式解除安裝並重新安裝一遍。此外,系統感染病毒也有可能會導致這種現象出現,建議在安全模式下對系統進行病毒清殺。

  一、檢查電腦部件是否安插入牢靠

  首先請檢查顯示器電纜是否牢固可靠地插入到主機介面中,然後再檢查顯示卡與主機板I/O插槽之間的接觸是否良好。如有必要,請將顯示卡取下,重新安插一次,確保安插到位,接觸良好。

  檢查電腦部件是否安插入牢靠

  二、確認顯示器是否損壞

  如果顯示器和顯示卡安裝牢靠,那麼請換一臺確認正常的顯示器試一試。如果電腦開機黑屏不再出現,那麼原因是顯示器可能損壞了。

  三、確認風扇是否有問題

  如果顯示器未損壞,請進一步檢查CPU風扇是否運轉。如運轉,可用萬用表測量電壓輸出是否正常為±12V、±15V,若不正常可以換一個電源試一試。

  確認風扇是否有問題

  四、檢測CPU、顯示卡和記憶體條

  如仍出現電腦開機黑屏,則可將除CPU、顯示卡、記憶體條之外的所有元件取下,然後加電啟動電腦。如果記憶體有故障,應會有報警聲。如果不是記憶體原因,請換一個正常的CPU,開機重新檢測。如仍出現黑屏,則只能換一個主機板了,問題也應該出現在主機板上。

  檢查CPU 顯示卡和記憶體條

  除了硬體方面的原因引起黑屏現象外,也有以下三個方面的“軟”原因可能會引發“黑屏”。

  一、硬體加速設定過高

  硬體加速可以使得要處理大量圖形的軟體執行得更加流暢,但是如果電腦硬體加速設定得過高,則可能導致“黑屏”現象。為解決“黑屏”故障,請首先嚐試降低硬體加速。

  1、單擊Windows“開始”選單,單擊“控制面板”,然後雙擊“顯示”。

  2、選擇“疑難解答”選項卡,在“硬體加速”下,將滑塊從“全”逐漸拖動到接近“無”的位置。

  3、單擊“確定”按鈕。

  二、禁用3D加速或升級顯示卡驅動程式

  如果Windows已為3D加速進行了配置,但顯示卡卻不支援該功能,那麼當運行遊戲或多媒體程式時,可能會出現“黑屏”故障。

  1、單擊“開始”,再單擊“執行”,然後在“開啟”框中鍵入“dxdiag”,並按下回車鍵。

  2、選擇“顯示”選項卡,在“DirectX功能”下單擊“測試Direct 3D”按鈕,以獲得正確的Direct 3D功能。

  3、如果螢幕中沒有出現一個旋轉的立方體,則表明顯示卡不支援3D加速。此時,請單擊“Direct 3D加速”後的“禁用”按鈕,以禁用該功能。

  如果你的顯示卡不支援3D加速,除禁用該功能外,你還可與顯示卡生產廠商聯絡,更新驅動程式,以使其支援DirectX的3D加速。

  從軟體方面解決開機黑屏問題

  三、顯示卡的驅動程式與顯示卡不相容

  DirectX安裝程式可能會錯誤地檢測顯示卡,並安裝不能正常驅動的驅動程式,請確認使用的顯示卡驅動程式是否正確。

  1、單擊“開始”,再單擊“控制面板”,然後雙擊“系統”。

  2、選擇“硬體”選項卡,單擊“裝置管理器”按鈕,然後單擊“顯示卡”或者“顯示介面卡”前的“+”號,再右鍵單擊其下的顯示介面卡,然後單擊“屬性”按鈕。

  3、選擇“驅動程式”選項卡,單擊“驅動程式詳細資料”按鈕,以顯示所使用的顯示卡驅動程式。如果所使用的驅動程式與顯示卡不相容,那麼你請在“驅動程式”選項卡中,單擊“更新驅動程式”按鈕,然後按螢幕指示操作,安裝顯示卡新版本的驅動程式用路由器上不了網 連線上路由器上不了網怎麼辦。

解決方案 篇9

  本方案基於Microsoft的產品:

  Windows 20xx Server

  Windows 20xx Advanced Server

  Windows 20xx Professional

  SQL Server 20xx

  Office 97/20xx

  Exchange 20xx

  解決方案全稱:醫院資訊系統(HIS)

  一、開發背景

  HIS發展必須改變現行的設計與建設模式

  在當前的HIS產品及服務方面,存在著HIS到底是產品還是工程,醫院在HIS建設中到底應扮演什麼角色,軟體和服務哪個更重要等一系列核心問題。

  那麼,在現有國情下,一種成功、可行的HIS系統建設模式必須滿足以下條件:能滿足醫院外部不斷變化的政策需求;能滿足醫院內部不斷增長的資訊化管理需求;既能規範醫院管理,又能最大限度地滿足不同醫院個性化管理需求;能真正有效地提供長遠服務保障。

  要滿足以上條件,HIS軟體的設計、開發思路必將進行重大調整,必須具備非常大的靈活性和可塑性,以滿足“無休止”的管理需求變化及管理流程改變。所以,新的HIS系統建設必須具備以下兩個基本條件:

  HIS軟體的設計思路:HIS軟體不能被設計成一個固定的、難以修改的最終產品,而應是一個資訊資源平臺。該平臺應具有良好的開放性、標準性、規範性和可塑性,能根據不同醫院的不同需求,快速生成滿足醫院要求的個性化HIS系統。

  HIS建設的模式:不再是簡單的買賣關係,必須建立長期合作機制,公司不僅僅提供產品,更需提供深層次的技術、培訓、服務,帶動醫院資訊科技人員的成長和進步,使其真正成為醫院HIS建設的主力軍,而不僅僅是配合者。

  二、方案詳細介紹

  業務流程 自主裁剪

  產品模式

  新一代HIS系統不是一個最終的、固定的HIS產品,而是一個資訊資源平臺。

  它用全新的軟體框架,實現以構件為中心的產品模式,並增強構件的內聚性,減少構件之間的耦合性。從而解決醫療系統需求易變、實施成本過高、系統穩定性與可靠性差等問題。

  該平臺具有良好的開放性、標準性、規範性和可塑性,能根據不同醫院的不同需求,快速生成滿足醫院要求的個性化的HIS系統。

  技術平臺

  在微軟公司最新的VS。NET開發環境中,建立應用系統自身的開發平臺和應用底層,採取分散式網路結構,實現儲存分佈、計算分佈,顯示多樣,並建立線上備份及資料轉儲機制,解決由於資料量增加而導致的聯機事務處理與聯機事務分析之間的矛盾。

  設計方法

  瑞得新一代HIS軟體設計採用面向物件的設計和分析方法,摒棄了傳統的按照醫院傳統業務流程進行簡單模擬的設計思路,在醫院業務流程發生變化時,產品結構可以很快適應。

  軟體總體結構分為三個層面:應用結構、物件結構和資料結構。不同的結構面向不同的層次人員,應用結構面向使用者(需求),物件結構面向開發(結構),資料結構面向儲存即資料管理。

  生產過程

  瑞得新一代HIS軟體採用軟體成熟度模型CMM2級標準進行開發,在Rational Rose開發管理工具平臺上,實現軟體開發的組織管理和過程實現。

  在整個開發過程中,瑞得建立了嚴格的開發制度,加強知識管理,使產品在未來的開發中保持連貫性和一致性,使軟體系統長期處於持續改進的過程中,從而保證使用者的長期利益。

  專案實施

  在合作的基礎上,醫院與廠商成立聯合專案工作組,明確專案組織結構及崗位職責,共同制定科學的實施規範和計劃。

  根據軟體在構架、設計、生產過程中的特性,可利用開發包和已有的元件,按照醫院的具體需求快速定製使用者介面、業務流程和操作。軟體修改限定在區域性範圍,不會影響軟體的穩定性和未來的升級。 軟體提供了系統和業務重組配置工具,透過100多個引數配置,解決醫院業務變化時的軟體功能變更。將專案實施流程及工作內容標準化、規範化,可根據具體醫院情況進行裁剪和定製;增強專案實施準備工作的力度,將實施準備週期延長,保障有充分的時間雙方共同改進軟體系統,以適應醫院的個性化需求。

  實施過程不再是過去那種邊實施、邊修改、邊執行的不科學方式。而是在準備工作全部完成後,採用分批上線的方式,避免了實施週期無限拖後,影響醫院正常工作秩序。

  新一代HIS軟體具備自診斷功能,在程式出現問題時,可以迅速透過LOG檔案查詢問題根源,解決問題。

  瑞得建立了多層次的服務體系,包括託管服務與監測、遠端服務與監測、現場服務等,以提高客戶對服務的滿意度。